Тематическое планирование по истории России Класс
Скачать 494.57 Kb.
|
| §35-34 заполнить таблицу «Освободительная миссия Красной Армии в Европе и Азии» | 13.02 | | |||||||||||||||
| СССР в 1945 -1953 гг (3 ч.) | |||||||||||||||||
| 43 | Послевоенное восстановление н/х. Создание политического и экономического союза социалистических стран. | 1 | Урок изучения нового материала | Послевоенное восстановление хозяйства. . Послевоенное развитие хозяйства. Образование социалистического лагеря. | Индивидуальный опрос | Научиться систематизировать материал Давать оценку состоянию советской экономики после войны; определять причины возврата сталинского руководства к довоенной модели экономического развития. | § 35-36,, вопросы и задания. даты, понятия | 17.02 | | ||||||||
| 44 | Идеология и культура. Внешняя политика. | 1 | комбинированный | Идеологические кампании конца 40-х – начала 50-х гг. Роль государства в развитии культуры в 1940-1950-е гг. «Холодная война» Гонка вооружений. | тест | Уметь делать сравнения о роли о роли государства в развитии культуры в 1920-1930-е и 1940-1950-е гг. | § 37-38., вопросы и задания, даты, понятия | 20.02 | | ||||||||
| 45 | Республика в послевоенный период. | 1 | комбинированный | Республика в послевоенный период. Анализ событий | Индивидуальный опрос | Закрепить полученные знания по теме и научиться их применять на практике | §2.0, 21. подготовить сообщение о городе в послевоенный период | 24.02 | | ||||||||
| СССР в 1953 -1964 гг. (4 ч.) | |||||||||||||||||
| 46 | Первые попытки реформ и XX съезд КПСС. «Оттепель» в духовной жизни. | 1 | Урок сообщения новых знаний. | Альтернативы развития страны в марте 1953 г. «Оттепель». XX съезд КПСС. Н.С. Хрущев. XX съезд КПСС. Достижения советского образования, науки и техники. | Тестирование | Оценивать расстановку сил в окружении Сталина после его смерти; называть альтернативы развития страны в марте 1953 г.; определять значение XX съезда КПСС; определять последствия политики десталинизации для нашей страны, социалистических стран. | §39, работа с документальным материалом; §41, вопросы и задания. | 27.02 | | ||||||||
| 47 | Попытки проведения экономических реформ в конце 1950 - х - начале 1960-х годов. | 1 | комбинированный | Реформы второй половины 1950 - начала 1960-х гг. Замедление темпов экономического развития. | Беседа по вопросам | Научиться определять причины событий Определять причины противоречивости и ограниченности экономических реформ Хрущева | §40, знать новые понятия и термины, ответить на вопр. 1 -3 на стр. 271 | 3.03 | | ||||||||
| 48 | Республика в середине 1950-начале 1960-х гг. | 1 | комбинированный | Республика в середине 1950-начале 1960-х гг. | Индивидуальные задания, тест | Систематизация материала | §22, 23 , заполнить таблицу на стр. 26 | 6.03 | | ||||||||
| 49 | Политика мирного сосуществования и конфликты «холодной войны» | 1 | комбинированный | Внешняя политика СССР в 1945 – 1980-е гг. Холодная война. Политика мирного сосуществования и конфликты «холодной войны» ОВД, Венгерский кризис 1956 г., Карибский кризис. | Беседа по вопросам, индивидуальные тестовые задания | Уметь отвечать на поставленные вопросы, давать характеристики Выделять и давать оценку изменениям в международном положении СССР после Второй мировой войны; давать характеристику отношений СССР со странами народной демократии в 1945 – 1952 | § 42 вопр.1,2,3,5, стр. 281, даты, понятия | 10.03 | | ||||||||
| СССР в 1960 – начале 1980-х гг. (3 ч.) | |||||||||||||||||
| 50 | Консервация политического режима.. Общественная жизнь в середине 60-х – середине 80-х гг. | 1 | комбинированный | Духовная жизнь и идейно - политическое развитие СССР от «оттепели» до «застоя». Оппозиционные настроения в обществе. | Заслушивание рефератов | Научиться слушать и анализировать Определять особенности общественно-политического развития СССР в сер.60-х – сер. 80-х гг. | §43, 45 подготовить рефераты,,заполнить таблицу «Основные достижения советской культуры в 1965-1984гг» | 13.03 | | ||||||||
