Режим обучения
В МКОУ Нерастанновской средней общеобразовательной школе учебный процесс начинается в 8.20. Урок длится 35 минут для детей 1 класса и 45 минут для учащихся 2-11 классов.
Расписание звонков
-
№ Урока
| Время |
Урок №1
|
8.20 – 9.05
|
Урок №2
|
9.15 – 10.00
|
Урок №3
|
10.10 – 10.55
|
Урок №4
|
11.10 – 11.55
|
Урок №5
|
12.15 – 13.00
|
Урок №6
|
13.10 – 13.55
|
Урок №7
|
14.05 – 14.50
|
Рабочая шестидневная неделя начинается в понедельник общешкольной линейкой в 8.20. На линейке звучит Гимн Российской Федерации. На линейке после третьего урока каждый понедельник проводятся итоги предыдущей недели, отчитывается о дежурстве класс, который дежурил на прошедшей неделе, намечается план работы школы на предстоящую неделю, решаются различные организационные вопросы.
После уроков проводятся дополнительные занятия по предметам и кружковая работа.
Для учеников 1-4 классов действует группа продлённого дня.
Обеспечение безопасности школы
Для организации и осуществления безопасности в школе проводятся мероприятия по ряду направлений под руководством заместителя директора по безопасности Лазаревой Наталии Павловны.
Антитеррористическая защищенность:
Обеспечение охраны здания школы и пропускного режима техническим персоналом и ночными сторожами.
Обеспечение дежурного персонала мобильной связью для экстренного вызова служб спасения.
Обеспечение технического персонала системой экстренного вызова наряда милиции.
Постоянное дежурство администрации школы, учителей во время учебно-воспитательного процесса.
Поддержание в постоянной исправности наружного освещения территории школы.
Установка распашных решеток на окна и электромагнитного замка на входную дверь.
Ежедневный осмотр территории и здания школы заместителя директора школы по безопасность перед допуском учащихся.
По всему периметру школы производится видео наблюдение.
Допуск учащихся в здание только по пропускам.
Оборудование антитеррористического уголка информационными плакатами и нормативной документации.
Проведение планированных занятий о порядке действия учащихся и сотрудников школы при угрозе террористического акта, по НЧ часовой программе.
Мероприятия по гражданской обороне:
Плановые тренировки учащихся по практическим действиям в условия ЧС.
Проведение занятий с работниками школы по тематике ГО по 14-часовой программе.
Обеспечение всех учащихся и работников школы индивидуальным средствам защиты органов дыхания.
Подготовка и проведение «Дня защиты детей».
Проведение плановых заседаний комиссии по чрезвычайным ситуациям.
Мероприятия по пожарной безопасности:
Поддержание в полной готовности автоматической пожарной сигнализации.
Назначение ответственных лиц за состояние пожарной безопасности.
Проведение плановых инструктажей учащихся и работников школы по пожарной безопасности.
Обеспечение первичными средствами пожаротушения и их периодическая проверка.
Установка в школе эвакуационных знаков.
Содержание постоянно свободными путей эвакуации при пожаре.
Проведение практических занятий с работниками школы по правилам пользования огнетушителями.
Обеспечение всех мест пребывания учащихся и работников школы инструкциями по пожарной безопасности.
I. Концепция школы
В 2012– 2013 учебном году деятельность школы была направлена на «Формирование творческого потенциала личности в условиях развивающей направленности обучения ».
Цель работы школы:
Выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями за курс средней школы и глубокими знаниями по профильным дисциплинам личности, ориентированной на высокие нравственные ценности.
Исходя из вышеизложенной цели, формируются следующие группы задач, связанные с дальнейшим развитием школы.
Задачи :
Формирование физически здоровой личности.
Недопущение перегрузки учащихся в учебной ситуации.
Оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно – гигиенических норм и особенностей возрастного развития детей.
Усилить личностно ориентирующую направленность образования, с целью развития индивидуальных возможностей школьников.
Развитие творческих способностей учащихся.
Переориентация работы школы на раскрытие творческого потенциала каждого ученика.
Совершенствование содержания образования в школе.
Создание творческой атмосферы в школе путем введения курсов по выбору (кружков, элективных курсов)
Привлечение учащихся к творческим конкурсам.
Формирование духовно богатой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями за курс основной и средней школы и глубокими знаниями по профильным дисциплинам личности.
Обеспечить успешное прохождение всеми учащимися выпускных классов итогового аттестационного периода.
Усилить эффективность работы со слабоуспевающими учащимися.
Обеспечить видовое разнообразие форм работы с «трудными» детьми.
