Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск

Скачать 1.23 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск
страница	3/9
Дата публикации	09.10.2014
Размер	1.23 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Тема 3.1. Смутное время. Развитие Российского государства в ХVII веке

Конец династии Рюриковичей и вопрос о престолонаследии. Земское избрание Бориса Годунова и политическая борьба претендентов на власть. Борис Годунов - первый выбранный государь всея Руси. Внутренняя и внешняя политика, стремление к стабильности и преодоление "«ихолетья»" опричнины. Учреждение патриаршества (1589). Голодные годы и положение народа. Рождение общественного недовольства в нач. ХП в. Смута как гражданское противоборство в обществе. Позиции дворян, бояр, крестьян, московских посадских людей, стрельцов и других слоев общества Политические цели московского боярства

Кризис русской государственности. Лжедмитрий I. Царь Василий Шуйский. Восстание И. Болотникова Интервенция, патриотический подъем народа Ополчение К. Минина и Д. Пожарского. Церковь в борьбе против иноземных захватчиков. Земский собор 1613 г. Утверждение династии Романовых. Смутное время в отечественной историографии: спорные проблемы, позиции историков.

Вступление России в новый период истории и особенности социально-экономического развития. Преодоление последствий Смуты. Новые явления в экономике страны XVII в. Русский город в XVII в. Ремесло и мануфактуры. Характер рабочей силы. Ранний меркантилизм.

Развитие торговли, формы ее организации. Начало складывания всероссийского рынка. Купеческие династии. Крупное купечество на службе у государства.

От сословно-представительской монархии к абсолютизму.

Правление 1-х Романовых. Эволюция царской власти. «Византизм» царя Алексея Михайловича и усиление самодержавия. Изменение роли Земских соборов, Боярской думы и приказов. Соборное Уложение 1649 г. Завершение закрепощения крестьян.

Церковный раскол.

Реформы патриарха Никона и его конфликт с царем Алексеем Михайловичем. Патриарх Никон и протопоп Аввакум - борьба за «духовное освобождение». Духовная оппозиция и церковный раскол. Дело патриарха Никона. Социальный и культурный феномен раскола Церковные Соборы 1666 - 1667 г.г. и осуждение Никона Восприятие победы царя над патриархом, идеологии раскола разными слоями общества. Раскольники, их положение и судьбы.

Старообрядчество в истории России. Сохранение в старообрядческих общинах традиционной русской культуры.

«Бунташный век». Новый этап развития крепостного права.

Соборное уложение 1649 г. и дальнейшее закрепощение крестьян. Социальные противоречия, рост налогов и повинностей. Казацко-крестьянские восстания. Движения и восстания в городах в середине XVH в. (Москва, Новгород, Псков и др.). Медный бунт. Восстание под предводительством Ст. Разина (ход, итоги, значение). Отражение событий «бунташного века» в народном сознании, фольклоре, литературе.

Внешняя политика России в XVH в.

Присоединение украинских и белорусских земель. Отношения с Крымским ханством. Османской империей, Ираном и др. Освоение Сибири. Россия на дальневосточных рубежах. Нерчинский договор 1689 г. с Китаем. Народы Поволжья в XVH в.; колонизация и расселение. Ислам и политика христианизации. Народы европейского Севера и Сибири. Правовой статус ясачных людей. Взаимодействие хозяйственной жизни, обычаев, традиций, культур разных народов в условиях многонационального государства.

Требования к знаниям и умениям по теме № 3.1.

понимать и уметь объяснить критерии, в соответствии с которыми эпоха нового времени отделяется от средневековья;
знать особенности перехода России к новому времени;
уметь анализировать изменения геополитической ситуации, новой этнической и политической карты России в XVII веке.
уметь раскрыть своеобразие социально-экономического развития России в XVII в.;
понимать динамику социокультурного развития России в ХVII в., изменения образа жизни, быта, нравов, обычаев людей;
уметь дать характеристику основных направлений и событий внешней политики России в ХVII веке.

Тема 3.2. Проблема модернизации России в начале XVIII века и ее специфика. Россия в эпоху петровских реформ

Предпосылки петровских преобразований. Политическая борьба 80-х г.г. XVII в. Формирование идей преобразований (Я. Брюс, П. Гордон, Ф. Лефорт). Государство как инициатор европеизации. Начало царствования Петра I. Азовские походы. Великое посольство.

Северная, война: причины, основные сражения, результаты.

Преобразования Петра 1. Реформы государственного управления (Сенат, коллегии, магистраты). «Табель о рангах». Служебная иерархия высшего сословия. Церковная реформа: огосударствление церкви: отношение к этому различных слоев русского общества Утверждение абсолютизма, создание Российской империи.

Экономические преобразования: развитие мануфактур и торговли. Указы о приписных и посессионных крестьянах.

Политика протекционизма и меркантилизма. Военные реформы: создание регулярной армии, флота (Составление таблицы «Петровские преобразованиям»).

Социальная политика. Положение дворянства, крестьян. Подушная подать, паспортная система Обострение социальных противоречий. Восстания в Астрахани и на Дону (К. Булавин).

Преобразования в области культуры и быта. Европеизация страны и изменения в культуре, науке, быте россиян. Распространение просвещения; научных знаний и расширение культурных связей с западноевропейскими странами. Создание Академии наук. Памятники зодчества петровского времени. Изменения в дворянском быту. Петербург - центр «европеизированной России».

Итоги петровских преобразований. Личность Петра Великого (современники и историки о Петре I и его преобразованиях). Сподвижники царя и противники реформ. Цена преобразований и их последствия.

Россия в 30-50-е годы XVIII в. Дворцовые перевороты. Расширение привилегий дворянства. Русское военное искусство (П.С. Салтыков, П.А. Румянцев).

Требования к знаниям и умениям по теме № 3.2.

уметь анализировать причины и истоки реформ Петра I;
понимать цели и методы петровских преобразований;
уметь анализировать основные изменения в различных сферах жизни общества в начале ХVIIIв;
иметь представление о влиянии петровских реформ на положение различных слоев русского общества;
уметь характеризовать основные направления внешней политики России в начале XVIII в;
понимать и уметь объяснить изменения в сознании общества, отдельных его слоев в результате деятельности Петра I;
уметь раскрыть сущность социокультурного раскола в обществе;
уметь давать личностную оценку деятельности Петра I и раскрывать критерии этой оценки;
уметь сопоставлять процессы развития России и стран Западной Европы в начале XVIII в.

Тема 3.3. Россия во II половине XVIII века.

Эпоха «просвещенного абсолютизма» Екатерины II

Дворцовый переворот 1762 г. Екатерина II и ее окружение. Уложенная комиссия, проекты реформ. Расширение привилегий дворянства Жалованные грамоты дворянству и городам. Областная реформа

Экономическое развитие России во II половине XVIII в.

Развитие промышленности. Поощрение предпринимательства, торгово-промышленные компании. Рост помещичьего землевладения. Распространение денежного оброка Начало кризиса крепостничества.

Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.

Причины выступления, состав восставших, их цели. Личность Е. Пугачева. Ход крестьянской войны, ее итоги и значение для дальнейшего развития России.

Внешняя политика России во II половине XVIII в.

Русско-турецкие войны XVIII в. (сражения, полководцы, герои, итоги). Присоединение Крыма и Северного Причерноморья. Участие России в разделах Речи Посполитой. Присоединение к России Правобережной Украины и Белоруссии. Русская Америка

Итоги царствования Екатерины П. Екатерина П и ее время в оценках современников и историков.

Россия в конце XVIII в. Личность императора Павла I. Сословные привилегии. Павел I и французская революция.

Требования к знаниям и умениям по теме № 3.3.

уметь анализировать явления разложения феодально-крепостнического хозяйства России во II половине ХVIII в;
знать особенности развития страны к концу XVIII в.;
уметь сравнивать положение различных сословий и социальных групп российского общества на протяжении ХVIII в.;
осмыслить тенденции развития политического строя России в ХVIII в.;
уметь анализировать факторы, влияния на духовную и культурную жизнь российского общества

Тема 3.4. Социально-экономическое и политическое развитие Российской империи в I половине XIX века

Тема 3.5. Россия в годы правления Александра I

События 1801 г. Ожидания и надежды русского общества. Александр I: правительственный либерализм. Реформы: замыслы и их реализация. М.М. Сперанский, Н.С. Мордвинов (исторический портрет). Дарование Конституции Финляндии.