| 51 | Экономика «развитого социализма» Политика разрядки. Надежды и результаты. | 1 | комбинированный | «Застой». Л.И. Брежнев. Кризис советской системы. Достижение военно-стратегического паритета. Разрядка. Афганская война Работа с текстом и документами учебника, составление сравнительной характеристики Семинарское занятие | Тестирование | Знать и владеть понятиями период стагнации, «развитой социализм» Определять главную причину международной политики, направленной на разрядку напряженности и ее результаты; давать оценку характеру отношений СССР с соц., капит., развивающимися странами в сер.60-х – сер.80-х гг. | §44, задания §46, вопросы и задания, даты, понятия | 17.03 | | ||||||||
| 52 | Республика во второй половине 1 960 - х - первой половине 1980 - х гг. | 1 | комбинированный | Республика во второй половине 1 960 - х - первой половине 1980 - х гг. | Фронтальный опрос | Знать причины кризиса командно-административной системы управления и экстенсивного пути раз вития промышленности и сельского хозяйства. Острота социально-бытовых проблем. Общественно-политическая и культурная жизнь республики. Давать оценку положению национального языка и культуры. Умение работать с таблицами и картой | §24, 25, заполнить таблицу на стр.246 «Успехи и недостатки в экономическом развитии республики» | 20.03 | | ||||||||
| Советское общество в 1985 – 1991 гг. ( 3 ч.) | |||||||||||||||||
| 53 | М. С. Горбачев. Переход к политике перестройки. Демократизация политической жизни.. Экономические реформы. | 1 | комбинированный | Перестройка. Противоречия и неудачи стратегии «ускорения». Демократизация политической жизни. М.С.Горбачев. М. С. Горбачев. Переход к политике перестройки. Демократизация политической жизни.. Экономические реформы. | тестирование | Знать этапы плана перестройки, разбираться в противоречиях и неудачах «ускорения». Экономический кризис. Уметь соотнести изменения с предыдущими преобразованиями. Давать им оценку. | § 47- 48 вопр.1-4; работа документальным материалом н | 31.03 | | ||||||||
| 54 | «Новое политическое мышление» и завершение «холодной войны». Политика гласности: достижения и издержки. | 1 | комбинированный | «Новое политическое мышление» и завершение «холодной войны». Политика гласности: достижения и издержки. Обострение межнациональных противоречий. Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ. | Фронтальный опрос | Уметь анализировать основные положения нового политического мышления. Давать оценку. | §49-50, вопр 1-5 на стр. 325. даты, понятия | 3.04 | | ||||||||
| 55 | ТАССР на этапе перестройки | 1 | комбинированный | ТАССР на этапе перестройки | тестирование | Особенности перехода к рынку. Приватизация. Развитие частного предприниматель ства. Безработица. Экономический кризис. Положение в сельском хозяйстве и агропромышленном комплексе. Систематизация материала. Характеризовать общеполитическую жизнь республики в годы перестройки | §26-27, вопросы и задания, даты, понятия | 7.04 | | ||||||||
| Российская Федерация на рубеже XX-XXI века ( 5 ч.) | |||||||||||||||||
| 56 | Социально-экономическое развитие России в 1990-е гг. | 1 | лекция | Образование Российской Федерации как суверенного государства. Б.Н.Ельцин. Переход к рыночной экономике. | тестирование | Развитие частного предприниматель ства. Безработица. Экономический кризис. Определять главные причины финансового кризиса 1998 г. и оценивать итоги экономического развития страны в 90-е гг., называть наиболее важные достижения, причины этих достижений | §51, вопросы и задания. подготовить сообщение о «Первой Чеченской войне» | 10.04 | | ||||||||
| 57 | Политическое развитие России в 1992 1999 гг. | 1 | комбинированный | События октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации. Политическое развитие России в 1992- 1999 гг. | Фронтальный опрос, заслушивание индивидуальных заданий | Дать характеристику политическому развитию России в 90-е годы Определять расстановку основных политических сил после августа 1991 г.; давать оценку результатам политического развития страны в 90-е гг.; называть проблемы, обозначенные в ходе политического реформирования российского общества в 90-е гг. | §52, знать даты, события, Сообщение | 14.04 | | ||||||||
