I раздел. Анализ работы педагогического коллектива
Скачать 4.79 Mb.
|
| В рамках городской целевой программы «Обеспечение первичных мер пожарной безопасности муниципальных образовательных учреждений г. Арзамаса» на 2011-2013 годы в летний период 2011 г. проведены работы по оборудованию эвакуационного выхода из блока А1 через учебный класс на сумму 153,82 тыс. руб., что позволило выполнить предписание государственного пожарного надзора. Таким образом, общие затраты на обеспечение пожарной безопасности в 2010-2011 учебном году составили 175,12 тыс. руб. Приоритетными направлениями деятельности учреждения по модернизации материально-технической базы школы в 2011-2012 учебном году являются следующие: - оборудование помещения столовой, выведенной из эксплуатации в 2008 году, под малый спортивный зал; - приобретение спортивного оборудования для малого спортивного зала; - оснащение классов начальной школы в соответствии с перечнем объектов и средств организации учебной деятельности младших школьников; - приобретение и замена компьютерной техники для учебных кабинетов. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 1 - 4 КЛАСССОВ В 2010 -2011 УЧЕБНОМ ГОДУ. Анализ преподавательского состава: в школьном м/о начальных классов 10 учителей. Возрастной состав: до 40 лет-4, от 40 до 50 лет-2, старше 50 лет-4. Имеют высшую квалификационную категорию- 3, первую квалификационную категорию- 6, вторую квалификационную категорию- 1. Стаж работы: до 10 лет-нет, от 10 до 20 лет-4, т 20 до 30 лет-2, свыше 30 лет-4. В 2010-2011 учебном году Калашова А. А., Дворянова С. И., Мишина М. Н., Саликина Е. Г., Горелова В. В., Назаренко Л. Д. подтвердили свою квалификационную категорию. Дворянова С. И. награждена Почетной грамотой департамента образования администрации г. Арзамаса. В настоящее время учителя Горелова В. В. и Комарова М. А. проходят курсовую подготовку «Теория и методика обучения в начальной школе». В 2010-2011 учебном году в начальной школе сформировано 10 классов с общим числом учащихся 249 человек на начало года и 247 человек на конец учебного года. Все классы обучались по УМК «Гармония». Занятия в начальной школе проходили в одну смену. В 2010-2011 учебном году в начальной школе работала одна группа продлённого дня: для учащихся 1-4 ых классов. Группа продленного дня работала во вторую смену. Воспитатель: Воробьева Н.А. В 2010-2011 учебном году в начальной школе работало 3 факультатива во 2-х классах: «Развитие познавательных способностей младших школьников» с общим числом учащихся в них 50 человек, в 3 классах работали кружки «Речь», «Развитие познавательных способностей младших школьников», «Уроки здоровья». 85% учащихся 1-4 классов посещали кружки и секции дополнительного образования школы. Школа, выполняя социальный заказ общества и создавая модель выпускника, учитывает специфику возраста учащихся на каждой ступени образования. На первой ступени образования ведущей концептуальной идеей является когнитивно - информационная или знаниевая. В модели выпускника начальной школы приоритетными задачами являются укрепление физического здоровья, развитие способности получать и перерабатывать информацию, системно и критически мыслить, участвовать в общественной жизни (ощущать себя частью коллектива), формирование базовых знаний, умений и навыков (грамотности). Не случайно большое значение в начальной школе имеет мониторинг уровня сформированности основных знаний, умений, навыков и диагностика результатов обучения в течение всего учебного года. В 2010-2011 учебном году проводился плановый мониторинг качества обязательных результатов обучения русскому языку, математике и чтению в три этапа: входной, промежуточный и итоговый в форме контрольных работ по тексту администрации по русскому языку и математике и проверки техники чтения. В соответствии с планом учебно-воспитательной работы школы, в феврале 2011 года заместителем директора по УВР Дворяновой С. И. была проведена тематическая проверка «Состояние преподавания предметов в 4-х классах», которая включала: индивидуальные беседы с учителями, посещение 10 уроков, психолого-педагогическое сопровождение учащихся, анкетирование учащихся и родителей (карта интересов), контрольные работы по тексту администрации. Информация по итогам успеваемости за три года
Следует отметить, что качество знаний в среднем по школе за последние три года равняется 91%, что свидетельствует о высоком педагогическом мастерстве учителей начальной школы. В апреле 2011 г. в 1-ых классах школ города Арзамаса проводилась плановая диагностика обученности по русскому языку и математике. Ученики нашей школы в очередной раз показали хороший результат по русскому языку (процент обученности составил от 79% до100%). В 2010-2011 учебном году учащиеся начальной школы приняли участие в школьных олимпиадах по русскому языку и математике в рамках предметных недель, а также в международных предметных конкурсах « Русский медвежонок»(2-4 классы) и «Кенгуру» (3-4 классы). В школьном этапе конкурса «Я - исследователь» победителями стали Панова У. (3а класс), Килячихина В. (4б класс), Соснин Михаил (3б класс), Суслова И. (4б класс), Марчус К. (3 в класс). Призером городского этапа конкурса «Я - исследователь» стала Валькова Анастасия(2 в класс), регионального – Макарова Мария ( 4 а класс) В 2010-2011 учебном году учителя и учащиеся начальной школы принимали активное участие в различных школьных, городских и областных конкурсах: Приняли участие в конкурсах: Областной экологический конкурс «Царевна –лягушка», «Флаг наш и герб», региональном конкурсе «Мой первый учитель»(Ушенин Д. 2 б 1 место Макарова М. 4 а - победитель), городской конкурс «Внимание, дорога» (Зайцев Н.3 в – 1 место), городской конкурс рисунков «Защита человека в ЧС» (Мирпонова Дарья 2 в – 2 место, Юматова Кристина 4 а – 3 место), городской конкурс творческих работ школьников «Учимся вместе с ТЭЛКОМ»( Конина Т. 3 б 2 место), областной семейный конкурс «Шаг в мир выборов» (Блинова О. 1 место), «Новогодний серпантин», в конкурсах рисунков и фотографий «Источник жизни – вода», «Арзамасский гусь»( стали победителями городского тура Мироновы Дарья и Антон 2 в класс), конкурсе «Святая Арзамасская земля» Калинкин Е и Смирнов И. стали победителями. В конкурсе «Разговор о правильном питании» ученики нашей школы заняли 5 призовых мест( Уракова М. , Суслова И., Макарова М., Молодцова А., Гришин В, Болотова М.), Ушенин Д (2 б), Квирам Д.(1 б) и Молев Д. (2 б) стали участниками проекта «Голос ребёнка 2011» В областном конкурсе «Я рисую мир» Лукьянов Г. -4 б –получил грамоту. В этом учебном году продолжено сотрудничество начальной школы с детской библиотекой им. А. Гайдара, музеем А.М.Горького, краеведческим музеем, выставочным залом, где проводились библиотечные уроки, конкурсы, викторины, праздники, встречи с интересными людьми нашего города. Получить высокие результаты обучения помогает правильно организованная работа, контроль со стороны администрации, обсуждение на заседаниях м/о трудностей программ. Следует отметить, что эти результаты указывают на достаточно высокий уровень преподавания предметов, владения учителями особенностями методик и технологий обучения. Учителя начальных классов, обладая высоким профессиональным мастерством, учитывая индивидуальные особенности учащихся, создавая на уроках положительный эмоциональный настрой, обеспечивают прочные знания, умения и навыки учащихся и высокие количественные показатели качества знаний. В следующем учебном году необходимо усилить индивидуальный подход в обучении, больше внимания уделить работе с родителями, развитию творческой активности учителей, уделять больше внимания наглядным и техническим средствам обучения. В 2010-2011 учебном году в учреждении была организована работа «Школы будущего первоклассника» с 16 октября 2010 года по 26 марта 2011 года для детей 5-6 летнего возраста. Занятия проходили по авторской программе, составленной Алёшиной Н.Н., Саликиной Е.Г., Мишиной М.Н., и прошедшей экспертизу городского методического совета. Посещал занятие 91 ребёнок, из которых 55 человек зачислены в 1-е классы в 2011-2012 учебном году. анализ результатов обучения обучающихся 5 – 8, 10 - х классов в 2010–2011 учебном году В соответствии с планом внутришкольного контроля на 2009-2010 учебный год 27.11.2009 г. было проведено совещание при заместителе директора по УВР Лабзиной К.П. по теме «Анализ итогов периода адаптации учащихся 5-ых классов при переходе на среднюю ступень обучения». На повестку были вынесены следующие вопросы:
В ходе совещания были выявлены следующие факты:
С целью определения уровня адаптации учащихся 5 «А», 5»Б» классов было проведено психологическое исследование. По результатам психодиагностических данных можно сделать следующие выводы: - у учащихся отмечается достаточно хороший уровень развития мышления; - слуховая и смысловая память развита у ребят на среднем уровне, зрительная же память у них развита намного лучше; - у учащихся отмечается преимущественно низкий и средний уровни внимания, что характеризует их повышенный уровень отвлекаемости на уроках и малую сосредоточенность; - у половины учащихся класса сформирована адекватная самооценка, однако у многих учащихся отмечается завышенная; - у половины учащихся отмечается хороший уровень учебной мотивации, и лишь у двух человек выявлен низкий ее уровень; - в целом на начало учебного года адаптация учащихся к среднему звену проходит успешно. По сравнению с результатами выходной диагностики учащихся в 4 классе (2009-2010 уч. год) можно сделать следующие выводы: - развитие мышления у учащихся находится на прежнем уровне; - у учащихся по-прежнему прослеживается достаточно хороший уровень развития памяти; - уровень учебной мотивации у учащихся по сравнению с 4 классом немного улучшился; - однако по сравнению с 4 классом у учащихся прослеживается значительное ухудшение уровня развития такого познавательного процесса у ребят, как внимание. Состояние здоровья обучающихся 5-ых классов в целом можно признать удовлетворительным. Состояние здоровья обучающихся 5-ых классов в целом можно признать удовлетворительным. Участниками совещания – классными руководителями, учителями-предметниками, зам. директора по УВР – были приняты следующие решения:
3.1. дифференцировать объем и сложность содержания уроков; отбирать формы, методы, приемы, средства, темп обучения в соответствии с возрастными, психологическими, интеллектуальными возможностями учащихся;
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ работы педагогического коллектива школы по сохранению здоровья... Анализ работы педагогического коллектива школы по сохранению здоровья школьников в 2011 – 2012 учебном году |  | 1 Распределение обязанностей между членами администрации. Раздел... Анализ работы структур психолого-педагогического и медико-социального сопровождения образовательного процесса |
| Анализ эффективности работы педагогического коллектива гбоу нпо «Профессиональное... Анализ эффективности работы педагогического коллектива гбоу нпо «Профессиональное училище №5» за 2012– 2013 учебный год 2 | | Анализ работы педагогического коллектива мобу новобурейской сош №1 за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал над темой: «Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение... |
| Г. Калтан за 2012-2013 учебный год Вашему вниманию предлагается анализ основных направлений работы нашего педагогического коллектива | | Анализ работы педагогического коллектива за 2011/2012 учебный год Закрепление умений и навыков обучающихся по сварке в разных пространственных положениях шва |
| Анализ учебно-воспитательной работы моу «Маякская сош» за 2010-2011 учебный год Организация работы педагогического коллектива над темой «Совершенствование работы педколлектива по созданию условий для самоопределения... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ работы педагогического коллектива по реализации программы «Столичное образование» |
| Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива... | | Анализ выполнения плана работы педагогического коллектива школы за 2012-2013 учебный год Цель: оценка результатов деятельности педколлектива, разработка целей, задач для нового учебного годового плана работы, определение... |
| Анализ воспитательной работы мобусош №16 им. В. В. Горбатко п. Восход 2012-1013 учебный год Повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ результативности работы педагогического коллектива по обучению, развитию и воспитанию школьников |
| Результатов учебной, воспитательной, методической деятельности педагогического... Анализ учебно-воспитательной работы в группе предшкольного образования «знайка» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ результативности работы педагогического коллектива в области применения информационно-коммуникационных технологий |
| «Воспитание есть воздействие на сердца тех, кого мы воспитываем» Анализ воспитательной работы педагогического коллектива мобу «Петровская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный... | | Анализ итогов 2011-2012 учебного год Анализ деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной... |
