Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.89 Mb.
|
6. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫВ процессе преподавания дисциплины используется специально разработанная А.И.Каптеревым виртуальная образовательная среда МЕДИАГНОЗИС (www.mediagnosis.ru), содержащая, в частности, различные учебные пособия, используемые в курсе в качестве иллюстраций различных методов применения мультимедийных технических средств обучения, полезные для освоения данной дисциплины. 7. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫСамостоятельная работа студентов предусматривает применение образовательных ресурсов сети Интернет, различных технических средств обучения, изучение предлагаемой дополнительной литературы, освоение программных средств создания гипермедийных образовательных ресурсов. Студент должен по выбранной предметной области провести сбор и анализ информации, проектирование информационно-логической и функциональной моделей будущего фрагмента электронного учебника, изучение предлагаемой дополнительной литературы. Результаты освоения теоретического материала и навыков применения технических средств в образовании должны отражаться в лабораторных работах, на зачете. Основным критерием оценки уровня подготовки студентов по данной дисциплине является компетентность и приобретенные навыки в области использования современных технических средств в образовании. 7.1 Содержание самостоятельной работы и формы контроля
7.2 Тестовые задания Количество заданий 21 Время тестирования 35 мин Вариант № __1_ Указания: Все задания имеют варианты ответов, из которых один или несколько правильных. Номер правильного ответа обведите кружком в бланке для ответов. 1. Средства обучения могут быть: 1. материальные и идеальные 2. идеальные и реальные 3. материальные и идеологические 4. технические и эстетические 5. личные и коллективные. 2. Методы обучения - это 1. монологическая и диалогическая форма изложения, призванные ретранслировать систему социального опыта. 2. способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решения задач обучения. 3. средства самообучения. 4. средства взаимообучения 5. пути познания объективной реальности в условиях многоаспектного рассмотрения гносеологических механизмов и познавательной активности учащихся. 3. ... обучение - это вид обучения, в основе которого лежит алгоритм в его первоначальном смысле... 1. программное 2. программированное 3. компьютерное 4. модульное 5. дистанционное 4. Учитель применяет ТСО на уровнях: 1. локальном 2. эпизодическом; 3. систематическом; 4. синхронном. 5. глобальном. 5. Эффективность использования ТСО определяется взаимосвязанными аспектами: 1. теоретическим 2. методическим 3. техническим 4. прикладным 5. организационным 6. Умелое использование ТСО на уроке в процессе подачи дидактического материала – это …. аспект эффективного использования ТСО 1. теоретический 2. методический 3. технический 4. прикладной 5. организационный 7. Обслуживание и поддержание в рабочем состоянии, модернизация и своевременная замена оборудования – это …. аспект эффективного использования ТСО 1. теоретический 2. методический 3. технический 4. прикладной 5. организационный 8. К методам контроля не относят: 1. устный контроль. 2. письменный контроль, 3. взаимооценку 4 самооценку 5. компьютерный контроль 9. Средство обучения - это 1. совокупность идеальных и материальных объектов, которые позволяют решить цели и задачи, поставленные в процессе обучения. 2. приемы получения, обобщения знаний. 3. набор педагогического инструментария для решения познавательных задач. 4. все предметы материального мира, которые используются для организации занятий. 5. методы систематизации знаний. 10. Технические средства обучения делят группы:
11. К дидактическим особенностям ТСО относят:
12. Контроль – это: 1. проверка результатов самообучения. 2. это обратная связь обучаемого с учителем 3. стимулирующая деятельность обеих сторон по оптимизации всех звеньев учебного процесса. 4. система бально-рейтинговой деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме. 5. критерий качества обучения. 13. К новым техническим средствам обучения не относится: 1. компьютер. 2. диапроектор. 3. принтер. 4. «умная доска». 5. маркерная доска 14. Методы обучения в переводе с греческого означают: 1. механизмы обучения. 2. средства достижения цели обучения. 3. пути достижения цели обучения. 4. способы достижения цели обучения. 5. приемы обучения. 15. Впервые запись и воспроизведение звука осуществил Т.Эддисон с помощью фонографа в …. году? 1. в 1865г. 2. в 1877г. 3. в 1888г. 4. в 1895г. 5. в 1900г. 16. Впервые пластинки и граммофон появились в …. году? 1. в 1865г. 2. в 1877г. 3. в 1888г. 4. в 1895г. 5. в 1900г. 17. Заземлители бывают: 1. естественные. 2. бытовые. 3. профессиональные. 4. универсальные. 5. искусственные. 18. Основные классификационные признаки ТСО: 1. диапроекторы, эпипроекторы, кодопроекторы, мультимедиапроекторы; 2. технические средства передачи учебной информации, контроля знании, тренажеры, обучение и самообучение, вспомогательные; 3. функциональное назначение; 4. род обучения; 5. характер предъявляемой информации. 19. Эксплуатационная документация на ТСО должна включать: 1. руководство учащегося; 2. руководство преподавателя; 3. руководство системного администратора; 4. руководство методиста; 5. перечень системных компонент. 20. Способы записи звука: 1. фонографический, рекордерный, катушечный; 2. фотографический, резонансный, 3. магнитный и цифровой; 4. механический, оптический, магнитный, цифровой; 5. механический, автоматизированный, автоматический. 21. Как называется прием анимации, суть которого заключается в том, что заполненная текстом таблица сначала закрыта, а затем происходит постепенное ее раскрытие? 1. заполнение; 2. наложение; 3.кэширование; 4. движение в пространстве; 5. движение во времени. |
