8. УРОВЕНЬ ТРЕБОВАНИЙ И КРИТЕРИИ ОЦЕНОК
Комплексное изучение студентами основного содержания дисциплины «Современные технические средства обучения» предполагает овладение материалами лекций, учебников и учебных пособий, творческую работу в ходе проведения практических занятий, а также целенаправленную, систематическую деятельность по самостоятельному закреплению, углублению и расширению знаний данной дисциплины.
В процессе лекции студент должен усвоить и законспектировать название темы, учебных вопросов и основные блоки теоретического материала, то есть, сделанные преподавателем теоретические посылки (гипотезы), их аргументацию и выводы. В случае, если какое – либо положение не совсем понятно студенту или представляется недостаточно убедительным целесообразно задавать преподавателю уточняющие вопросы. Наличие у студента конспекта лекции обязательно. Материалы лекции являются основой для подготовки к практическим занятиям.
Основной целью лабораторных занятий является контроль усвоения пройденного материала, хода выполнения студентами самостоятельной работы и выполнение практических заданий в рамках темы занятия.
Итоговый контроль проводится в форме зачета.
Зачет проводится в устной форме в виде ответа на один из вопросов, содержащихся в списке вопросов, выносимых на зачёт. Непосредственно вопрос, на который предстоит ответить студенту, определяет преподаватель. Для получения положительной оценки студенту необходимо раскрыть основное содержание данного вопроса и ответить на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка знаний на зачёте осуществляется по двум критериям: «зачтено» или «не зачтено». Преподаватель имеет право ходатайствовать перед кафедрой об освобождении от зачёта тех студентов, которые добросовестно занимались в течение семестра и демонстрировали глубокие знания в ходе осуществления текущего контроля.
9. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для проведения лабораторных работ требуются специализированные компьютерные классы. Компьютерные классы должны быть оснащены ПК не менее Pentium III, оперативная память не менее 512 Мбайт, видеоадаптер SVGA (или выше).
На компьютерах должно быть установлено программное обеспечение: операционная система Windows XP и выше, MS Office 2003-2007.
9.1 Рекомендуемая литература
ОСНОВНАЯ:
Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. вузов / И. Г. Захарова 5-е изд., стер. М.: Академия, 2008. 192 с.
Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения, 3-е изд.. – М.: Академия, 2008. -336 с.
Коджаспирова Г. М. Технические средства обучения и методика их использования : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, К. В. Петров. - 5-е изд., стер. - М. : Издательский центр "Академия", 2008. - 352 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 347-349
Панюкова С. В. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании : учеб. пособие для вузов / С. В. Панюкова. - М. : Издательский центр "Академия", 2010. - 224 с. - (Высшее профессиональное образование)
Черников Б.В. Офисные информационные технологии: практикум: учеб. пособие/Б.В. Черников. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 400 с.:ил.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
Киселев С. В. Офисное оборудование : учеб. / С. В. Киселев, О. Н. Нелипович. - М. : Издательский центр "Академия", 2008. - 64 с. - (Непрерывное профессиональное образование)
Кокс Д. Microsoft Office PowerPoint 2007. Шаг за шагом : пер. с англ. / Д. Кокс, Д. Преппернау. - М. : ЭКОМ Паблишерз, 2007. - 448 с. : ил.
Лаптев Д. В. Современный компьютер. Сборка и модернизация / Д. В. Лаптев. - СПб. : Питер, 2006. - 171 с. : ил. - (Самоучитель)
Педагогические технологии дистанционного обучения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / ред. Е. С. Полат. - 2-е изд., стер. - М. : Издательский центр "Академия", 2008. - 400 с. - (Высшее профессиональное образование)
|