Обеспечить доступ к информации о ходе и результатах образовательного процесса в школе для всех участников образовательного процесса через сайт школы.
Начать активную работу по созданию единого воспитательного пространства школы и социума.
Формирование творчески работающего коллектива учителей – единомышленников.
Обеспечение оптимальной нагрузки учителей.
Совершенствование работы ШМО.
Внедрение передового педагогического опыта в практику школы.
Проведение научно – методических семинаров по обмену опытом.
Обеспечить непрерывное образование и самообразование педагога как одного из факторов успеха в педагогической деятельности через создание творческих групп.
Создать условия, способствующие сохранению здоровья обучающихся. Работать над повышением компетенции учителей в области здоровьесберегающих технологий.
Оптимальная организация УВП.
Обеспечение оптимального сочетания базового и профильного образования.
Совершенствование учебного плана и учебных программ.
Развитие взаимодействия учебных дисциплин на основе межпредметных связей.
Внедрение принципа выборности ряда профильных учебных курсов.
Совершенствование системы лекционно – семинарских занятий.
Осуществление дифференцированного подхода к работе с ученическим коллективом.
Совершенствование системы внеурочной деятельности по предметам.
Воспитательная работа.
Создание системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного ученического коллектива.
Совершенствование системы работы органов ученического самоуправления.
Формирование и закрепление традиций школы.
Усиление воспитательного потенциала уроков.
Деятельность, направленная на получении бесплатного основного и среднего образования.
Продолжить работу по включению родителей в процесс управления учебно-воспитательным процессом.
Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой методической литературой.
Для решения оперативной цели школы: составлен план работы школы; разработаны программы по разным направлениям деятельности; работы со слабоуспевающими учащимися (группа «риска»); работы с одаренными учащимися; программы подготовки к ГИА, к ЕГЭ; обновлена структура методической службы в школе;
проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе, составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам.
Образовательный процесс в школе осуществляется в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
1 ступень - начального общего образования обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования. Вид образовательной программы – основная, нормативный срок освоения – 4 года; 1-4- классы.
Основная образовательная программа начального общего образования реализуется «Школой» через учебный план, а также внеурочную деятельность – образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленной на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, личностных и метапредметных результатов. «Школой выбраны направления внеурочной деятельности, определено количество часов на определенный вид деятельности, формы и способы организации внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность в школе организуется по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
2 ступень - основного общего образования обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. Вид образовательной программы – основная, нормативный срок освоения – 5 лет; 5-9- классы.
3 ступень - среднего (полного) общего образования является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Вид образовательной - программы основная, нормативный срок освоения 2 года, 10 - 11 классы. В 2012-2013 учебном году обучение в 10 классе оирентировано по универсальному профилю, с усилением отдельных предметов необходимых для качественной подготовки к ЕГЭ в 2014 году.
II. Основные направления содержания образования
Организация образовательного процесса в школе на 2012-2013 учебный года строится на основе учебного плана, разработанного самостоятельно, по солгасованию с Управлением образования Администрации Чеховского муниципального района на основе Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом Минобразования России № 1312 от 09.03.2004г. и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. №1089 .
Базисный учебный план обеспечивает выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «О введении в действие санитарно – эпидемиологических правил и нормативов Санин 2.4.2.2821-10»
Учебный план МКОУ Нерастанновской СОШ является нормативным документом, в нем:
- Определен состав и последовательность изучения образовательных областей и учебных предметов.
- Определена обязательная и максимальная нагрузка учащихся 1- 11-х классов при 5-ти и 6-ти дневной учебной неделе.
- Определены линии преемственности в содержании образования между ступенями образования.
- Сохранены все образовательные области и учебные предметы инвариантной части областного базисного учебного плана.
- Содержание образования национально-регионального компонента реализуется в рамках учебных предметов и составляет 10-15 % учебного времени.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Нерастанновская средняя общеобразовательная школа работает в режиме триместров.
2.1. Особенности учебного плана:
Начальное общее образование.
Начальная школа работает с 1 по 4 класс в режиме пятидневной недели. Обучение в первом классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
используется «ступенчатый» режим обучения (в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; в январе-мае – по 4 урока по 45 минут каждый);
в середине учебного дня организована динамическая пауза.
Продолжительность уроков для 2 – 4 классов- 45 минут.
2 класс
В рамках преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения.
3-4 классы
В рамках преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения. Учебный предмет «Информатика и информационные технологии (ИКТ)», направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3- 4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».
В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе изучается модуль «Основы светской этики», направленный на достижение следующих задач:
развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;
знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни;
воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.
|