Отечественная война 1812 года.

Причины, ход военных действий (основные сражения), партизанское движение, характер, герои войны: М.И. Кутузов, П.И. Багратион, Н.И. Раевский, Д.В. Давыдов и другие. Образ француза в народном сознании, в интерпретации правительственной идеологии (солдатские песни, лубок). Война глазами русских и французов (мемуары).

Заграничный поход русской армии 1813-1814 г.г. Значение победы России для дальнейшего развития стран Европы. Венский конгресс. Образование Священного союза. Россия в составе Священного союза: защита легитимных монархий. Основные проблемы Отечественной войны в освещении российских и французских историков. Память народа об Отечественной войне 1812 г.

Значение Отечественной войны и заграничного похода русской армии для роста национального самосознания, для формирования новых общественно-политических течений.

Изменение внутриполитического курса Александра I.

Крестьянский вопрос как основная проблема русской жизни, попытки его разрешения А.А. Аракчеев как реформатор. Крах надежд на реформаторство Александра I. Причины незавершенности реформ Александра I.

Русская, общественная мысль (1801-1825).

Консерваторы (Н.М. Карамзин), либералы (любомудры). Декабристы: тайные общества, их участники, программные документы (Н.М. Муравьев, П.И. Пестель).

14 декабря 1825 года - восстание декабристов.

Ход, причины неудач восстания. Итоги и значение. Судьбы декабристов. Историки, современники о движении декабристов.

Николай I: самодержец и человек.

Преобразования времени его царствования: сочетание самобытных начал и западноевропейских влияний. М.М. Сперанский, Д.Н. Блудов, С.С. Уваров - идеологи николаевского царствования. «Православие, самодержавие, народность». Официальная доктрина и исторические реалии. Бюрократизация государственного управления Российской империи. Ш отделение Е.И.В. канцелярии. А.Х. Бенкердорф. Кодификация законов Российской империи. Попытки разрешения крестьянского вопроса П.Д. Киселев. Экономическая политика, ее результаты.

Споры об идейных основах Просвещения. Положение официальной церкви. Усиление сословного принципа в образовании. Цензурные уставы. Университеты. Научные открытия и практические потребности развивающейся экономики (Н.Н. Зинин, В.В. Петров, Б.С. Якоби, П.П. Аносов).

Общественная жизнь в России (1825-1855 г.г.)

«Мы были впутаны в раздумья» (А.И. Герцен). Западники и славянофилы; «либералы-идеалисты» сороковых годов. Проблема «Россия и Европа» в общественном сознании николаевского времени. Способы преобразования общества, модели будущего общественного устройства А.И. Герцен: русская отсталость как благо, общинный путь к социализму. «Крестьянский социализм» Н.Г. Чернышевского.

Русское дворянство.

Помещичья усадьба. Усадьба как проявление характерных черт миропонимания столичного и провинциального дворянства Усадебная художественная культура Архитектурные ансамбли. Взаимодействие профессиональных и народных форм искусства (Кусково). Усадебная церковь; церковно-приходская школа. Культурная и хозяйственная составляющие усадебного быта.

Положения крестьян в 1 половине XIX века.

Крестьянский мир. Крестьянство: различные формы зависимости; власть помещиков, государства. Нормы социального поведения крестьян, традиционное право. Формы социальной организации (семья, община). Общинная психология.

Трансформация крепостнических отношений. Крестьянское предпринимательство и правительственное законодательство. Социальные противоречия в русской деревне. Характер крестьянских волнений. Историки о крестьянских волнениях накануне реформы 1861 г. Западники, славянофилы, правительственная идеология об особенностях менталитета русских крестьян. Русская литература, публицистика о крепостном праве.

Купечество, мещане, рабочие в первой половине XIX века.

