Учебно-методический комплекс по дисципине 5 История стран Востока в новое время Факультет исторический

Скачать 2.17 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисципине 5 История стран Востока в новое время Факультет исторический
страница	11/14
Дата публикации	28.11.2014
Размер	2.17 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Раздел Китая на Северный и Южный

Отмена ограничений на эмиграцию из Китая в США

Упразднение института цензоров

Изгнание из Китая иностранцев-европейцев

3. Кто являлся лидером конституционалистов-реформаторов в Китае в конце XIX - начале XX века, вдохновителем «ста дней реформ» в 1898 г.:

императрица Цыси
Кан Ювей
Ли Хунчжан
Сунь Ятсен
Ян Цюйюнь

4. «Три народных принципа» Сунь Ятсена были сформулированы следующим образом:

Национализм, народовластие, народное благосостояние
Великодержавие, народный суверенитет, всеобщее благоденствие
Интернационализм, демократия, достаток
Либерализм, республика, процветание
Социализм, революция, индустриализация

5. Укажите двух основных политических противников периода Синьхайской революции. Один из них – лидер революционно-демократических сил; другой – глава консервативно-милитаристских кругов:

Ли Хунчжан и Ян Цюйюнь
Кан Ювей и Лян Цичао
Сунь Ятсен и Юань Шикай
Хуан син и Чжан Цзянь
Чжен Гуаньин и Хэ Ци

6. Основные итоги Синьхайской революции:

Создание единой демократическая республика, ускорение темпов развития буржуазных отношений в Китае
Реставрация Цинской династии и формирование режима ограниченной монархии
Утверждение на престоле новой династии, установление абсолютистских порядков
Широкомасштабная интервенция западных держав и превращение Китай в колонию
Распад Китая и переход власти в руки региональных милитаристских клик

7. Каковы основные причины ослабления военно-политического могущества Османской империи в Новое время:

Неудачи в войнах с Ираном, восстания народов Аравийского полуострова и Месопотамии
Пресечение внешнеполитической экспансии османов, кризис и распад системы служебного землевладения (тимарной системы), отставание от Европы по темпам развития буржуазных отношений
Переход Крымкого ханства во владение России, многочисленные и неудачные войны с Россией
Крах финансовой системы империи в связи с революцией цен
Торговая блокада Османской империи со стороны Европы в связи с религиозными спорами по поводу Святых мест

8. Танзимат – это:

Период реформ, проводившихся в Османской империи в XIX в. в целью преодоления отставания от стран Европы
Название революционных кружков османской разночинной интеллигенции и офицерства в начале XX в.
Название турецкого парламента
Период восстановления абсолютистской власти султана и усиления репрессий при Абдул-Хамиде в последней четверти XIX – начале XX в.
Режим полуколониальной зависимости Османской империи от европейских стран

9. Зулюм – это:

Период реформ, проводившихся в Османской империи в XIX в. в целью преодоления отставания от стран Европы
Название революционных кружков османской разночинной интеллигенции и офицерства в начале XX в.
Название турецкого парламента
Период восстановления абсолютистской власти султана и усиления репрессий при Абдул-Хамиде в последней четверти XIX – начале XX в.
Режим полуколониальной зависимости Османской империи от европейских стран

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Студенческой группе раздаётся необходимое количество распечатанного материала. Даётся время для ответов.

При ответе на тестовые задания с закрытой формой задания по курсу «История стран Востока в новое время» необходимо знать:

- основные исторические факты, даты, события и имена государственных и общественных деятелей;

- соответствующую терминологию в рамках обсуждения вопросов по истории стран Азии и Африки указанного периода;

- точки зрения отечественных и зарубежных исследователей по конкретным дискуссионным проблемам.

- необходимо накопление знаний о специфических особенностях истории стран Азии и Африки.
ЗАДАНИЕ № 2. Тест, содержащие задания на соответствие

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (1)

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: Необходимо установить соответствие события и его даты.
1. Выберите даты и соотнесите их с документом, имеющие отношения к проблеме т.н. «северных территорий»:

а) 1895	1. Симоносэкский договор
б) 1855	2. Симодский договор
в) 1875	3. «соглашение Горчакова»
г) 1905	4. Тяньцзиньский договор
д) 1885	5. Портсмутский договор

2. Соотнесите термины и их значение:

а) Меджлис.	1. Преобразования, реформы в Османской империи середины XIX в.
б) Эджумены	2. Выборные революционные комитеты в Иране
в) Федаи	3. Организации борцов революции
г) Муджахиды	4. «жертвующие собой» - вооруженные отряды.
д) Танзимат	5. Название парламента в странах Востока.

3. Укажите соответственно даты и события т.н. «буржуазных революций» на Востоке:

а) 1867-1868	1.Синхайская революция в Китае
б) 1911-1913	2. Иранская революция (конституционное движение)
в) 1908-1909	3. Младотурецкая революция (военно-революционный переворот)
г) 1905-1911	4. Революция Мэйдзи-исин в Японии

4. Укажите (соответственно) события и даты

а) 1850-1864	1. Восстание ихэтуаней в Китае
б) 1848-1852	2. Национально-освободительное восстание в Индии
в) 1857-1859	3. Крестьянская война тайпинов в Китае
г) 1867-1868	4. Бабидские восстания в Иране
д) 1898-1901	5. Реформа Мэйдзи-исин в Японии

5. Соотнесите даты и события;

а) 1644-1912 гг.	Время колониального господства Ост-Индской компании в Индии
б) 1603-1868 гг.	Существование Османской империи
в) 1299/1300-1918	Правление династии Каджаров в Иране
г) 1757-1858 гг.	Правление династии Цин в Китае
д) 1795/96-1925	Режим Токугава в Японии

6. Во второй половине XIX века ряд стран Востока проводят реформы, соотнесите название реформ и страны их проводившие:

а) реформы «новой системы»	1. Китай
б) «политика самоусиления»	2.Османскаяимперия
в) «сто дней реформ»	З.Иран
г) реформы танзимата	4. Япония
д) реформы Мэйдзи-исин	5. Индия
е) реформы Амир Незама	6. Афганистан

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ.

При ответе на тестовые задания на соответствие необходимо:

- иметь общее представление об истории стран Азии и Африки в ХIХ- начале XX века;

- знать ключевые даты, события и персоналии;

- использовать основные понятия по истории стран Азии и Африки в рассматриваемый период;

- понимать основной смысл спорных вопросов и находить пути их разрешения.

Тесты на соответствие предполагают широкое применение фактологических знаний с учетом специфики учебного курса.

Студенческой группе раздаётся необходимое количество распечатанного материала теста, содержащего задания на соответствие. Даётся время для ответов.
ЗАДАНИЕ № 3. Тесты с заданиями, устанавливающие последовательность.

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (1)

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ:

В тестовых заданиях необходимо вспомнить дату или хронологические рамки события и восстановить их историческую последовательность.
I. Установите хронологию событий

1. Установление относительной изоляции Японии от внешних сношений;

2. Создание Индийского Национального Конгресса;

3. «Сердечное» соглашение между Великобритание и Россией относительно сфер влияния в Персии;

4. Подписание Китайской империей первого неравноправного договора .
II. Установите хронологию событий

1. Лишение права торговой монополии Английской Ост-Индской компании на индийских территориях;

2. Провозглашение конституции в Османской империи;

3. Начало афганской модернизации в Афганистане;

4. Маньчжурское завоевание Китая.
III. Выстройте в хронологическом порядке годы жизни и деятельности исторических личностей.

1 вариант

Селим III, султан Османской империи; (1789-1807)
Цыси, императрица Китая, регентша при нескольких малолетних императорах из династии Цин; (1860-1908)
Иэясу Токугава, сегун Японии из дома Токугава; (1603)

2 вариант

Мухаммед Али, вали Египта; (1805-1849)
Юань Ши-кай, президент Китайской республики; (1910-1916).
Сулейман Великолепный (Сулейман I Кануни), султан Османской империи; (1520-1566)

3 вариант

Ахмад-хан Дуррани, шах Афганистана; (1747)
Сунь Ят-Сен, руководитель китайского либерального движения; (1866-1925).
Ага-Мохаммад-хан, основатель каджарской династии в Персии; (1779-1797)

Азиатский способ производства;
Военно-ленная система;
Кастовая система общества;

2 вариант.

«Вестернизация» страны;
«Капитуляции» и «Капитуляционный» режим;
Восточный вопрос;

3 вариант.

Торговый колониализм;
Танзимат;
Восточный деспотизм;

4 вариант.

Колония или(и) полуколония;
Доктрина «османизма»;
Сегунат;

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Даётся время для ответов в письменном виде.

При ответе на поставленные темы по курсу «История стран Востока в новое время» необходимо знать:

- основные исторические факты, даты, события и их сущность;

- соответствующую терминологию в рамках обсуждаемых вопросов по истории стран Азии и Африки указанного периода;
2-й уровень сложности.

ЗАДАНИЕ № 1. Реферирование.

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: Реферированием называется – краткое, чаще всего письменное, изложение научной работы – статьи или книги (или нескольких научных работ). Изложение одной работы обычно содержит указание на тему и композицию реферируемой работы, перечень ее основных положений с приведением аргументации, результатов и выводов исследования.

На данном уровне сложности при отработке указанной компетенции необходимо произвести реферирование двух работ по выбранной тематике с противоположным мнением на проблему. Особое внимание обратить на различия в аргументации, сопоставляя полученные авторами исследований выводы. В заключении необходимо высказать свое мнение по выбранной теме.

Примерный перечень монографий и сборников статей приведен ниже.
Абрамова С.Ю. Африка: четыре столетия работорговли. М., 1992.

Агеев В.Ф. Английское завоевание Синда. М.: Наука, 1979.

Алиев, Ариф. Коран в России. М., 2004.

Алиев Г.З. Турция в период правления младотурок (1908-1918 гг.). М., 1972.

Алпатов В.М. История и культура Японии. М., 2001.

Аль-Холи, Амин. Связь между Нилом и Волгой. М., 1962.

Атаев Х.А. Торгово-экономические связи Ирана с Россией в XVIII–XIX вв. М., 1991.

Ахмедова Л.Ш. Ближневосточная политика Англии в колониальную эпоху: Избранные статьи. СПб., 2002.

Белов Е.А. Россия и Китай в начале ХХ века. Русско-китайские противоречия в 1911-1915 гг. М.: ИВ РАН, 1997.

Беляков В.В. «К берегам священным Нила…». М., 2004.

Бокщанин А.А., Непомнин О.Е. Лики Срединного царства. М., 2002.

Бэшель А. Чудо, которым была Индия. М., 2000.

Варли П. Самураи / Пер. с англ. яз. СПб., 1999.

Виноградов К.Б. Мировая политика 60-х – 80-х гг. XIX века: события и люди. Л., 1991.

Восток – Россия – Запад: Исторические и культурологические исследования: К 70-летию акад. В.С. Мясникова. М., 2001.

Грудзинский В.В. На повороте судьбы: Великая Британия и имперский федерализм (последняя треть XIX – первая четверть ХХ века.). Челябинск, 1996.

Данилов В.И. Эволюция политических систем на Востоке – Иран, Пакистан, Турция: традиции и демократизация. М., 1999.

Дорошенко Е.А. Шиитское духовенство в двух революциях: 1905–1911 и 1978–1979 гг. в Иране. М.: ИВ РАН, 1998.

Зарин В.А. Запад и Восток в мировой истории XIV – XIX вв.: Записки концепций общественного развития и становления мирового рынка. М., 1991.

Зашихин А.Н. «Глядя из Лондона»: Россия в общественной мысли Британии, вторая половина XIX – начало ХХ в.: Очерки. Архангельск, 1994.

Зеленев Е.И. Государственное управление, судебная система и армия в Египте и Сирии (XVI – начале ХХ вв.). СПб., 2003.

Золотухин М.Ю. Россия, западноевропейские державы и Османская империя в период международных кризисов на Балканах (1885-1888 гг.). М., 1993.

Из истории международных отношений в Центральной Азии (Средние века и новое время). Сборник статей. Алма-Ата, 1990.

История османского государства, общества и цивилизации / Под. ред. Э. Ихсаноглу. Т. 1–2. М., 2006–2007.

Каземзаде, Фируз. Борьба за влияние в Персии. Дипломатическое противостояние России и Англии. Пер. с англ. яз. М.: Центрполиграф, 2004.

Касымбаев Ж.К. Казахстан – Китай: караванная торговля в XIX – начале ХХ века. Алматы, 1996.

Особенности модернизации на мусульманском Востоке: опыт Турции, Ирана, Афганистана, Пакистана / Отв. ред. Белокреницкий В.Я., Фадеева И.Л. М., 1997.

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисципине 5 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по модулю 5 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по модулю 5 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по дисциплине 5 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по модулю 3 «История стран Запада в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по модулю м в. 1 «Политическая и социально-экономическая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по модулю 3 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по модулю 6 «История стран Запада в... Целью изучения дисциплины является систематизированное изучение экономического, политического и социального процесса развития стран...		Учебно-методический комплекс по модулю 6 «История стран Запада в... Целью изучения дисциплины является систематизированное изучение экономического, политического и социального процесса развития стран...
	Учебно-методический комплекс по модулю м в. 1 «Политическое и социально-экономическое... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по модулю м кв. 2 «Проблема справедливого... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

Школьные материалы