Самостоятельная работа: 1,5 з е. (54 часа), из них теоретическое изучение курса 1 з е. (36 часов), написание и сдача реферата 0,25 з е. (9 часа), другие виды самостоятельной работы (рецензии) 0,25 (9 часов)
Скачать 0.83 Mb.
|
уметь: - анализировать и оценивать экономическую информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа и оценок; - используя инструменты микро- и макроанализа характеризовать специфику экономики России на разных этапах ее развития. - давать комплексную оценку экономических явлений и процессов; - самостоятельно решать конкретные экономические задачи. владеть навыками: - письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по проблемам современной экономики; - ведения дискуссии и полемики по вопросам функционирования рыночной системы, эффективного производства и функционирования фирмы в конкретных экономических условиях; макроэкономической политики; - экономического анализа и критического восприятия экономической информации о тенденциях развития национальной и мировой экономики. Виды учебной работы: Аудиторная работа - 54 часа, в том числе: лекции - 18 часов; практические занятия - 36 часов. Самостоятельная работа - 54 часа, в том числе: изучение теоретического курса – 18 часов, реферат – 8 часов, решение задач – 14 часов, эссе – 8 часов, тезисы докладов – 6 часов. Вид итогового контроля – экзамен - 36 часов. Аннотация дисциплины Правоведение Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является приобщение студентов к современной правовой культуре, привитие им ценностей государства и права. Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов определенных программой знаний и умений в области основных юридических дисциплин. Основные дидактические единицы (разделы):
В результате изучения дисциплины студент должен: - знать об основных понятиях права и государства; - знать основные права и обязанности человека и гражданина; - усвоить государственно-правовые ценности и принципы; - отличать правомерное поведение от неправомерного; - знать базовые постулаты конституционного, административного, гражданского, семейного, трудового, экологического, уголовного права - уметь описывать государственно-правовые явления, давать им определения, классифицировать их; - уметь защищать свои права и свободы, исполнять юридические обязанности; - составлять некоторые юридические документы; - владеть категориальным аппаратом основных юридических наук. Виды учебной работы: лекции (18час.), практические занятия (36 час.) самостоятельная работа (54 час.). Изучение дисциплины заканчивается: зачетом. Аннотация дисциплины История науки о материалах и технологиях Наименование дисциплины Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: Формирование у студентов знаний по истории развития науки о материалах и технологиях обработки материалов в различные исторические периоды, познакомить с биографиями известных ученых-материаловедов и изобретателей, перспективными направлениями развития. Задачей изучения дисциплины является: 1. Проанализировать этапы развития науки о материалах в историческом контексте и раскрыть ключевые открытия в области материаловедения. 2. Показать историю возникновения и совершенствования технологических процессов, оснастки и оборудования применяемого для обработки материалов. 3. Рассмотреть деятельность крупнейших ученых-материаловедов и изобретателей. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 36ч.; семинары – 18ч.; самостоятельная работа – 54ч. Основные дидактические единицы (разделы): Цели, задачи и роль дисциплины. Хронологическая система исторических периодов. Знакомство человека с материалами органического происхождения (дерево, шкуры, кости животных) и применение каменных инструментов. Медь и ее применение. Бронза в период древности и средневековья. Железный век. Начало железного века. Метеоритное железо. Палласово железо. Технология сыродутного производства железа. Товарная ценность железа периода древнего мира. История булатной и дамасской стали. Металлургия железа периода древнего мира. Древняя Греция – особенности кузнечного ремесла. Кельтская металлургия. Римское производство. Применение неметаллических материалов в античности. Металлургия периода средневековья. Характеристика металлургии периода средневековья. Средневековая металлургия Европы. Из словаря металлургов. Металлургия периода позднего средневековья. Допетровская Русь. Изобретение пороха. Чугунные литые пушки и ядра. Развитие технологии чугуна и горячей ОМД. Средневековая Германия. Г. Бауэр (Агрикола). Технология получения луженого листа. Развитие науки о материалах и научного познания на рубеже 17– 18 вв. Перемены в эпоху