Тема 5. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. 6 часов
Великая Отечественная война. Основные этапы военных действий. Советское военное искусство. Героизм советских людей в годы войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны. СССР в антигитлеровской коалиции. Роль СССР во Второй мировой войне.
|
СССР накануне Великой Отечественной войны. 1939-1941 гг.
|
48
|
Урок изучения нового материала
|
Устанавливать причинно-следственные связи
Различать факты и оценки
Характеризовать ситуацию накануне войны
Знать понятия «коренной перелом», «план Ост», «оккупация», «партизанское движение», «движение сопротивления», «коллаборационизм», «второй фронт», «антигитлеровская коалиция»
|
Самоконтроль
|
1 неделя марта
|
|
Основные события на фронтах Великой Отечественной войны в 1941-1943 гг.
|
49
|
Практикум
|
Знать периодизацию Великой Отечественной войны
Анализировать информацию, представленную в разной знаковой системе
Критически анализировать исторический источник
Различать факты и оценки
|
Работа с картой
|
1 неделя марта
|
|
Советский тыл в годы войны.
|
50
|
Урок изучения нового материала
|
Анализировать информацию, представленную в разной знаковой системе
Критически анализировать исторический источник
|
|
2 неделя марта
|
|
Фашистская оккупация и партизанское движение. СССР и союзники.
|
51
|
Урок изучения нового материала
|
Анализировать информацию, представленную в разной знаковой системе
Критически анализировать исторический источник
|
Самоконтроль
|
2 неделя марта
|
|
Культура и наука в годы войны.
|
52
|
Урок изучения нового материала
|
Анализировать информацию, представленную в разной знаковой системе
Критически анализировать исторический источник
|
|
3 неделя марта
|
|
Завершающий период Великой Отечественной войны. 1944-1945 гг.
|
53
|
Урок изучения нового материала
|
Анализировать информацию, представленную в разной знаковой системе
Критически анализировать исторический источник
Различать факты и оценки
|
Хронологический диктант
|
3 неделя марта
|
|
Тема 6. СССР в 1945-1980-х гг. 8 часов
|
Восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг. Складывание мировой социалистической системы. "Холодная война" и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны. Овладение СССР ракетно-ядерным оружием. Попытки преодоления культа личности. XX съезд КПСС. Экономические реформы 1950-х - 1960-х гг., причины их неудач. Концепция построения коммунизма. Теория развитого социализма. Конституция 1977 г. Диссидентское и правозащитное движение.
Особенности развития советской культуры в 1950 - 1980 гг. Наука и образование в СССР.
"Застой". Попытки модернизации советского общества в условиях замедления темпов экономического роста. Политика перестройки и гласности. Формирование многопартийности. Кризис коммунистической идеологии. Межнациональные конфликты.
СССР в глобальных и региональных конфликтах второй половины XX в. Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Политика разрядки. Афганская война. Причины распада СССР. Становление новой российской государственности. Августовские события 1991 г.
|
СССР в послевоенный период. 1945-1953 гг.
|
54
|
Урок изучения нового материала
|
Устанавливать причинно-следственные связи
Характеризовать деятельность исторических персоналий
Различать факты и оценки
|
|
4 неделя марта
|
|
СССР в 1953-1964 гг.
|
55
|
Урок изучения нового материала
|
Знать понятия «оттепель», «диссидентство», «волюнтаризм»
Устанавливать причинно-следственные связи
Характеризовать деятельность исторических персоналий
Различать факты и оценки
|
Самоконтроль
|
1 неделя апреля
|
|
Внешняя политика СССР в 1953-1964 гг. Мирное сосуществование и угроза ядерной войны.
|
56
|
Практикум
|
Анализировать информацию, представленную в разной знаковой системе
Критически анализировать исторический источник
Различать факты и оценки
|
Развернутые ответы на вопросы
|
1 неделя апреля
|
|
Внутреннее развитие СССР в 1964-1985 гг.
|
57
|
Урок изучения нового материала
|
«знать понятия «застой», «концепция развитого социализма», «правозащитное движение», «механизм торможения», «коррупция», «теневая экономика»
Устанавливать причинно-следственные связи
Характеризовать деятельность исторических персоналий
Различать факты и оценки
|
|
2 неделя апреля
|
|
Внешняя политика СССР в 1965-1985 гг.
|
58
|
Урок изучения нового материала
|
Знать понятия «международная разрядка», «доктрина Брежнева»
Анализировать информацию, представленную в разной знаковой системе
Критически анализировать исторический источник
Различать факты и оценки
|
Тест
|
2 неделя апреля
|
|
Культура в конце 1950-начале 1980-х гг.
|
59
|
Урок изучения нового материала
|
Характеризовать противоречивость развития культуры в данный период
|
|
3 неделя апреля
|
|
Перестройка в СССР. Революционные перемены в 1989-1991 гг.
|
60
|
Семинар
|
Знать понятия «стратегия социально-экономического ускорения», «гласность», «перестройка»
Устанавливать причинно-следственные связи
Характеризовать деятельность исторических персоналий
Различать факты и оценки
|
Хронологический диктант
|
3 неделя апреля
|
|
Внешняя политика в 1985-1991 гг. «Новое политическое мышление» в международных отношениях.
|
61
|
Урок изучения нового материала
|
Знать понятие «новое политическое мышление»
Устанавливать причинно-следственные связи
Характеризовать деятельность исторических персоналий
Различать факты и оценки
|
|
4 неделя апреля
|
|
Тема 7. Современная Россия. 5 часов + 2 час итоговых.
|
Политический кризис сентября-октября 1993 г. Конституция Российской Федерации 1993 г. Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт. Политические партии и движения Российской Федерации. Российская Федерация и страны Содружества Независимых Государств. Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия. Российская культура в условиях радикального преобразования общества. Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы. Россия и вызовы глобализации.
Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности, достойное для России место в мировом сообществе.
Основные итоги развития России с древнейших времен до наших дней. Значение изучения истории. Опасность фальсификации прошлого России в современных условиях. Фальсификация новейшей истории России - угроза национальной безопасности страны.
|
Россия в 1991-1993 гг.
|
62
|
Урок изучения нового материала
|
Знать понятия «конституционализм», «демократизация»
Устанавливать причинно-следственные связи
Характеризовать деятельность исторических персоналий
Различать факты и оценки
|
Самоконтроль
|
4 неделя апреля
|
|
Социально-экономическое развитие России в 1993-1999 гг.
|
63
|
Урок изучения нового материала
|
Знать понятия «экономика переходного периода», «приватизация»
Анализировать информацию, представленную в разной знаковой системе
Критически анализировать исторический источник
|
|
1 неделя мая
|
|
Политическая жизнь России в 1993-1999 гг.
|
64
|
Урок изучения нового материала
|
Устанавливать причинно-следственные связи
Характеризовать деятельность исторических персоналий
Различать факты и оценки
|
|
2 неделя мая
|
|
Внешняя политика России в 1990-е гг.
|
65
|
Круглый стол
|
Формулировать свою позицию, аргументировать ее
|
Устные выступления, аргументация своей точки зрения
|
2 неделя мая
|
|
Россия в начале 21 в.
|
66
|
Урок изучения нового материала
|
Устанавливать причинно-следственные связи
Характеризовать деятельность исторических персоналий
Различать факты и оценки
|
Хронологический диктант
|
3 неделя мая
|
|
Россия и мир в начале 21 в.
|
67
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
Устанавливать пространственные, хронологические границы, событий, процессов, причинно-следственные связи
Определять место России в мировом сообществе
|
|
3 неделя мая
|
|
Итоговый контроль.
|
68
|
Урок контроля
|
Тест
|
4 неделя мая
|
|
