Программа развития на 2011-2014 годы Тема программы: «Системное применение инновационных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе»

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

1.2. Научное обоснование Программы развития школы …………………… 5

2.1. Цель и задачи Программы развития школы …………………………… 10

2.2. Планируемые направления реализации

Программы развития школы

и ожидаемые результаты ……………………………………………………… 12

2.5. Критерии мониторинга

эффективности Программы развития

общеобразовательного учреждения ………………………………………… 22

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

1. 
   Совершенствование материально-технической базы образовательного учреждения.
   
2. 
   Комплексное компьютерное обеспечение всех кабинетов школы с подключением к сети Интернет.
   
3. 
   Совершенствование системы управления образовательным учреждением и учебно-воспитательным процессом с применением инновационных подходов, основанных на гармоничном единстве принципов единоначалия и самоуправления, при включении вышестоящих властных структур и общественности.
   
4. 
   Целевое повышение профессиональной квалификации педагогического коллектива школы в аспекте совершенствования их научно-педагогической и ИКТ-компетентности.
   
5. 
   Методическая организация образовательного процесса с целью повышения учебно-творческой и ИКТ-компетенности учащихся.
   
6. 
   Совершенствование учебно-воспитательного процесса посредством методологически обоснованной интеграции инновационных образовательных технологий и ИКТ в различные предметы школьного цикла и внеклассную деятельность.
   

1.2. Научное обоснование

• 
  нравственную воспитанность учащихся;
  
• 
  социальную зрелость выпускника;
  
• 
  состояние здоровья.
  

• 
  сформированность интеллектуального потенциала личности;
  
• 
  профессиональная ориентация;
  
• 
  сформированность мотивационного компонента личности;
  

• 
  сформированность коммуникативных умений личности;
  
• 
  типы характера;
  
• 
  сформированность лидерского потенциала;
  
• 
  уровень развития классных коллективов.
  

• 
  Самоактуализированность личности ребенка;
  
• 
  Развитость креативных способностей.
  

• 
  Цель программы: создание комплекса педагогических условий, обеспечивающих эффективное целевое сотрудничество всех субъектов образовательного процесса, усовершенствованного за счет системного внедрения инновационных образовательных технологий и ИКТ с целью повышения качества, доступности и прозрачности образовательной деятельности школы, что соответствует государственному и социальному заказам на образование.
  

• 
  разработка и публикация Концепции системного использования инновационных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе школы;
  
• 
  организация и выполнение работ по созданию единой системы управления школой с использованием ИКТ;
  
• 
  практическое системное внедрение современных образовательных технологий и ИКТ в общеобразовательные предметы;
  
• 
  выполнение работ по созданию единого информационного пространства в школе (интенсификация обмена информацией между субъектами образовательного процесса, развитие отношений сотрудничества школы с внешней средой);
  
• 
  обеспечение условий для целевого повышения квалификации педагогического коллектива школы;
  
• 
  обобщение опыта школы, организация условий для его распространения.
  

• 
  Разработка и апробация технологии системного применения инновационных образовательных достижений, в том числе информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе.
  
• 
  Экспериментальная апробация качественно-новой модели управления образовательным процессом школы.
  
• 
  Создание единого информационного пространства школы.
  
• 
  Развитие единого информационного пространства школы, обеспечение прозрачности и доступности информации за счет модернизации школьного интернет-сайта, создания «портфолио» всех субъектов образовательного процесса, издания информационных выпусков школьной многотиражки.
  
• 
  Развитие и совершенствование форм взаимодействия школы с внешней средой в рамках создания единого информационного пространства общеобразовательного учреждения.
  
• 
  Развитие интеграции инновационных образовательных технологий с общеобразовательными дисциплинами:
  
  • 
    совершенствование учебно-воспитательного процесса за счет системного использования ИКТ;
    
  • 
    развитие интеграции инновационных образовательных технологий в процесс изучения общеобразовательных дисциплин;
    
  • 
    повышение профессиональной готовности педагогов школы к практическому использованию современных образовательных технологий и ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
    
• 
  Систематизация и распространение опыта школы по организации проектной и исследовательской учебно-творческой деятельности школьников, в том числе за счет создания Компьютерного банка проектных работ учащихся школы.
  
• 
  Совершенствование форм целевого распространения и презентации опыта школы по разработке и апробации системного подхода к применению инновационных образовательных технологий и ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
  

1. 
   устойчивую положительную динамику снижения возраста первого знакомства детей с компьютерными технологиями, в том числе с системой Интернет до 6.5. лет (средний возраст), что было выделено школой как факт реальной действительности;
   
2. 
   первое знакомство с компьютером происходит с помощью родителей у 80 % детей;
   
3. 
   используют компьютер для решения учебных задач – 30 % учащихся, для игры – 100 % учащихся, знакомых с компьютером, для общения со сверстниками 80 % детей, имеющих дома интернет и знакомых с компьютером;
   
4. 
   для осуществления проектной и исследовательской учебно-творческой деятельности компьютер и Интернет-ресурсы активно используют лишь 26 % учащихся, владеющих компьютером.
   

• 
  выявлена проблема отсутствия системности в подготовке школьников к целевому использованию ИКТ в учебном процессе и организована экспериментальная деятельность по системной интеграции ИКТ в общеобразовательные дисциплины;
  
• 
  разработана модель создания единого информационного пространства школы;
  
• 
  разработана концепция системного применения инновационных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе в школе;
  
• 
  начата работа по формированию качественно новой системы управления общеобразовательным учреждением;
  
• 
  организовано внедрение ИКТ в проектное и исследовательское обучения;
  
• 
  педагоги школы прошли курсы повышения квалификации по проблеме использования ИКТ в профессиональной деятельности учителя.
  

1. 
   Усовершенствовать материально-техническую базу школы.
   
2. 
   Обеспечить всех педагогов и сотрудников школы автоматизированными рабочими местами с подключением к сети Интернет.
   
3. 
   Создать единую сеть радиовещания в школе.
   
4. 
   Обеспечить повышение квалификации педагогов и администрации школы в соответствии с темой Программы развития.
   

• 
  Развивающее обучение.
  
• 
  Проблемное обучение.
  
• 
  Разноуровневое обучение.
  
• 
  Эвристическое обучение.
  
• 
  Исследовательское обучение.
  
• 
  Метод проектного обучения (в том числе создание надпредметных и межпредметных проектов).
  
• 
  Технология развития критического мышления.
  
• 
  Технология «Дискуссия», «Дебаты».
  
• 
  Технология «мозговой штурм».
  
• 
  Технология «Погружение в проблему»
  
• 
  Технология «Коллективно-распределенная деятельность».
  
• 
  Технология коллективного решения проблемы.
  
• 
  Технология обучения в сотрудничестве.
  
• 
  Ролевые, имитационные, деловые игры в учебно-воспитательном процессе.
  
• 
  Технология образования в глобальной сети Интернет.
  
• 
  Модернизация всех направлений деятельности школы.
  
• 
  Целевое использование ИКТ в обучении.
  
• 
  Технология педагогического сопровождения учебно-творческой деятельности школьников.