Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск

Скачать 1.23 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск
страница	5/9
Дата публикации	09.10.2014
Размер	1.23 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Тема 4.8.Социально-экономическое и политическое развитие страны

в послевоенный период (1945 - 1953 гг.)

Тема 4.9. Внешняя политика советского государства в послевоенный период. «Холодная война» и создание мировой социалистической системы

Патриотический энтузиазм народа-победителя. Влияние победы в ВОВ на воззрения советских людей, на нравственно-психологическую атмосферу, на весь образ жизни трудящихся. Нарастание в обществе критических настроений. Засуха и голод 1946 г. Жизнь и быт людей послевоенного времени.

Ухудшение жизни сельского населения. Отток крестьян в город. Диспропорции в структуре индустриального производства. Приоритет тяжелой промышленности.

Усиление идеологической изоляции страны. Начало холодной войны. Отказ от плана Маршалла. Насильственное распространение сталинской модели социализма в странах народной демократии. Разрыв с Югославией.

Постановления ЦК ВКП(б) 1946-1948 г.г. в области литературы, кино, театрального дела, музыки. Судьбы творческой и научной интеллигенции (А. Ахматова, М. Зощенко, А. Платонов, Л. Гумилев, А. Лосев, Д. Шостакович, С. Прокофьев, С. Королев, А. Туполев, И. Курчатов, Л. Ярошенко и другие).

Новый виток репрессий. «Ленинградское дело». Процессы по делам молодежных групп.

Победители и послевоенная Европа. Место СССР в международных отношениях послевоенного мира. Внешнеполитическая деятельность СССР (отношения с США, странами Восточной Европы и странами 3-го мира. Создание мировой социалистической системы. Гонка вооружений и начало «холодной войны».

Требования к знаниям и умениям по темам №№ 4.8.-4.9.

понимать сущность идеологических кампаний конца 1940-х начала 1950-х гл.;
уметь сравнивать условия, причины и последствия репрессивных акций, трагических событий предвоенных лет и конца 1940-х - начала 1950-х г.г.;
уметь дать анализ и оценку внешнеполитической деятельности советского государства в 1940-1950 гг.;
уметь дать оценку фактов, свидетельствующих о достижениях советской науки в послевоенные годы;
иметь представление о тенденциях в развитии страны и в послевоенные устройстве людей.

Тема 4.10. Попытки модернизации советской системы

в 50-60-е годы ХХ века

Историческое значение XX съезда КПСС. Ослабление идеологического прессинга и активизация общественного мнения. Начало реабилитации жертв необоснованных репрессий. Мероприятия в области государственного строительства. Восстановление национальных автономий ряда народов.

Принятие программы социально-экономического развития. Перемены в сельском хозяйстве, в отношениях к крестьянству. Пенсионная политика. Строительство жилья. Целинная эпопея. Повышение материального уровня жизни.

Замедление темпов экономического развития в начале 1960-х годов. Обнищание Нечерноземья, территорий Севера России. Продовольственные трудности. Нарастание кризисных явлений в экономике. Противоречивость и незавершенность большинства прогрессивных начинаний: причины, последствия.

Хрущевская «оттепель». Шестидесятники, их гражданские позиции. Духовное возрождение творческой интеллигенции («Новый мир» А. Твардовского, «Современник»

О. Ефремова, Таганка Ю. Любимова). Противоречивость культурной политики в начале 1960-х г.г. Нетерпимость к инакомыслию. Усиление идеологического диктата в области литературы и искусства «Дело Пастернака». Начало диссидентского движения.

Прорыв в космос: запуск искусственного спутника; полет Ю.А. Гагарина. Успехи в ракетостроении. Укрепление обороны страны за счет новейших видов вооружения. Перестройка общеобразовательной школы: последствия этого шага

Пионеры отечественной науки: С. Королев, М. Янгель, В. Глушко, Л. Ландау, Н. Семенов, А. Туполев, И. Курчатов и другие.

Снижение уровня конфронтации с Западом. Диалог с США. Военное вмешательство в Венгрии. Конфликт с Китаем. Карибский кризис. Меры против ядерной угрозы.

Отстранение от руководства партией и страной (Брежнев, Подгорный, Суслов, Игнатов). Деятельность Хрущева в оценках современников и историков.

Требования к знаниям и умениям по теме № 4.10.