| 58 | Духовная жизнь в российском обществе. | 1 | Урок-презентация | Российское общество в условиях реформ. Культурная жизнь современной России. | Заслушивание докладов по данной теме | Выявление роли культуры в истории современной Развитие частного предприниматель ства. Безработица. Экономический кризис. России | §53, подготовка к итоговому уроку | 17.04 | | ||||||||
| 59 | Россия на рубеже XX -XXI вв. Новый этап развития. | 1 | комбинированный | В.В.Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность. Строительство обновленной Федерации. Россия в мировом сообществе. | Фронтальный опрос | Знать термины и даты Называть мероприятия по укреплению Российского государства, социально-экономических и политических преобразований; решению проблем внешней политики в 2000 – 2014 гг.; оценивать результаты внутренней и внешней политики. | подготовить доклады , презентации, даты, понятия | 21.04 | | ||||||||
| 60 | Современный Татарстан | 1 | комбинированный | Современный Татарстан | Беседа по развернутому плану | Проанализировать положительную динамику экономических преобразований в республике | | ||||||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование по Всеобщей истории и Истории России 9 класс Тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории для 8 класса составлено на основе содержания Федерального компонента... | | Тематическое планирование по Истории Средних веков и Истории России 6 класс Рабочая программа I вида составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории |
| Календарно-тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории 11 класс Часов по программе – 102 (история России – 68, Всеобщая история – 34) По рабочей сетке-99 ч | | Тематическое планирование по истории России, Татарстана и Всеобщей истории для 8 класс Загладин Н. В. Всеобщая история. История нового времени. 8 класс. «Русское слово» |
 | Учебно-тематическое планирование по истории Класс Планирование составлено на основе примерной программы общего образования по истории 10-11 класс для образовательных учреждений «Дрофа»... | | Тематическое планирование учебного материала по истории 11 класс Календарно-тематическое планирование предназначено для социално экономического 11 класса и составлено на основе требований к обязательному... |
| Календарно-тематическое планирование учебного материала История 10... Тематическое планирование уроков по курсу История России с древнейших времен до конца XVIII века. (10 класс) | | Учебно-тематическое планирование по истории Класс 9 Учитель: Лыскова... Планирование составлено на основе примерной программы общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений |
| Тематическое планирование учебного материала по истории 7 класс Календарно-тематическое планирование предназначено для 7 класса и составлено на основе требований к обязательному минимуму содержания... | | Тематическое планирование по истории России и истории Татарстана.... Работать с текстом учебника и документами; характеризовать политику Бориса Годунова |
| Учебно-тематическое планирование по истории России. XX век. 9 класс 2012-2013 учебный год № Учебно-тематическое планирование по истории России. XX век. 9 класс 2012-2013 учебный год | | Тематическое планирование по истории Класс Планирование составлено на основе Примерная программа основного общего образования по истории. Мо РФ «Дрофа» 2007 |
| Рабочая программа по истории 6 класс Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по курсу истории России составлено на основе программы Минобрнауки России. Рабочая программа... | | Календарно-тематическое планирование по курсу Всеобщей истории «История... Календарно-тематическое планирование по курсу Всеобщей истории «История России и мира в 20 веке» |
| Тематическое планирование учебного материала по истории 6 класс Учебник: «История России с древнейших времен до конца 16 века», Русское слово, 2009 | | Календарно-тематическое планирование предназначено для 11 класс Истории и истории Татарстана определена в соответствии с приказом моин рт «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин» от... |
