Дом. задание: Р. Т. с. 54, упр. 1, 4, 5; с. 55, упр. 6; Уч. с. 177, упр. 5, 6
83/5
|
7d Literature
|
Интонационная модель и ритм в стихотворении
с. 127, упр. 8
|
Keep one’s head, impostor, twist, stoop, worn-out, heap, winning, will, virtue, the common touch
с. 126, упр. 3
Р. Т. с. 56, упр. 1
ЛЕ по теме Характер
с. 127, упр. 4
|
|
Монологическая речь
с. 127, упр. 9
Диалогическая речь
с. 127, упр. 10
|
Ознакомительное чтение
с. 126, упр. 1
Изучающее чтение
с. 127, упр. 7
|
Общее понимание информации
с. 126, упр. 2
|
Стихотворение
с. 127, упр. 11
|
Дом. задание: Р. Т. с. 56, упр. 2, 3, 4
|
84/6
|
7e Writing Skills
|
|
ЛЕ формального стиля
с. 129, упр. 5, 6
Р. Т. с. 57, упр. 1
|
|
Диалогическая речь
с. 130, упр. 8
|
Изучающее чтение
с. 139, упр. 3
Ознакомительное чтение
с. 130, упр. 4
|
|
Письмо – жалоба
с. 130, упр. 8, 9
|
Дом. задание: Уч. с. 130, упр. 8, 9
|
85/7
|
Culture Corner 7
Unilife
|
|
Scrap by, meager, get carried away, interactive, one-on-one discussion, gown, go on
с. 131, упр. 3, 4
|
|
Монологическая речь
с. 131, упр. 4
|
Ознакомительное чтение
с. 131, упр. 1
Поисковое чтение
с. 131, упр. 2
|
Общее понимание информации
с. 131, упр. 1
|
Статья на тему The most prestigious university in my country
|
Дом. задание: статья на тему The most prestigious university in Russia
|
86/8
|
Spotlight on Russia
Success
|
|
ЛЕ по теме Балет
|
|
Монологическая речь
Диалогическая речь
Activities
|
Ознакомительное чтение
Activities
|
|
Описание успешного человека
|
Дом. задание: Р. Т. с. 58, упр. 1–4
|
87/9
|
Across the Curriculum
Citizenship
|
|
To volunteer, retirement home, get a lot back, see people’s face light up, wise, community
с. 132, упр. 2b
|
|
Монологическая речь
с. 132, упр. 1, 2
Диалогическая речь
с. 132, упр. 4
|
Поисковое чтение
с. 132, упр. 3
|
|
Проект на тему Ways to change the world
|
Дом. задание: Уч. с. 132, упр. 5, Р. Т. с. 59, упр. 2
|
88/10
|
Going Green 7
Dian Fossey
|
|
ЛЕ по теме Экология
|
|
Монологическая речь
с. 133, упр. 1, 2, 4
|
Ознакомительное чтение
с. 133, упр. 3
|
Общее понимание информации
с. 133, упр. 1
Выборочное понимание информации
с. 133, упр. 4
|
|
Дом. задание: Уч. с. 134, упр. Reading
|
89/11
|
Spotlight on Exams
|
|
с. 135, упр. Use of English
|
с. 135, упр. Use of English
|
с. 135, упр. Speaking
|
|
с. 134, упр. Listening
|
с. 135, упр. Writing
|
Дом. задание: Уч. с. 136, упр. 1–6, повторить Модуль 7
|
90/12
|
Modular Test 7
Module 8
Presentation
|
|
|
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
MODULE 8. TRAVEL
|
92/1
|
8a Reading Skills
|
|
Активная:
Bay, canal, dam, glacier, hot spring, mountain range, plain, pond, swamp, valley, waterfall, wood, die out, bring sth to life
с. 138, упр. 3
с. 139, упр. 5, 6
с. 163, упр. 1–4*
|
|
Монологическая речь
с. 138, упр. 1, 4
с. 139, упр. 7
|
Ознакомительное чтение
с. 138, упр. 1
Поисковое чтение
с. 138, упр. 2–4
|
Понимание основной информации
с. 138, упр. 1
|
|
Дом. задание: Р. Т. с. 60, упр. 1–3
|
93/2
|
8b Listening and Speaking Skills
|
Интонация
с. 141, упр. 7
|
Активная:
Air traffic control, aisle, baggage reclaim, boarding pass, check-in, conveyor belt, departures board, departure gate, duty free shop, jet lag, lounge, passport control, visibility
с. 140, упр. 2, 3
|
|
Монологическая речь
с. 140, упр. 1
Диалогическая речь
с. 140, упр. 4
|
Изучающее чтение
с. 141, упр. 6
|
Общее понимание информации
с. 141, упр. 5
Полное понимание информации
с. 141, упр. 8, 9
Р. Т. с. 61, упр. 4
|
|
Дом. задание: Р. Т. с. 61, упр. 1–3
|
94, 95/3, 4
|
8c Grammar in Use
|
|
Фразовый глагол check
с. 143, упр. 10
Р. Т. с. 63, упр. 8
Слова с предлогами
с. 143, упр. 11
Р. Т. с. 63, упр. 9
|
Инверсия
с. 142, упр. 1–3
с. 178, упр. 1, 2*
Р. Т. с. 62, упр. 1
Единственное/множественное число существительных
с. 142, упр. 4
с. 143, упр. 5
с. 178, упр. 4
с. 179, упр. 5*
Квантификаторы
с. 143, упр. 6–9
с. 179, упр. 6–9*
|
|
Ознакомительное чтение
с. 142, упр. 1
|
|
|
Дом. задание: Р. Т. с. 62, упр. 2–4, с. 63, упр. 5–7
|
96/5
|
8d Literature
|
|
Particulars, suffice, driven, spy, split, assume, attempt, fasten, slender, cord, bend
с. 144, упр. 4
ЛЕ по теме Погода
с. 145, упр. 5, 6
Идиоматические выражения
с. 145, упр. 7
|
|
Монологическая речь
с. 144, упр. 1, 2
Диалогическая речь
с. 145, упр. 10
|
Ознакомительное чтение
с. 144, упр. 1
Изучающее чтение
с. 144, упр. 3
Поисковое чтение
с. 145, упр. 8
|
Общее понимание информации
с. 144, упр. 2
|
Рассказ
|
Дом. задание: Р. Т. с. 64, упр. 1–5
|
97, 98/6, 7
|
8e Writing Skills
|
|
Порядок слов (прилагательные)
с. 147, упр. 5, 7
Прилагательные и наречия для описания местности
с. 146, упр. 4
с. 147, упр. 6, 8, 9
Р. Т. с. 65, упр. 1*
|
Причастие прошедшего времени
с. 148, упр. 11
|
Диалогическая речь
с. 148, упр. 12
|
Ознакомительное чтение
с. 146, упр. 1
Поисковое чтение
с. 146, упр. 2
|
|
Описание местности
с. 148, упр. 13, 14
|
Дом. задание: Уч. с. 148, упр. 13
|
99/8
|
Culture Corner 8
Going to the USA? Remember…
|
|
ЛЕ американского варианта Английского языка
с. 149, упр. 2
|
|
Монологическая речь
с. 149, упр. 1
Диалогическая речь
с. 149, упр. 4
|
Ознакомительное чтение
с. 149, упр. 1
Поисковое чтение
с. 149, упр. 4
|
Общее понимание информации
с. 149, упр. 1
|
Краткое сообщение
с. 149, упр. 3
Постер
с. 149, упр. 5
|
Дом. задание: Р. Т. с. 66, упр. 1–4
|
100/9
|
Spotlight on Russia
Exploring Russia
|
|
ЛЕ по теме Путешествия
|
|
Монологическая речь
Диалогическая речь
Activities
|
Ознакомительное чтение
Activities
|
|
Эссе на тему Города России, которые я посетил
|
Дом. задание: эссе Russian cities I have visited
|
101/10
|
Across the Curriculum
Art & Design
|
|
To bridge the gap, contribution, composition, perspective, depiction, legacy
с. 150, упр. 3
|
|
Монологическая речь
с. 150, упр. 1, 4
|
Изучающее чтение
с. 150, упр. 2, 3
|
Полное понимание информации
с. 150, упр. 3
|
Описание картины
с. 150, упр. 5
|
Дом. задание: Уч. с. 150, упр. 5
|
102/11
|
Going Green 8
Eco-Tourism
|
|
ЛЕ по теме Экология, туризм
с. 151, упр. 2, 3
|
|
Монологическая речь
с. 151, упр. 1
|
Ознакомительное чтение
с. 151, упр. 1
Изучающее чтение
с. 151, упр. 2, 3
|
Полное понимание информации
с. 151, упр. 3
|
Эссе по теме
с. 151, упр. 4
|
Дом. задание: Уч. с. 152, упр. Reading
|
103/12
|
Spotlight on Exams
|
|
с. 153, упр. Use of English
|
с. 153, упр. Use of English
|
с. 153, упр. Speaking
|
|
с. 152, упр. Listening
|
с. 153, упр. Writing
|
Дом. задание: Уч. с. 154, упр. 1–6
|
104/13
|
Modular Test 8
|
|
|
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методобъединения
учителей гуманитарных дисциплин
от 30.08.2013 №1
 |