Петра I. Династия Демидовых. Температурные шкалы и появление термометра. Научные опыты Р. Реомюра. Применение неметаллических материалов в эпоху позднего Возрождения и начала промышленной революции. Развитие металлургии Англии. Тигельная плавка стали. Выплавка чугуна на каменном угле. Получение каменноугольного кокса династией Дерби. Пудлингование. Первые исследования структуры. Коротко о кристаллах и кристаллографии. Создание и совершенствование оптического микроскопа. Ученые-материаловеды 19 века. Получение стали по методу Г. Бессемера. Повышение качества бессемеровской стали. Дефосфорация бессемеровской стали. Теория Д. К. Чернова о кристаллизации и дендритной ликвации, открытие критических точек. История мартеновского процесса. Русские металловеды в 19 веке. Успехи в развитии наук на рубеже 19-20 вв. Положение промышленности. Правило фаз Дж. Гиббса. Основные методы химического анализа. Рентгеновские «икс–лучи». Дифракция рентгеновских лучей. Теория Вульфа-Брэгга. Получение материалов со специальными и особыми свойствами. Сталь Гадфильда. Получение быстрорежущей стали. Никелевые стали. Пластмассы, стекла и керамики. Успехи физики твердого тела. Путь к открытию электронного микроскопа. Твердые растворы. Открытия Юм-Розери. Дефекты кристаллического строения. Открытие и получение алюминия. Открытие старения. Исследование мартенсита. Сущность электронного, нейтронного и рентгеновского излучения. Перспективные направления развития материаловедения и технологий обработки материалов. Общая характеристика современных проблем металлов и физики твердого тела. Настоящее черной металлургии. Перспективные способы обработки материалов концентрированными источниками энергии. Композиционные материалы. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: – исторические этапы развития науки о материалах; – технологические процессы обработки материалов, оборудование и оснастку, применявшиеся в процессе их исторического совершенствования; – основные закономерности исторического развития, оказавшие существенное влияние на развитие технологий и знаний о материалах; – историю появления и совершенствование методов исследования материалов с древнейших времен до настоящего времени; уметь: – выделять важные факты и ключевые события из истории металлургии; – изображать принципиальные схемы основных технологических процессов в истории металлургии и объяснять по этим схемам сущность процесса или операции, технологические режимы и возможности, состав средств технологического оснащения; – анализировать деятельность крупнейших ученых-материаловедов и изобретателей с учетом их исторического окружения; владеть: – хронологической периодизацией исторических периодов в развитии технологий обработки материалов, а так же последовательностью научно-технических открытий приводивших к применению новых материалов в истории. Виды учебной работы: лекции; семинары; самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом во втором семестре. Аннотация дисциплины «Экономика машиностроения» Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины – формирование теоретических знаний и практических навыков, способствующих принятию обоснованных профессиональных стратегических и тактических управленческих решений по развитию предприятия, его продукции и инноваций в соответствии с современными требованиями к данному виду деятельности. Задачи дисциплины: - ознакомиться с основами производственно-хозяйственной и инновационной деятельностью предприятия; - ознакомить с теоретическими основами стратегического управления предприятием, методах управления; - изучить внешнюю и внутреннюю среду предприятия; - изучить ресурсную базу предприятия и методы ее оценки; - определить методы формирования затратой, цены и прибыли; - изучить основы оценки эффективности решений для разработки программ стратегического развития предприятия. Структура дисциплины: - лекции 14 - практические занятия 28 - самостоятельная работа 66 зачет Основные дидактические единицы (разделы): - предприятия в основе рыночных отношений - ресурсная база предприятия - результаты коммерческой деятельности предприятия - экономика инноваций В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - теоретические основы производственно-хозяйственной и инновационной деятельности предприятия во взаимосвязи с внешней средой; - типы рынков и механизмов формирования факторов производства, форм собственности и организационно-правовых форм субъектов рынка; - ресурсную базу предприятия и методы ее оценки; - методы формирования затрат, цены и прибыли; - основы оценки эффективности решений для разработки программ развития предприятия. уметь: - анализировать