ТЕМА № 1: РОССИЯ В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА (1900-1916гг.) 10 ч
Российская империя на рубеже веков и ее место в мире. Политическое развитие России в начале ХХ века. Экономическое развитие России в начале. ХХ века. Социальная структура Российской империи начала ХХ века. Внешняя политика Николая II. Общественно политическое движение в начале. ХХ века. Первая русская революция. Реформы Столыпина П.А. Россия в Первой мировой войне. Обострение внутриполитической ситуации. Серебряный век русской культуры.
Основные понятия темы: учащиеся должны ЗНАТЬ-ПОНИМАТЬ.
Геостратегическое положение, индустриальное общество, модернизация, политическая система, гражданское общество. Многоукладная экономика, монополистический капитализм, социальная дифференциация, маргинализация, финансовая олигархия, средние слои, полицеский социализм, революция, общинная психология, движущие силы революции, конституционная монархия, политическая партия, программа партии, партийная тактика, государственная дума, парламентская фракция, переселенческая политика, отруб, хутор, кооперация, аннексия, мировая гегемония, контрибуция, Антанта, мировая война, революционное оборончество, пацифизм, пораженчество, брусиловский прорыв, кризис власти, радикализация общества, декаданс, символизм, акмеизм, футуризм, модерн.
Уметь давать определения понятиям, анализировать модернизационные процессы в странах Европы, США и России. Объяснять причины отставания отечественной экономики, излагать причины, ход, итоги русской революции 1905-1907 гг., характеризовать итоги реформы Столыпина, делать выводы, составлять таблицу событий Первой мировой войны, участвовать в дискуссии.
ТЕМА №2: РОССИЯ В ПОИСКАХ ПЕРСПЕКТИВ 1917-1927 гг (10 ЧАСОВ)
От февраля к Октябрю. Становление советской власти. Эволюция экономической политики советской власти. Гражданская война. Новая экономическая политика. Развитие политического процесса в20-е гг. Внешняя политика в 20-е годы. Духовная жизнь.
Учащиеся должны ЗНАТЬ:
Субъективные и объективные причины революции. Двоевластие, коалиционное правительство. Учредительное собрание, сепаратный мир, чрезвычайная продовольственная политика,»военный коммунизм», продразверстка, гражданская война, красный и белый террор, НЭП, продналог, концессия, «командные высоты» в экономике, однопартийная система, авторитарный режим, федерация, унитарное государство, Коминтерн, эмиграция, сменовеховство.
УМЕТЬ:
Характеризовать события февраля-октября 1917г., определять сущность «двоевластия». Анализировать 1-ые декреты советской власти. Знать периодизацию и основные события Гражданской войны. Сопоставлять НЭП и политику «военного коммунизма»., проводить аналогию с современным рынком, уметь анализировать документы.
РАЗДЕЛ 3: СССР в 1928-1938гг
(3 ч)
Экономическое развитие. Политическая система. Социальная система. Внешняя политика. Духовная жизнь.
Учащиеся должны ЗНАТЬ:
Форсированная индустриализация, пятилетка, стахановское движение, социалистическое соревнование, коллективизация, колхоз, совхоз, раскулачивание, тоталитаризм, культ личности, репрессии, ГУЛАГ, номенклатура, привилегии, система коллективной безопасности, идеология, социалистический реализм, культурная революция.
УМЕТЬ:
Давать определения понятиям, анализировать последствия индустриализации и коллективизации, давать оценку сталинскому «Великому перелому». Характеризовать основные элементы тоталитаризма, определять изменения в жизни рабочих и крестьян. Указывать основные направления внешней политики СССР в 30-е гг. Давать оценку «нового курса» советской дипломатии. Называть выдающихся деятелей отечественной науки и культуры, подготовить сообщение.
РАЗДЕЛ 4: ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1941-1945 гг. (4ч)
СССР накануне войны. Начало Великой Отечественной Войны. Тыл. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной Войны. Завершающий период Великой Отечественной Войны. Родной край в Великой Отечественной Войне.
ЗНАТЬ:
Секретные протоколы, оккупация, эвакуация. коренной перелом в ходе войны, антигитлеровская коалиция, капитуляция.
УМЕТЬ:
Излагать причины войны, знать историческую карту, систематизировать материал, составлять, таблицу, участвовать в дискуссии.
РАЗДЕЛ V: СССР в 1945-1953гг. (4 часа)
Послевоенное восстановление хозяйства. Политическое развитие страны. Идеология и культура. Внешняя политика.
ЗНАТЬ:
Конверсия, репарация, «холодная война», «железный занавес», генетика, биологи-менделисты, кибернетика.
УМЕТЬ:
Характеризовать состояние экономики после войны. Находить изменение в международном положении СССР. Объяснять причина и характерные признаки «холодной войны».
РАЗДЕЛ VI: СССР в 1953-60-х гг. ХХ века (3часа)
Изменение политической системы. Экономическое и социальное развитие. Развитие науки и образования. Духовная жизнь. Внешняя политика.
ЗНАТЬ:
Волюнтаризм. Субъективизм, реабилитация, десталинизация, демократия, интенсификация экономики, НТР, урбанизация, военно-промышленный комплекс, мирное существование.
УМЕТЬ:
Давать определения: ротация, «оттепель», диссидент. Паритет, пацифизм, оценку экономическим реформам Хрущева, характеризовать политику мирного сосуществования, участвовать в дискуссии.
РАЗДЕЛ VII: СССР в середине 60-х – 80-х гг (3 часа)
Политическое развитие. Экономика «развитого социализма». Общественная жизнь. Внешняя политика.
ЗНАТЬ:
Номенклатура, «развитой социализм», военно – стратегический паритет, биполярная система, доктрина Брежнева, разрядка международной напряженности, хозрасчет, самоокупаемость. «магнитофонная революция»
УМЕТЬ:
Характеризовать особенности политического и экономического развития страны. Объяснять причины отставания экономики, написать эссе.
РАЗДЕЛ VIII: ПЕРЕСТРОЙКА В СССР (1985-1991) (3часа)
Реформа политической системы. Экономические реформы 1985-1991 гг. общественная жизнь. Внешняя политика.
ЗНАТЬ:
Ускорение социально-экономического развития, «кадровая революция», гласность, свобода слова, многопартийность, плюрализм, гражданское общество, реабилитация, ново политическое мышление, правовое государство.
УМЕТЬ:
Объяснять понятия, определять цели и основные этапы преобразований. Давать им оценку.
РАЗДЕЛ IX: Новая Россия. 1991-2000гг (3 часа)
Российская экономика на пути к рынку. Политическая жизнь. Духовная жизнь. Национальная политика и межнациональные отношения. Геополитическое положение и внешняя политика России. Россия на пороге ХХIвека.
ЗНАТЬ: суверенитет, национальная независимость, федерация, конфедерация, демократизация, либерализация цен, приватизация, акционирование, банковская система, национальные интересы, либерализм, монетаризм. Конвертируемый рубль.
УМЕТЬ:
Понятия «шоковая терапия», инфляция, рыночная экономика, давать оценку реформам. Объяснять понятия. Характеризовать результаты реформ, называть их, определять положительные результаты и нерешенные проблемы. Написать эссе.
|
|
|