Уметь характеризовать ситуацию, возникшую после смерти Сталина;
Понимать новые подходы к решению народнохозяйственных и социальных проблем в интересах народа;
Уметь прослеживать эволюцию в духовной жизни страны в период Хрущевской оттепели;
Уметь раскрыть тенденции в развитии науки, культуры и искусства в 1950-х - первой половины 1960-х годов;
Иметь представление о противоречивости внешней политики СССР;
Уметь обосновывать личностное отношение к воспоминаниям современников о личности Н.С. Хрущева и его государственной деятельности.

Тема 4.11. Социально-экономическое и политическое развитие СССР

во 2-й пол. 1960-х - начале 1980-х гг.

Рост промышленного производства Крупнейшие стройки. Утрата темпов развития. Накопление с начала 1970-х г.г. кризисных явлений в экономике и социальной сфере.

Свертывание либеральных демократических начинаний. Оправдание сталинщины. Насаждение парадности и идейного догматизма; их влияние на общественное сознание. Конституция 1977 г. - апофеоз идеологии «развитого социализма». Безвластие советов. Жизнь и быт народа. Социальная партия среди значительной части молодежи. Утрата идеологических и нравственных ценностей.

Подавление инакомыслия в среде творческой интеллигенции. Российская духовная оппозиция, ее формы и проявления (А. Солженицын, А. Сахаров, А. Зиновьев, В. Некрасов, В. Аксенов и другие). Эмиграция из СССР (М. Ростропович, Г. Вишневская, Ю.. Любимов, А. Тарковский и другие). Сложность и противоречивость духовной жизни общества Возникновение «неформатных» объединений.

Отставание СССР от передовых стран в научно-техническом, технологическом и социальном отношении.

Усиление и обострение кризисных процессов к началу 1980-х г.г. Образование механизма торможения. Осознание необходимости преобразований.

Поворот от холодной войны к разрядке международной напряженности в 1970-е г.г. Закрепление послевоенных границ в Европе. Расширение экономических, политических и гуманитарных связей между Востоком и Западом. Курс на укрепление и сплочение социалистического содружества «Пражская весна» 1968 г. Обострение международной обстановки на рубеже 1970- 1980-х г.г. Установление военно-стратегического паритета с США, его цена Ввод войск в Афганистан. Последствия этого шага

Деятельность Л.И. Брежнева в оценках современников и историков.

Требования к знаниям и умениям по теме № 4.11.

уметь устанавливать причины незавершенности экономической реформы;
уметь выявлять взаимосвязь событий во внутренней жизни страны и внешнеполитических акций;
уметь давать анализ и оценку общественно-политической атмосферы в стране;
понимать динамику углубления кризиса в духовной сфере российского общества в 1970-х - нач. 1980-х годов;
осмыслить причины проявления инакомыслия, апатии, нигилизма части молодежи;
иметь представление о тенденциях развития СССР и мира в 1970-1980-х годах;

Тема 4.12. Перестройка в СССР: от частичных преобразований к смене

модели общественного развития (1985-1991 гг.)

Назревшая необходимость перемен. Курс на обновление всех сфер жизни общества Стратегическая задача: ускорение социально-экономического развития страны. Сложность перехода к рыночным отношениям. Реформаторы: М. Горбачев, Н. Рыжков, А. Яковлев, Э. Шеварнадзе и другие.

Становление многопартийности, развитие гласности, политического плюрализма Изменение общественной атмосферы в стране. Рост социальной активности людей. Возникновение и деятельность общественных движений и организаций. Принятие Декларации прав и свобод человека Размежевание общества на основе политических воззрений, подходов к проведению реформ. Учреждение новых высших органов законодательной власти в стране (Верховные Советы СССР и РСФСР, Съезды народных депутатов). Введение института президентства. Деятельность Президента СССР М.С, Горбачева в оценках политологов и историков.

Начало переосмысления и переоценки исторического прошлого страны. Обращение к духовным ценностям прошлого, исторической памяти народа, грудам историков и философов (Н.М. Карамзин, СМ. Соловьев, В.О. Ключевский, Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, B.C. Соловьев, П.А. Флоренский и другие). Появление «новой» прессы. Возвращение народу произведений А. Солженицына, А. Платонова, Н. Гумилева, В. Гроссмана, А. Тарковского, К. Малевича, В. Кандинского и других.

Новые отношения государства и церкви. Начато возрождения религиозного сознания. Духовная жизнь и быт россиян.

Новые явления и процессы, характерные для литературы и искусства. Отказ от монополии социалистического реализма Признание приоритета национальных и общечеловеческих ценностей в общественном развитии.

