Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 034300 Физическая культура Профиль подготовки: «Спортивная тренировка в избранном виде спорта»

«Гандбол» входит в вариативную часть профессионального цикла как дисциплина кусов по выбору, шифр: Б 3 ДВ1

• 
  формирование профессиональных умений учителя физической культуры в процессе обучения гандболу;
  
• 
  формирование комплекса двигательных навыков и физических качеств, необходимых в профессиональной деятельности учителя физической культуры;
  
• 
  формирование активности, самостоятельности, ответственности, творческого отношения к выполнению самостоятельных заданий.
  

• 
  умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности. (ОК-7);
  
• 
  стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8);
  
• 
  способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий (ПК-7)
  
• 
  умеет разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы конкретных занятий в сфере детско-юношеского спорта и со спортсменами массовых разрядов (ПК-11);
  
• 
  владеет актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека (ПК-13).
  

• 
  принципы и методы физического воспитания различных контингентов населения,
  
• 
  медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в детско-юношеском спорте и у спортсменов массовых разрядов в спортивных играх.
  
• 
  историю, теорию и методику гандбола);
  

• 
  планировать свою деятельность и деятельность обучающихся с использованием различных средств и методов физической культуры в целях совершенствования двигательных навыков;
  

• 
  организовывать и проводить спортивные соревнования по гандболу.;
  

• 
  приемами и средствами, обеспечивающими полную реализацию индивидуальных физических возможностей занимающихся;
  
• 
  знаниями о психофизических, социально-психологических и медико-биологических закономерностях развития физических качеств и двигательных умений;
  

• 
  познакомить студентов с сутью, содержанием и структурой психофизической подготовленности человека;
  
• 
  раскрыть взаимосвязи психических и физических качеств в структуре моторики человека;
  
• 
  определить проявление интегративного качества "ловкость" в психофизической подготовленности человека;
  
• 
  раскрыть педагогические условия эффективного использования структурной организации двигательной деятельности в процессе физического воспитания;
  
• 
  познакомить студентов с приемами эффективного использования структуры психофизической подготовленности в физическом воспитании человека.
  

• 
  основные закономерности развития психомоторики человека на разных этапах онтогенеза;
  
• 
  модельные характеристики психофизической подготовленности, типичные для разных возрастных групп;
  
• 
  возрастные и половые различия в структуре психофизической подготовленности
  

• 
  учитывать специфику психомоторики и двигательные способности в процессе физического воспитания;
  
• 
  использовать возрастную изменчивость структуры психофизической подготовленности при осуществлении спортивной ориентации детей и подростков.
  

• 
  методами воспитания ловкости как высшей степени проявления психофизической подготовленности;
  
• 
  педагогическими приемами, обеспечивающими направленное управление развитием психофизической подготовленности человека.
  

• 
  умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
  
• 
  готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
  
• 
  способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-6);
  
• 
  умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);
  
• 
  стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8);
  
• 
  умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-9)
  
• 
  осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (ОК-10);
  
• 
  использует основные положения и методы психологической системы научного знания при решении социальных и профессиональных задач (ОК-11)