Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 034400. 62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) Профиль подготовки: «Адаптивное физическое воспитание»

Скачать 2.95 Mb.

Название	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 034400. 62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) Профиль подготовки: «Адаптивное физическое воспитание»
страница	4/19
Дата публикации	19.08.2014
Размер	2.95 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Формируемая компетенция в соответствии с ООП^	Название компетенции	Название темы, раздела для формирования компетенции	Формирование компетенции (формы, методы)	Средства оценки
ОК-4	Обладает компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться)	Разделы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения, метод проектов	Фронтальный опрос, терминологический диктант, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических и домашних заданий, написание конспектов, реферат, проектная работа, зачет, экзамен
ОК-6	Обладает способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей.	Разделы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения, метод проектов	Фронтальный опрос, терминологический диктант, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических и домашних заданий, написание конспектов, реферат, проектная работа, контрольные работы, зачет, экзамен
ОК-8	Обладает способностью работать самостоятельно	Разделы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения, метод проектов	Фронтальный опрос, терминологический диктант, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических и домашних заданий, написание конспектов, реферат, проектная работа, контрольные работы, зачет, экзамен
ОК-9	Обладает способностью принимать решения в пределах своих полномочий	Разделы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения, метод проектов	Фронтальный опрос, терминологический диктант, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических и домашних заданий, написание конспектов, реферат, проектная работа, контрольные работы, зачет, экзамен
ОК-10	Обладает способностью к познавательной деятельности	Разделы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения, метод проектов	Фронтальный опрос, терминологический диктант, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических и домашних заданий, написание конспектов, реферат, проектная работа, контрольные работы, зачет, экзамен
ОК-11	Обладает способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач	Разделы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения, метод проектов	Фронтальный опрос, терминологический диктант, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических и домашних заданий, написание конспектов, реферат, проектная работа, контрольные работы, зачет, экзамен
ОК-12	Обладает способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способностью к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций	Разделы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения, метод проектов	Фронтальный опрос, терминологический диктант, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических и домашних заданий, написание конспектов, реферат, проектная работа, контрольные работы, зачет, экзамен

В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать:

основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, аналитической геометрии, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений и элементов теории уравнений математической физики, теории функций комплексного переменного, теории вероятностей и математической статистики;

уметь:

использовать методы математического анализа, линейной алгебры, аналитической геометрии, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений и элементов теории уравнений математической физики, теории функций комплексного переменного, теории вероятностей и математической статистики при решении типовых задач, для строгого математического обоснования результатов экспериментов.

владеть: методами построения математических моделей типовых задач

6. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 часов)

7. Формы контроля Промежуточная аттестация: экзамен в 1 семестре.

8. Составитель Русакова Вера Николаевна, доцент кафедры математики и информационных технологий.

УМД этой учебной дисциплины содержит следующие элементы:

планы семинарских (практических) занятий;
темы рефератов*;
комплект заданий для практических и домашних работ*;
комплект заданий для контрольных работ*;
комплект заданий для самостоятельной работы студентов;
вопросы для коллоквиумов*;
учебно-методические пособие по дисциплине *

Ильина Н.А., Русаков А.А., Русакова В.Н. Математика. Учебно-методическое пособие. – Орел : Издательство ООО ПФ «Картуш», 2010. – 212 с.
Габова О.В., Русаков А.А., Русакова В.Н. Математический анализ. Учебный курс с примерами, вопросами и упражнениями. Учебно-методическое пособие для преподавателей вузов, студентов гуманитарных специальностей, учителей математики и информатики. – Орел : Полиграфическая фирма «Картуш», 2013. – 132 с.

перечень вопросов к экзамену/зачету*;
требования к уровню подготовки студента по дисциплине;

- критерии оценки знаний студентов на экзамене/зачете по дисциплине.

С материалами УМД по дисциплине Математика можно знакомиться на кафедре математики и информационных технологий
Электронные ресурсы, используемые в учебном процессе по данному направлению подготовки:

электронно-библиотечная система «Книга фонд», www.knigafund.ru :
электронно-библиотечная система «Book.ru», www.book.ru ;
электронно-библиотечная система «Консультант студента», www.studmedlib.ru ;
Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных периодических изданий «Ивис» dlib.eastview.com ;
Единое окно образовательных ресурсов - http://window.edu.ru/
Манита А.Д. Теория вероятностей и математическая статистика / А.Д. Манита // Интернет-учебник, МГУ им. М.В. Ломоносова. – http://teorver-online.narod.ru/
Теория вероятностей и математическая статистика // Прикладная математика. Владимирский государственный университет - http://www.pm298.ru/mverstat.php
Теория вероятностей и математическая статистика // EqWorld - Мир математических уравнений. –

http://eqworld.ipmnet.ru/ru/library/mathematics/probability.htm

Теория вероятностей и математическая статистика. - http://www.vargin.mephi.ru/book_mat_teorver.html
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информатика»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Информатика» относится к базовой части естественнонаучного цикла (Б2.Б.2).

Знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения базового школьного курса информатики. Освоение дисциплины обеспечивает необходимый уровень знаний, умений и навыков для осуществления профессиональной деятельности бакалавра по направлению подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, способствует формированию общекультурных и профессиональных компетенций.

Дисциплина изучается в третьем семестре и является основой, которая будет использоваться как при изучении других дисциплин, так и в практической и проектной деятельности студентов для систематизации и обработки информации, моделирования и представления итогов учебной деятельности.

2. Цель изучения дисциплины - ознакомление студентов с концептуальными основами информатики, современных технологий сбора, обработки и представления научной, деловой и педагогической информации; формирование информационного мировоззрения на основе знания особенностей применения информационных технологий, воспитание навыков информационной культуры, в том числе, свободного владения основными пакетами прикладных программ, знание структуры и основ работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты; навыками реализации компьютерных и информационных технологий при решении практических задач в области физической культуры.

3. Структура дисциплины

Тема 1. Применение информационных технологий в области физической культуры

Тема 2. Программные средства общего назначения

Тема 3. Основы работы в компьютерных сетях. Защита информации.

Тема 4. Программные средства профессионального назначения.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные образовательные технологии. Занятия проходят с использованием интерактивных методов обучения: изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий, презентаций с использованием интерактивной доски и проектора; коллоквиумы; самостоятельное изучение и/или актуализация изученного теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; проверка и взаимопроверка изученного материала; закрепление теоретического материала при выполнения практических заданий творческого характера; для организации самостоятельной работы студентов и ее контроля применяется система Moodle.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Формируемая компетенция в соответствии с ООП^	Название компетенции	Название темы, раздела для формирования компетенции	Формирование компетенции (формы, методы)	Средства оценки
ОК-4	Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Темы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения	Фронтальный опрос, терминологический диктант, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических работ и домашних заданий, написание конспектов, реферат, тестирование, зачет
ОК-14	Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе, защиты государственной тайны	Темы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения	Фронтальный опрос, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических работ и домашних заданий, написание конспектов, реферат, тестирование, зачет
ОК-15	Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией	Темы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения	Фронтальный опрос, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических работ и домашних заданий, написание конспектов, реферат, тестирование, зачет
ОК-16	Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, использовать традиционные и инновационные средства коммуникации в профессиональной области на государственном языке	Темы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения	Фронтальный опрос, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических работ и домашних заданий, написание конспектов, реферат, тестирование, зачет
ПК-27	Владеет методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, способен формулировать и представлять обобщения и выводы	Темы 1-4	Лекционные и практические занятия, СРС / групповые, индивидуальные, интерактивные методы обучения	Фронтальный опрос, коллоквиум, проверка и взаимопроверка выполнения практических работ и домашних заданий, написание конспектов, реферат, тестирование, зачет

В результате изучения дисциплины обучающийся должен

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

	Информационная справка К в английском языке для студентов Института туризма, рекреации, реабилитации и фитнеса 2 курса, обучающихся по направлению 034400....		Контрольная работа по разделу «Распространенность заболеваний и травм... Института трриФ 2 курса, обучающихся по направлению подготовки 034400. 62 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине базовые виды двигательной... Специальность 034400 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)		Рабочая программа по дисциплине лечебная физическая культура ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Основы медицинских знаний... Специальность 032102 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)		Российской федерации ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Организационно-методические... Специальность 032102. 65 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)»		1 Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым)... Фгос впо в области адаптивной физической культуры, физической реабилитации и здоровьесберегающих технологий по направлению подготовки...
	034400. 62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии... Основная цель дисциплины – изучение учебно-практического материала, необходимого для подготовки тренеров по силовым видам спорта...		Рабочая программа дисциплины (модуля) (фрагментарно) Английский язык... Предполагаемый данной программой курс иностранного языка носит коммуникативно ориентированный характер. Его задачи определяются коммуникативными...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) (фрагменты) Английский язык... Предполагаемый данной программой курс иностранного языка носит коммуникативно ориентированный характер. Его задачи определяются коммуникативными...		Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... ...
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Учебно-методический комплекс дисциплины Общая патология и тератология... Специальность 032102. 65 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)"

Похожие: