Календарно-тематическое поурочное планирование
№ п/п
|
Название раздела
|
Тема
|
Характеристика деятельности учащихся
|
дата
|
|
1. Россия в начале ХХ в (1900-1916)
10ч
|
|
|
план
|
факт
|
1
|
|
Российская империя на рубеже веков и ее место в мире
1ч
|
Лекция с элементами беседы.
Территориальная структура Российской империи в начале ХХ в, количественная и этническая хар-ка ее населения. Политическая система. Особенности российской модернизации. Российское общество, положение основных классов и соц. слоев
Понятия: гос. Символы, индустриальное общество, модернизация, образ жизни, социальная структура.
Знать: особенности российского варианта модернизации.
Умение давать характеристику политическому строю и социальной структуре общества в начале ХХ в
|
|
|
2
|
|
Политическое и экономическое развитие России в начале ХХв
1ч
|
Комбинированный урок.
Николай 2: личность монарха в оценках историков и современников. Борьба в верхних эшелонах власти. Противоречия между властью и обществом. Особенности Российской многопартийности. Особенности промышленного и аграрного развития России. Монополии С.Ю. Витте. Влияние иностранного капитала на развитие Российской промышленности.
Понятия: монополия, формы монополий, многоукладная экономика, политическая партия, многопартийность.
Узнать: о причинах и формах гос. Вмешательства в экономику, о влиянии ин. Капитала, особенности развития с/х.
Умения: характеризовать причины низкой рентабельности с/х производства, давать характеристику Николаю 2 и его политическим воззрениям, характеризовать перспективы развития России в контексте Витте-Плеве. Анализировать основные программные и тактические установки соц. и либеральных организаций.
Контроль: таблица: «Монополистические объединения в России начала ХХ в»
|
|
|
3
|
|
Внешняя политика Николая II. Русско-Японская война
1ч
|
Урок-лекция.
Основные направления внешней политики, Гаагская конференция, Дальневосточная политика. Ход военных действий 1904-1905 гг, Окончание войны. Сближение России и Англии. Понятия: агрессия, аннексия, всеобщее разоружение, гегемония, контрибуция, эскалация.
Узнать: предпосылки, ход, причины поражения, влияние войны на общество и внутриполитическую ситуацию.
Контроль: Таблица: «Основные события русско-японской войны»
|
|
|
4
|
|
Общественно-политические движения в начале ХХв
1ч
|
Комбинированный урок
Новый избирательный закон 1907 г. Третья Государственная дума. Национальная политика России в 1907-1914 гг. Общество и власть в годы столыпинских реформ. Нарастание революционных настроений. Четвертая Государственная дума.
Узнать причины краха столыпинских реформ.
Умение давать характеристику политическому составу третьей и четвертой Государственной думы. Знать причины нарастания революционных настроений.
Контроль: письменный опрос
|
|
|
5
|
|
Первая русская революция
1ч
|
Урок-лекция с элементами беседы.
Причины и начало революции 1905 г. «Кровавое воскресение». Развитие революции весной и летом 1905 г. Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте. Всероссийская октябрьская политическая стачка. Формирование монархических и либерально- политических партий. Декабрьское вооруженное восстание. Политическая реформа 1906 г. Деятельность первой и второй Государственной думы. Итоги революции.
Основные понятия: Гос .Дума, избирательные курии, либеральные и монархические партии, Советы, фракция.
Узнать причины, этапы, итоги революции, основные социально-экономические и политические противоречия, иметь представление о работе первой и второй ГД и появлении системы политических партий, анализировать возможности развития Российской империи как конституционной монархии.
Контроль: работа с документами.
|
|
|
6
|
|
Реформы П.А. Столыпина
1ч
|
Комбинированный урок
П. А. Столыпин: личность, деятельность, оценка современников и историков. Суть столыпинской аграрной реформы и ее итоги. Разрушение общины и переселенческая политика.
Основные понятия:
кооперация, отруб, хутор
Узнать политические, экономические и социальные задачи столыпинского аграрного законодательства. Умение сравнивать столыпинский аграрный законопроект с думскими аграрными программами
Контроль: письменный опрос, работа с документами
|
|
|
7
|
|
Россия в первой мировой войне
2ч
|
Урок-лекция
Международные отношения в конце XIX - начале XX в. Завершение колониального раздела мира. Складывание межгосударственных блоков - Тройственного союза и Антанты. Причины, начало Первой мировой войны. Война и общество.
Основные военные действия на Восточном и Западном фронте. Перестройка экономики. Приближение кризиса. Окончание войны. Основные понятия: Антанта, Тройственный союз, Брусиловский прорыв, позиционная война, «распутинщина», кризис власти, «министерская чехарда», правительство «народного доверия», радикализация общества, революционное .
оборончество, пораженчество, пацифизм
Узнать
причины втягивания России в мировую войну.
Умение анализировать отношения партий к войне. Узнать цели воюющих сторон, ход военных действий на Восточном и Западном фронте в 1914— 1916 гг., анализировать влияние Первой мировой войны на внутреннее положение в стране, перестройку промышленности на военный лад, создание общественных организаций для помощи армии и флоту, раскрывать суть «распутинщины» как явления, свидетельствующего о кризисе власти.
Контроль: письменный опрос
|
|
|
8
|
|
Обострение внутриполитической ситуации
1ч
|
Комбинированный урок
Новый избирательный закон 1907 г. Третья Государственная дума. Национальная политика России в 1907-1914 гг. Общество и власть в годы столыпинских реформ. Нарастание революционных настроений. Четвертая Государственная дума.
Узнать причины краха столыпинских реформ.
Умение давать характеристику политическому составу третьей и четвертой Государственной думы. Знать причины нарастания революционных настроений.
Контроль: письменный опрос
|
|
|
9
|
|
Серебряный век русской культуры
1ч
|
Комбинированный урок
Духовное состояние общества. Просвещение и наука. Литература. Живопись. Скульптура, архитектура. Музыка. Театр, балет. Кинематограф.
Основные понятия:
акмеизм, модернизм, русская религиозная философия, «Серебряный век» русской культуры, символизм, футуризм.
Иметь представление о сущности социокультурного феномена «Серебряного века».
Узнать конкретные примеры достижений русской науки и философии, направления в искусстве, основные персоналии данного периода.
Контроль: письменный опрос
|
|
|
|
2. Россия в 1917-1927 гг
|
|
|
|
|
10
|
|
От февраля к Октябрю
1ч
|
Урок-лекция
Причины Февральской революции. Революци-онные события 1917 г. в г. Петрограде. Образование новых органов власти. Отречение Николая II. Падение монархии. Двоевластие. Внутренняя и внешняя политика. Политические партии после февраля. Понятия:
Временное правительство, двоевластие, Советы, Учредительное собрание, «Апрельские тезисы» Ленина. Апрельский и июньский кризисы власти. Июльский кризис. Государственное совещание, «Корниловский мятеж»
Узнать субъективные и объективные причины Февральской революции, причины установления и суть двоевластия.
Умение характеризовать внутреннюю и внешнюю политику Временного правительства, ход, характер и итоги революции
Контроль: конспект
|
|
|
11
|
|
Образование СССР
1ч
|
Комбинированный урок
Национальные окраины в Гражданской войне. Предпосылки объединения соц. республик.
Две формы объединения: автономизация и федерация. Образование СССР. Первая Конституция СССР 1924 г. Национальная политика и межнациональные от-ношения.
Основные понятия:
автономия, суверенитет, федерация.
Узнать причины, предпосылки и принципы построения СССР, особенности Гражданской войны на окраинах страны, положения первой Конституции СССР
Умение характеризовать национальную политику и межнациональные отношения в 1920-е гг.
Контроль: конспект
|
|
|
12
|
|
Становление советской власти
2ч
|
Урок-лекция с элементами беседы
Последний этап кризиса власти. Социально- экономическая ситуация в стране. Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде. II съезд Советов. Декреты о мире, о земле. Установление новой власти в Москве и на местах.
Основные понятия:
аннексия, декрет, контрибуция
Знать причины победы леворадикальных сил осенью 1917 г., иметь представление о позиции меньшевиков и эсеров к факту захвата власти большевиками.
Знать содержание декретов о мире, о земле
Контроль: таблица «Октябрьская революция»
|
|
|
13
|
|
Эволюция экономической политики советской власти. «Военный коммунизм»
1ч
|
Комбинированный урок.
Политика военного коммунизма. Сельское хозяйство в период военного коммунизма. Экономическая политика белых. Реформаторская деятельность П. Н. Врангеля. Социально-экономический и политический кризис 1920-21 гг. «Малая» Гражданская война. Причины поражения белых и победы красных. X съезд РКП(б). Уроки Гражданской войны.
Основные понятия:
военный коммунизм, продразверстка, «Малая» Гражданская война.
Узнать основные мероприятия и суть экономической поли-тики военного коммунизма, экономические программы белого движения.
Умения анализировать основное содержание экономической политики красных и белых, раскрывать сущность и основные проявления экономического и политического кризиса большевистского режима в начале 1920-х гг.
Контроль: фронтальный письменный опрос
|
|
|
14
|
|
Гражданская война
2ч
|
Урок-исследование
Причины и основные этапы Гражданской войны. Первые выступления против советской власти. Формирование Белого движения. Соз-дание Красной Армии. Выступление чехосло-вацкого корпуса. «Демократическая контрре-волюция». Восточный фронт. Красный и белый террор. Крестьянство в годы Гражданской войны. Южный фронт. Поход на Петроград. Интервенция. Война
с Польшей. Разгром Врангеля. Итоги Граж-данской войны. Основные понятия: Гражданская война, красный и белый террор, «Демократическая контрреволюция», интервенция
Узнать причины и сущность Гражданской войны, ее основные этапы, события первого этапа Гражданской войны, характеризовать эволюцию взглядов Ленина на принципы построения пролетарских вооруженных сил, раскрывать цели и политическую программу Белого движения.
Умения: определять его социальный состав Белого движения.
Иметь представление о ходе Гражданской войны, причинах интервенции, анализировать позицию меньшевиков и эсеров в Гражданской войне. Знать специфику войны советской России с Польшей. Знать результаты Гражданской войны.
Контроль: таблица «Белые и красные: соотношение сил»
|
|
|
15
|
|
НЭП
1ч
|
Урок-лекция
Причины перехода к новой экономической политике. Основные направления нэпа. Экономические итоги нэпа.
Советское общество в годы нэпа. Экономиче¬
ские противоречия нэпа. Хлебозаготовительный кризис. План ГОЭЛРО. Начало восстановления экономики. Свертывание нэпа. Основные понятия: нэпа, продналог, хозрасчет, концессия, ГОЭЛРО
Узнать причины перехода и сущность нэпа, основные экономические мероприятия нэпа.
Умения: анализировать эволюцию взглядов Ленина на
сущность нэпа, социальные и экономические противоречия нэпа.
Знать факты кризиса хлебозаготовок 1927-28 гг. Контроль: сравнительная таблица «Военный коммунизм и НЭП».
|
|
| |