Условия труда, хозяйственная деятельность. Отмена труда приписных, посессионных крестьян. Начало промышленного переворота

Основные направления внешней политики Российской империи.

События 1830-1831 г.г., 1848 г. в Европе и их влияние на внутреннюю и внешнюю политику России.

Кавказская война А.П. Ермолов, И.И. Паскевич, Шамиль. Расширение границ Российской империи.

«Вселенский позор» Крымской войны. Причины войны. Государства - участники. Соотношение военных сил, ход военных операций, герои войны, результаты войны. Человек на войне. Н.И. Пирогов. Героизм защитников Севастополя. Крымская война - крушение принципов николаевского царствования. Итоги царствования Николая I. Современники и историки об эпохе 1820-1850 годах.

Требования к знаниям и умениям по темам №№ 3.4.-3.5.

уметь выявить динамику, характер развития промышленности, сельского хозяйства России в I половине XIX в.;
иметь представление о различных точках зрения на характер выступления декабристов (путч, восстание, заговор, бунт, революция) и уметь их сравнивать;
уметь моделировать ситуацию, связанную с возможностью осуществления намеченных преобразований в случае победы декабристов на Сенатской площади;
уметь выявлять особенности, тенденции, динамику изменения социальной структуры в России первой половины XIX в.;

Тема 3.6. Особенности модернизации России в пореформенное время. Либерально-демократические преобразования 60-х-70-х гг. XIX века

Попытка модернизации страны. Необходимость реформ в России. Александр II и его окружение (В.Н. Назимов, Я.И. Ростовцев, В.Н. Панин, Д.А. и Н.А. Милютины). Либеральное чиновничество. Радикалы, либералы, консерваторы, реакционеры: различные проекты переустройства России.

Реформы 1860-1870 г.г.: Россия на пути к гражданскому обществу. Отмена крепостного права, земская, судебная, военная, финансовая, городская реформы. Изменение правового положения подданных Российской империи. Ослабление государственного контроля над общественной мыслью, образованием, печатью. Незавершенность реформ. Историки, публицисты о Великих реформах.

Изменение социальной структуры пореформенной России. Податные и неподатные сословия. Дворянство. Сохранение формы ведения хозяйства, изменение взаимоотношений с крестьянами. Изменение социальной модели поведения дворян, привычных ценностных ориентацией. Судьба «дворянских гнезд».

Крестьянство. Освобождение от личной зависимости, недостаток гражданских свобод. Временнообязанные крестьяне. Значение общины в хозяйственной деятельности крестьян. Новые формы хозяйствования. Социальное расслоение крестьянства; изменение традиционного образа жизни. Земская статистика Голод 1890-1892 г.г. Крестьянские волнения. Отток сельского населения в города

Буржуазия. Истоки пополнения. Характер хозяйственной деятельности. Русская национальная буржуазия в процессе индустриализации России. Предпринимательство и контроль государства над развитием промышленности: результаты, последствия. Уровень культурного развития, быт, нравы. Изменение социальной роли буржуазии.

Пролетариат. Социальные связи, характер трудовой деятельности, условия труда Рост численности пролетариата, многонациональный состав, особенности социальной психологии, распространение образования.

Чиновничество, офицерство, духовенство: новые социальные характеристики.

Разночинцы. Русская интеллигенция как социально-психологический феномен.

Социальные конфликты в пореформенной России, способы их разрешения. Промышленный кризис середины 1890-х г.г.

Спорные проблемы социально-экономической истории пореформенной России.

«Шестидесятники». Причины активизации общественной жизни в России в 1860-х гг. Требование дворянством расширения гражданских свобод. Отклики русского общества на польское восстание 1863-1864 г.г. Деятельность подпольной организации «Земля и воля». Усиление репрессий. Призывы к политическим компромиссам (А.И. Кошелев, К.Д. Кавелин).

Разночинцы. «Отщепенцы» и «нигилисты»: реальные люди и литературные образы. Политизация всех сфер общественной жизни. СТ. Нечаев и нечаевщина.