рынки продукции, услуг и факторов производства; - применять различные инструментальные средства для оценки ресурсной базы предприятия и эффективности ее использования; - проводить оценку целесообразности вложений инвестиций в различные технические и технологические проекты. владеть: - методами оценки экономической эффективности технических и технологических проектов; - методами расчета оценочных показателей деятельности производственно-хозяйственной деятельности предприятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины Сертификация и управление качеством Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является привитие студентами твердых знаний по вопросам сертификации промышленной продукции и управлению качеством продукции. Ознакомить студентов с основными показателями качества продукции на машиностроительных предприятиях; с задачами, решаемыми при сертификации продукции; с стандартами на системы качества (ИСО серии 9000); с документацией, сопровождающей процесс сертификации; с работой служб предприятий, обеспечивающих качество продукции. Научить студента проводить нормоконтроль конструкторско-технологической документации, выбирать схему сертификации, составлять схемы действий при проведении сертификации. В конце курса студенты выполняют рефераты на заданные темы по основным проблемам качества машиностроительной продукции, а также сдают зачет в виде собеседования по вопросам сертификации машиностроительной продукции. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий):
Задача изучения дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен приобрести знания, умение и навыки, необходимые для его профессиональной деятельности в качестве бакалавра «Технологические машины и оборудование». Основные дидактические единицы (разделы):
В результате изучения дисциплины студент должен: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по курсу «Психология рекламы» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Реклама» (032401). Общий объем... | | Дисциплины Распределение часов: лекции 54 часа, практические работы 52 часа, самостоятельная работа 38 часов |
| Рабочая программа спецкурса «История русской средневековой культуры» Общий объем курса 56 часов. Из них: лекции – 28 часа, самостоятельная работа студента – 28 часа. Общая трудоемкость курса – 1,5 зачетные... |  | Памятка для студентов направления 260800 «Технология продукции и... Дисциплина «Биохимия» общим объемом 180 часов: лекции – 34 часа, лабораторные работы – 34 часа, практические занятия -17 часов, самостоятельная... |
| Дисциплины Распределение часов: лекции 16 часов, лабораторные работы 34 часа, самостоятельная работа 58 часов | | Самостоятельная работа обучающихся 34 часа Аудиторная работа по дисциплине... Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры зарубежной филологии |
| Дисциплины Распределение часов: лекции 54 часа, лабораторные занятия 52 часа, самостоятельная работа 38 часов | | Дисциплины Распределение часов: лекции 54 часа, лабораторные занятия 52 часа, самостоятельная работа 38 часов |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины корпоративная социальная... Всего часов 180/ 48 зачетных единиц 5 из них 1 зачетная единица на экзамен. В том числе лекции – 24 часа, семинары – 24 часа, самостоятельная... | | Памятка для студентов направления260800 «Технология продукции и организация... Дисциплина «Микробиология» общим объемом 99 часов: лекции – 17 часов, лабораторные работы – 34 часа, практические занятия -17 часов,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа предназначена для обучающихся 8-х классов основной общеобразовательной школы. Программа рассчитана на 68 часов... | | Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе государственного... Икт, примерной программы и базисного учебного плана. Настоящая программа рассчитана на изучение информатики в 9 классе, общее количество... |
| Памятка для студентов направления 260800 «Технология продукции и... Дисциплина «Кухни мира» общим объемом 72 часа: лекции – 13 часов, лабораторные работы – 26 часов, самостоятельная работа 33 часа,... | | Экономическая теория Курс состоит из 39 часов лекций, 20 часов семинаров и 52 часов самостоятельной работы студентов, которая включает подготовку к семинарским... |
| Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Продолжительность курса составляет 68 аудиторных учебных часа, в том числе: 34 часов лекционных занятий, 34 часа практических занятий,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тематическое планирование рассчитано на 140 часов из расчёта 4 часа в неделю, из них 35 часов (1 час в неделю) выделен на расширение... |