Преодоление негативных последствий проведения национальной политики в годы культа личности и последующие периоды. Влияние национальных проблем на ситуацию в обществе. Обострение межнациональной розни в отдельных республиках и регионах (Армения. Азербайджан, Грузия, Молдавия): причины и проявления. Возникновение националистических организаций и движений. Усиление сепаратистских тенденций. Провозглашение суверенитета республик.

Вывод войск из Афганистана Установление новых взаимоотношений со странами Восточной и Юго-Восточной Европы. Нормализация отношений с Китаем. СССР и мировое сообщество: переход от холодной войны к признанию целостности и взаимозависимости мира Развитие советско-американских отношений.

Требования к знаниям и умениям по теме № 4.12.

понимать необходимость процессов демократизации общественной жизни, изменений в политической организации общества в СССР в конце 1980-х - нач. 1990-х годов;
иметь представление о причинах обострения межнациональных отношений в СССР в конце 1980-х нач. 1990-х годов;
уметь анализировать различные точки зрения на переход к рыночным отношениям;
уметь давать оценку социально-экономическим и политическим преобразованиям в стране; сопоставлять различные точки зрения.

Тема 4.13. Постсоветское развитие страны (1991-2000 гг.)

Тема 4.14. Россия на современном этапе

Избрание Б.Н. Ельцина Президентом РСФСР (июнь 1991 г.). Подготовка Союзного договора («новоогаревский процесс»).

Кардинальное изменение ситуации в стране. Приостановление и запрещение деятельности КПСС на территории Российской Федерации. «Беловежское соглашение» (декабрь 1991 г.) лидеров Белоруссии, России и Украины. Распад СССР: политические, экономические и моральные итоги этого события. Провозглашение Содружества Независимых Государств Начало радикальной экономической реформы. Социально-политические последствия перехода к рыночной экономике. Поляризация политических сил общества. Забастовочное движение. Нарушение стабильности в общественно-политической жизни России. Раскол демократического лагеря. Популизм политических лидеров.

Активизация общественного сознания народа. Различие во взглядах на избранный путь государственного устройства и экономических реформ. Умонастроения различных социальных групп населения в городе и на селе.

Противоречивость культурного процесса: свобода творчества, отсутствие цензуры и партийного контроля и резкое падение общекультурного уровня. Эмиграция научных и творческих кадров из России: причины, последствия. Расширение культурных связей с зарубежным миром. Массовая культура и молодежь. Либерализация нравов; ее последствия.

Государственная политика в области образования. Изменения в системе высшей и средней школы. Отход от единообразия и идеологизации. Появление новых типов учебных заведений.

Духовные запросы и интересы. Социальная поляризация общества, влияние этого фактора на нравственную атмосферу в стране. Новые направления в аграрной политике: аренда, фермерство, кооперация, акционерные общества. Изменения в укладе жизни народов России.

Падение темпов промышленного производства. Рост инфляции. Ухудшение материального положения большинства населения. Изменение структуры российского общества. Противостояние законодательной и исполнительной властей.

Поиски перехода России к демократии, многопартийности и парламентаризму. Выборы 12 декабря 1993 года. Формирование новой государственности. Конституция Российской Федерации: закрепление права па частную собственность и многопартийности. Оппозиция в стране и органах государственной власти (Совет Федерации, Государственная дума).

Социальные последствия реформ. Этнополитические процессы. Отношения центра и регионов. Война в Чечне, ее влияние на жизнь страны.

Трудности становления правового государства и гражданского общества в России.

Появление новых социальных слоев и групп. Поляризация общества. Социальные последствия попыток быстрого слома тоталитарной системы.

Россия и мировое сообщество в новейшее время (2000-2008 гг.). Россия и СНГ. Взаимоотношения между федеральным центром и субъектами Федерации. Совместный путь созидания народов России: реальность и перспективы. Миротворческая роль России в ближнем и дальнем зарубежье.

Требования к знаниям и умениям по темам № 4.13.-4.14.

понимать причины, приведение к распаду СССР;
понимать сущность социально-экономических и политических преобразований проводимых в суверенной России;
уметь прослеживать динамику изменений в характере труда, менталитете россиян в связи с переходом к новой модели общественного устройства;
иметь личностное отношение к существующим точкам зрения на путь развития современной России (самобытность или заимствование, свой особый путь или движение в русле общечеловеческой цивилизации?);
понимать причины, приведения к событиям октября 1993 г.;
уметь анализировать и давать оценку мероприятиям, проводимым в Россы для формирования гражданского общества и правового государства;
уметь давать оценку и толковать содержание Декларации о суверенитете России.