«Семидесятники». Энтузиазм земской молодежи. Социалистические идеи в России. Идеологи народничества: П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев; М.А. Бакунин - деятель международного общественного движения. Хождение в народ, нравственные качества участников, причины неудачи хождения в народ, политические процессы над участниками.

«Революционное нетерпение». Поиски новых форм борьбы: террор «Народной воли». «Истребление зла злом». «Черный передел»: революционная пропаганда в деревне. Революционеры-народовольцы: фанатики, авантюристы, праведники, героя? Средства достижения целей.

Внутриполитический курс М.Т. Лорис-Меликова, События а марта 1881 г.: возможность альтернативы исторического развития; отклики русского общества (B.C. Соловьев, В.Г. Короленко, Л.Н. Толстой).

Спорные проблемы истории общественного движения 1860-1870 г.г. в освещении исторической науки.

Идеология контрреформ: К.П. Победоносцев («великая ложь нашего времени»). Контрреформы в области образования, печати; земская, военная и другие контрреформы. Контроль и регламентация всех сфер общественной жизни. Итоги политики контрреформ (споры, суждения современников и историков).

«Восьмидесятники». Теория малых дел. Земское движение. Правозащитная деятельность А.Ф. Кони, В.Г. Короленко. Эмиграция из России.

Представители русской исторической и философской мысли о будущем России (С.М. Ключевский, B.C. Соловьев).

Охранители, либералы, марксисты, народники: поиски путей преобразования России. Участие пролетариата в общественном движении (Морозовская стачка и др.).

Основные направления внешней политики России, ее цели, характер. Восточный кризис (1875-1878). Русско-турецкая война Развитие идеи славянского единства в официальной идеологии и общественном сознании в XIX в. Славянские комитеты. Добровольцы: Н.В. Склифосовский, СП. Боткин, Г.И. Успенский. Русский царь - покровитель православных народов. Канцлер А.М. Горчаков. Великий князь Николай Николаевич, М.А. Скобелев. Война глазами художников: В.В. Верещагин, Б.Д. Поленов, К.Е. Маковский.

Роль России в завоевании независимости балканских народов. Укрепление культурных связей народов Балканского полуострова и России. Россия и борьба старых и новых империй. Создание Тройственного союза.

Причины продвижения в Среднюю Азию в 1864-1885 г.г. Договор 1868 г. и российский протекторат над Бухарским ханством. Среднеазиатские ханства, политические и культурные центры. Ислам. Традиционные общества Местная знать. Быт и формы социальной жизни, обычаи, нравственные, культурные ценности народов Средней Азии глазами русских путешественников, художников (В.В. Верещагин), этнографов. Особенности протектората России в Средней Азии. Культурное, хозяйственное взаимодействие народов Средней Азии и России.

Требования к знаниям и умениям по теме № 3.6.

уметь раскрыть общие тенденции и своеобразие экономического, социального развития России и стран Западной Европы в XIX веке;
иметь представление о влиянии западноевропейских общественных идей на проекты и реализацию реформ в России;
уметь выявлять взаимосвязь между особенностями экономического, социального развития и внутриполитической нестабильности в России конца XIX в.;
понимать причины преобладания революционной традиции в России;
уметь дать оценку деятелей «Народной воли» и раскрыть критерии оценки.

Базовый модуль № 4

Россия в новейшее время (XX-начало ХХI века)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Компьютерная графика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502....		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Физическая культура» для студентов заочной формы обучения по специальности: 050502....
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502....		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65 – Технология...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Экология» для студентов очной формы обучения по специальности 050502. 65 «технология...		Учебно-методический комплекс дисциплины 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Химия» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65 – Технология...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Иностранный язык» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Математика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65 «Технология...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502-65... Умкд составлен преподавателем филиала О. П. Курзаковой Обсужден на заседании Совета филиала
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Социология» для студентов очной формы обучения по специальности 050202 «Информатика»...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Политология» для студентов очной формы обучения по специальности 050202 «Информатика»...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502 Информатика Канск Методические рекомендации для студентов по организации процесса изучения учебной дисциплины		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Сайтостроение» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Физика» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Химия» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск

Похожие: