Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.44 Mb.
|
| УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Учебный план разработан педагогическим коллективом МБОУ «Лицей» а учетом особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, а также концептуальных положений УМК «Школа – 2100», и «Гармония», реализующих фундаментальное ядро содержания ФГОС второго поколения. Учебный план оставлен на основе Федерального БУП , утвержденного приказом Минобразования от 2011 года, составлен в соответствии с действующими СанПин . Учебный план для I ступени обучения (1-4 классы) ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели. Продолжительность урока для 1-х классов 35 минут при пятидневной рабочей неделе, для 2-4 классов 45 минут при шестидневной рабочей неделе. (В соответствии с Санитарно-эпидемиологические правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. №…..), зарегистрированными в Минюсте России 5 декабря 2002 г., регистрационный номер 3997, в 1 классе допускается только пятидневная рабочая неделя. ) Учебный план 2-4 классов на основании Приказа № 1321 от 09.03.2004 года. Обучение на I ступени осуществляется по следующим авторским линиям:
Внесены изменения в учебный план лицея с 1 января 2011 года в связи с приказом Министерства образования и науки РФ за №889 от 30 августа 2010 года. Введен третий час учебного предмета «Физическая культура»
Вариативная часть учебного плана представлена: *региональным компонентом (литература Красноярского края, Художественная культура Красноярского края, Природа и экология Красноярского края - 2класс- 1 час, 3-4 классы по 1.5 часа); * курсом «Информатика» (Программа курса «Информатика», под ред. Горячева) во 2-4 классах (1 час в неделю), введенного с целью формирования информационной культуры обучающихся. Используется как средство повышения эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов; *Физико-математическая направленность в организации учебного процесса в классах первой ступени нашли свое отражение в учебном плане 2-4 классов. За счет лицейского компонента в классах 1 ступени организовано преподавание курса «Наглядная геометрия» и «Конструирование» Основной целью данного курса является ознакомление с простейшими геометрическими понятиями, развитие пространственного и логического мышления и конструкторских умений; За счет часов регионального и ученического компонента реализуются новые формы и приемы организации образовательного процесса, обеспечивающие личностную ориентацию, включая организацию индивидуальной и групповой поисково-исследовательской работы, проектной и активно- двигательной деятельности учащихся. Внеурочная образовательная деятельность проводится в объеме 5 часов в неделю по определенным стандартами направлениям: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, проектная деятельность. Учебные планы 1-х классов на 2011-2015 учебные годы (БУП 2011 года)
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ. Согласно ФГОС НОО в Базисном учебном плане отводится 5 часов на организацию занятий по направлениям внеучебной деятельности, которые являются неотъемлемой частью образовательного процесса в лицее. Особенности ораганизации внеурочной деятельности: -деятельностная организация на основе вариативной составляющей БУПа,организуемая участниками обраовательного процесса, отличная от урочной системы обучения:экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования….. -внеучебная деятельность – понятие, объединяющее все виды деятелньости школьников ( кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Основным преимуществом внеучебной деятельности является предоставление учащимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Часы, отводимые на внеучебную деятельность, используются по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения. В образовательном плане лицея направлениями дополнительного образования являются: физкультурно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, духовно-нравственное, общественно-полезная деятельности, проектная деятельность; -направления внеучебной деятельности являются содержательным ориентиром и представляют собой содержательные приоритеты при организации внеучебной деятельности; основанием для построения соответствующих образовательных программ. Определить компоненты организайии внеучебной деятельности: условия, цели, мотивация, содержание, технологии, средства и результаты. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1 этап (1-4 классы) На этом этапе преследуется цель научить учащихся учиться. Формируются нормы поведения, развитие социальных способностей и умений. Введение учащихся в специально организованное пространство сотрудничества. Освоение форм групповой работы. Самыми важными являются процессы социализации, ершающие задачи формирование детской субъективности. Реализуется программа специально спроектированных внеучебных мероприятий, объединенных по направлениям деятельсти. Тогда занятия по предметам школьного цикла имеют свое естественное продолжение в разнообразных видах внеклассной и внешкольной деятельности учащихся. Внеклассные и внешкольные занятия учащихся организуются и проводятся с целью мотивации школьников, расширения их кругозора и всесторонней ориентации в окружающем мире. Особенности внеучебных мероприятий. -осуществляется методологическая поддержка процесса проектирования; -родители активно привлекаются для проведения разнообразных внеклассных мероприятий; -внеучебная деятельность учащихся на этих мероприятиях реализуется в коллективных формах; -особое место во внеучебной деятельности занимают различные экскурсии ( не реже 1 раза в четверть); -внеурочные мероприятия охватывают весь контингент учащихся, в результате формируется общее пространство общения и взвимодействия учащихся и преподавателей. Система внеучебной деячтельности способствует развитию личности каждого учащегося; -в конце каждой четверти по итогам проводятся церемонии награждения учащихся: «За лучшую успеваемость», «За достижения…», ……. План внеучебной деятельности содержит следующие формы работы.
|
