Учебно-методический комплекс новейшая история стран европы и америки для специальности: 050401. 65 история с дополнительной специальностью юриспруденция Елабуга 2009
Скачать 1.45 Mb.
|
| ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Пояснительная записка Учебным планом заочного отделения предусматривается написание студентами по курсу «Новейшая история стран Европы и Америки 1900-1945 гг.» контрольной работы. Основная ее задача заключается в том, чтобы закрепить навыки самостоятельной работы студента над источниками и специальной литературой, а также содействовать более глубокому освоению курса. При выборе темы контрольной работы целесообразно исходить не только из интереса к теме, но и из наличия литературы в местных библиотеках. К каждой теме или разделу контрольных работ указываются, как правило, основные монографические работы. Поиск дополнительного материала студент находит самостоятельно и, прежде всего в научной исторической периодике, в журналах «Новая и новейшая история», «Вопросы истории», в ежегодниках «Американский ежегодник», «Ежегодник германской истории», «Проблемы британской истории», «Французский ежегодник» и др. К использованной литературе необходимо относиться достаточно критически, при этом критика должна быть обоснованной и корректной. Контрольная работа должна содержать четыре составные части: введение, основную часть, заключение и список использованных источников и литературы. Во введении определяются задачи работы, дается краткая характеристика источников и литературы. В основной части раскрывается основное содержание темы. Студент может использовать имеющиеся в каждой теме краткие рекомендации, которые определяют приблизительные рамки работы. В заключении формулируются основные выводы. Список литературы, а также сноски, оформляется в соответствии с ГОСТом. Объем работы, как правило, составляет 18-20 листов школьной тетради при рукописном тексте. Рукописный текст должен быть четким и разборчивым. Объем машинописного текста контрольной работ может быть ограничен 10 страницами формата А-4. Тематика контрольных работ по «Новейшей истории стран Европы и Америки». Часть 1. 1900-1945 гг.
Часть 2. 1945 – начало XXI в.
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ по «Новейшей истории стран Европы и Америки Пояснительная записка. Курсовые работы являются важной составной частью учебного процесса на историческом факультете. Они призваны углубить знания студентов в области отдельных проблем исторической науки, привить навыки самостоятельной научной работы, дать первый опыт выполнения научных работ. Цель курсовой работы заключается в освоении методики научного исследования, опыта работы с источниками и научной литературой, а также навыков публичной защиты результатов своей исследовательской деятельности. Требования, предъявляемые к студенческим научным работам: актуальность и новизна исследования; самостоятельность исследования; последовательность, логичность и аргументированность изложения; анализ имеющегося комплекса источников и литературы; законченность и обоснованность выводов; использование специальной исторической терминологии; соответствие оформления предъявляемым требованиям. Курсовая работа на четвертом курсе представляет собой, как правило, дальнейшее развитие темы в рамках всеобщей истории или исследование отдельной новой темы. Студент при этом овладевает умением выбирать наиболее значительные теоретические аргументы, сравнивать точки зрения и логику авторов, излагающих дискуссионные проблемы, находить сильные и слабые стороны изучаемого вопроса. Студент должен широко использовать фактический материал и дать его критический анализ. Объем курсовой работы на четвертом курсе — не менее 35 страниц печатного текста. Дипломная работа по всеобщей истории, представляет всестороннее рассмотрение избранной темы с использованием при этом всех элементов научной работы: обоснования определенного понимания вопроса, аргументирования своих теоретических суждений по дискуссионным проблемам, критикой имеющихся точек зрения на их решение. В работе должен быть широко представлен самостоятельно собранный фактический материал. В целом, дипломная работа должна показать попытку студента самостоятельно разработать избранную тему и содержать убедительную аргументацию выдвигаемых теоретических положений. Объем дипломной работы — не менее 50 страниц печатного текста (исключая приложения и библиографию). См.: Методические указания по выполнению курсовых работ даны в сборнике «Курсовые и дипломные работы по истории: Методические рекомендации» — Изд. 3-е, дополненное и переработанное/ Авт.-сост. Корнилова И.В., Крапоткина И.Е., Сабиров И.Т., Уткин А.А. (Елабуга, 2006). Тематика курсовых работ IV курс
Тематика дипломных работ V курс
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В учебном плане 186 часов отдано на самостоятельную работу студентов. «Положение об организации самостоятельной работы студентов в ЕГПУ» делит ее на ряд разновидностей:
В соответствии с «Положением» самостоятельная работа студентов по данному курсу подразумевает прежде всего внеаудиторную работу студентов, которая состоит из следующих важных компонентов:
СОДЕРЖАНИЕ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ Формы и методы проверки знаний определяются с учетом целей и задач контроля, этапа его проведения. В связи с этим процедура оценки качества знаний студентов включает несколько этапов: 1 этап – текущий контроль, который проводится в процессе изучения дисциплины в соответствии со сроками графика модульного обучения студентов. Целью текущего контроля является проверка уровня и качества усвоения дисциплины. При этом преподаватель определяет эффективность используемых методов обучения, необходимость их совершенствования. Текущий контроль строится на основе:
Проверочные задания, тесты и другие формы текущего контроля разрабатываются кафедрами, утверждаются советами соответствующих факультетов и передаются в Учебно-методический совет университета в составе методического обеспечения учебного процесса по конкретной дисциплине. Результаты текущего контроля оцениваются на основе применения любых возможных систем балльной оценки и проставляются в ведомости с отметкой «сдано» или «не сдано». Студенты допускаются к зачетно-экзаменационной сессии при условии выполнения всех заданий самостоятельной работы и успешного прохождения установленной формы текущего контроля. В случае если студент не смог выполнить установленную форму текущего контроля по документально подтвержденным уважительным причинам (болезнь, семейные обстоятельства, служебные командировки и проч.), декан факультета устанавливает ему индивидуальные сроки сдачи текущего контроля. 2 этап – промежуточная аттестация по части дисциплины в виде зачета или итоговая аттестация по всей дисциплине в виде экзамена проводится с целью оценки работы студента в процессе ее изучения, имеющихся теоретических знаний, приобретения навыков и умений самостоятельной работы, в том числе в решении практических задач. Зачеты и экзамены сдаются студентами в строгом соответствии с учебным планом и утвержденными программами дисциплины в периоды, предусмотренные графиком учебного процесса в учебном плане. Конечная оценка знаний студентов по учебной дисциплине базируется на:
При этом значимость оценки активности студента и текущего контроля по дисциплине в конечной оценке должна составлять не менее 40 %, а остальные 60 % определяются результатом показанных знаний на экзамене (зачете). Промежуточная и итоговая аттестация по дисциплине могут проводиться в устной и письменной формах в виде:
Итоговая оценка по изучаемой дисциплине складывается из следующих компонентов: Общее количество баллов за семестр – 100 Общее количество баллов за работу студента в течение семестра – 50 (возможен набор большего количества балов) Количество баллов за экзамен (зачет) – 50 Критерий оценки на экзамене с введением бально-рейтинговой системы Отлично – 43-50 баллов Хорошо – 34-42 балла Удовлетворительно – 25-33 балла Неудовлетворительно – 0-24 балла Общее количество баллов за работу студента в течение семестра – 50 Из них максимально возможны: 1) Семинарские занятия – 20:
Критерий оценки за устные ответы на семинарских занятиях:
Студент может неоднократно выступать с ответами, сообщениями и дополнениями на занятии, при этом, выставляемые баллы суммируются. 2) Контрольные мероприятия в течение семестра – 20: 1. Контрольная работа – 10 Критерии оценки контрольной работы Отлично – 10 баллов Хорошо – 7 баллов Удовлетворительно – 5 баллов 2. Тестирование – 10 Критерии оценки тестовых контрольных работ (промежуточный контроль) в условиях бально-рейтинговой системы Общее количество вопросов – по 15 в каждом модуле
3) Самостоятельная работа – 10
4) Поощрительные баллы – 10 (начисляются по усмотрению преподавателя) Выставляются за выполнение заданий повышенной трудности, активную работу на семинарских занятиях, иные формы учебной, научной и общественной активности (написание рефератов, участие в научных конференциях, выполнение различных видов НИРС и др.) ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ по «Новейшей истории стран Европы и Америки. 1900-1945» Семестр VII. Модуль 1. 1. К каким результатам привело подписание англо-русского соглашения 1907 г.? А) укрепление Тройственного союза; Б) образование Антанты; В) подготовка к войне с Германией; Г) раздел Персии, Афганистана, Тибета; Д) сближение России и Англии с Австро-Венгрией. 2. «План Шлиффена» предполагал: А) проведение стратегического наступления на Западном фронте через территорию нейтральных Бельгии и Нидерландов; Б) проведение в начальный период войны широкого фронтального наступления вдоль северо-западных границ Франции; В) проведение неожиданного маневренного наступления через горную местность в Арденнах (на границе Франции и Люксембурга); Г) отвлекающие действия на Западном фронте с нанесением решающего удара в Восточной Пруссии (районе Мазурских болот). 3. На какую страну Австро-Венгрия возложила ответственность за убийство Франца-Фердинанда: А) Россию Б) Германию В) Сербию Г) Францию 4. В ходе кампании 1915 г.: А) германские войска провели успешное стратегическое наступление на Западном фронте в районе Марны; Б) германские войска провели успешное наступление на Восточном фронте в Восточной Пруссии и Карпатах; В) русские войска провели на Кавказском фронте успешную Саракамышскую операцию; Г) Германия развязала «неограниченную подводную войну»; Д) Англо-французский экспедиционный корпус высадился на территории Греции. 5. «Мясорубкой» современники называли: А) сражение на Марне; Б) битву у Вердена; В) встречные бои германской и русской армии в районе Мазурских болот; Г) сражение на Сомме. 6. «14 пунктов» В. Вильсона (1918 г.) представляли собой: А) требования к Советской России о выплате долгов царского правительства; Б) программу урегулирования послевоенных международных отношений; В) предложение о порядке взимания репараций и демилитаризации Германии; Г) программу возрождения независимого Польского государства. 7. Расставьте в хронологической последовательности: А) Сен-Жерменский договор; Б) Лозанский договор; В) Версальский договор; Г) Нейский договор; Д) Трианонский договор; Е) План Дауэса; Ж) Раппальский договор; З) Севрский договор. 8. Сгруппируйте названия стран, победивших в первой мировой войне (группа 1) и потерпевших в ней поражение (группа 2): А) Австро-Венгрия Б) Великобритания В) Германия; Г) Италия; Д) США; Е) Турция; Ж) Франция. 9. Соотнесите даты: Лондонская конференция 1932 г. Парижская мирная конференция 1921-1922 г. Гаагская конференция 1919 г. Вашингтонская конференция 1922-1923 г. Лозаннская конференция 1929 г. 10. В подписании «Договора девяти» Вашингтонской конференции не участвовала: А) Португалия Г) Бельгия Б) Советская Россия Д) Германия В) Испания Е) Франция 11. Лидер либеральной партии, премьер-министр Великобритании в 1916-1922 гг., глава английской делегации на Парижской мирной конференции _________. 12. Рурский кризис состоялся в _____________________году. 13.Подчеркните в приведенном списке имена политиков, которые были «отцами-основателями» Версальской системы: |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс история россии XX В. для специальности:... С12 История России XX в.: учебно-методический комплекс / И. Т. Сабиров. – Елабуга: Изд-во егпу, 2009. – 89 с | | Учебно-методический комплекс становление германского фашизма для... С12 Становление германского фашизма: учебно-методический комплекс / И. Т. Сабиров.– Елабуга: Изд-во егпу, 2009. – 34 с |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф новая и новейшая... Порцель а. К., к и н., доцент кафедры истории и социологии Мурманского государственного технического университета | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф 4 новая и новейшая... Голигузов д. В., к ф н., доцент, декан факультета иностранных языков и журналистики ноу впо мибо | | Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность 050401. 65 История с дополнительной специальностью 050402. 65 Юриспруденция |
 | Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность 050401. 65 История с дополнительной специальностью 050402. 65 Юриспруденция | | Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных... Целью курса «Новейшая история стран Запада» является ознакомление студентов с основными закономерностями и спецификой социально-экономического... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Вспомогательные исторические дисциплины» Специальность 050401. 65 История с дополнительной специальностью 050402. 65 Юриспруденция | | Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новеишая история зарубежных... Целью курса «Новейшая история стран Запада» является ознакомление студентов с основными закономерностями и спецификой социально-экономического... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новая история стран... Кузь в. В., кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой всеобщей истории (мгпу) | | Программа курса для студентов заочного отделения исторического факультета... Учебный курс «Всеобщая история: Новейшая история» является частью университетского курса «Всеобщая история». Цель курса «Всеобщая... |
| Программа курса для студентов заочного отделения исторического факультета... Учебный курс «Всеобщая история: Новейшая история» является частью университетского курса «Всеобщая история». Цель курса «Всеобщая... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине новейшая история европы... Курс строится на основе проблемно-хронологического и страноведческого принципов организации исторического материала |
| Методические рекомендации по выполнению реферата 1 Специальность 050401. 65 История с дополнительной специальностью 050402. 65 Юриспруденция | | Учебно-методический комплекс по модулю 6 «История стран Запада в... Целью изучения дисциплины является систематизированное изучение экономического, политического и социального процесса развития стран... |