Тематический план

изучения дисциплины «Отечественная история»

по специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство»

№ п/п	Название модулей и тем	Количество часов
№ п/п	Название модулей и тем	Всего	Из них аудиторные занятия:	Лекции	Семинарские	Лабораторные	Самостоятельная работа
I.	Сущность, формы и функции исторического знания. Методология и теория исторической науки	4	2	2	-	-	2
1.1.	Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории.	1	1	1
1.2.	Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное.	1					1
1.3.	Методология и теория исторической науки.	1					1
1.4.	История России как неотъемлемая часть всемирной истории.	1	1	1
II.	Русь древняя и средневековая (с V в. до рубежа XVI-XVII вв.)	8	-	-	-	-	8
2.1.	Возникновение славянского мира и формирование государственности. Киевская Русь	1					1
2.2.	Киевская Русь в IX- XI веках	1					1
2.3.	Политическая раздробленность и крупнейшие русские земли в XI- ХIII веках	1					1
2.4.	Борьба Руси с иноземными завоевателями в XIII веке	1					1
2.5.	Возвышение Москвы и образование единого государства (ХIV-ХVI века)	2					2
2.6.	Образование Российского государства в ХVI-начале ХVII века.: процесс становления национального самосознания и формирование самодержавия	2					2
III.	Россия в новое время (с рубежа XVI-XVII вв. до конца XIX в.)	8	-	-	-	-	8
3.1.	Смутное время. Развитие Российского государства в ХVII веке	2					2
3.2.	Проблема модернизации России в начале XVIII века и ее специфика. Россия в эпоху петровских реформ	1					1
3.3.	Россия во II половине XVIII века. Эпоха «просвещенного абсолютизма» Екатерины II	2					2
3.4.	Социально-экономическое и политическое развитие Российской империи в I половине XIX века.	1					1
3.5.	Россия в годы правления Александра I	1					1
3.6.	Особенности модернизации России в пореформенное время. Либерально-демократические преобразования 60-х-70-х гг. XIX века	1					1
IV.	Россия в новейшее время (XX – нач. ХХI вв.)	80	8	4	4	-	72
4.1.	Россия в новых исторических условиях на рубеже XIX-XX веков	4					4
4.2.	Первая русская буржуазно-демократическая революция 1905-1907 гг.	2					2
4.3.	Попытки проведения преобразований в стране. Россия в первой мировой войне	4					4
4.4.	Россия в революциях 1917 года: альтернативы развития страны	3					3
4.5.	Первые мероприятия советской власти. Гражданская война (1917-1922 гг.)	3					3
4.6.	Россия в 1920-1930 гг.: феномен советской модели развития. Индустриализация и коллективизация	4					4
4.7.	СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны (1939-1945 гг.)	6					6
4.8.	Социально-экономическое и политическое развитие страны в послевоенный период (1945 - 1953 гг.)	3					3
4.9.	Внешняя политика советского государства в послевоенный период. «Холодная война» и создание мировой социалистической системы	4					4
4.10.	Попытки модернизации советской системы в 50-60-е годы ХХ века	5					5
4.11.	Социально-экономическое и политическое развитие СССР во 2-й пол. 1960-х - начале 1980-х гг.	10					10
4.12.	Перестройка в СССР: от частичных преобразований к смене модели общественного развития (1985-1991 гг.)	10					10
4.13.	Постсоветское развитие страны (1991-2000 гг.)	10	4	2	2		6
4.14.	Россия на современном этапе (2001-2011 гг.)	12	4	2	2		8
	Итого:	100	10	6	4	-	90

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Компьютерная графика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502....		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Физическая культура» для студентов заочной формы обучения по специальности: 050502....
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502....		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65 – Технология...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Экология» для студентов очной формы обучения по специальности 050502. 65 «технология...		Учебно-методический комплекс дисциплины 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Химия» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65 – Технология...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Иностранный язык» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Математика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502. 65 «Технология...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502-65... Умкд составлен преподавателем филиала О. П. Курзаковой Обсужден на заседании Совета филиала
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Социология» для студентов очной формы обучения по специальности 050202 «Информатика»...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Политология» для студентов очной формы обучения по специальности 050202 «Информатика»...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502 Информатика Канск Методические рекомендации для студентов по организации процесса изучения учебной дисциплины		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Сайтостроение» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Физика» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Химия» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Технология и предпринимательство Канск

Похожие: