Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Нормативно-правовая основа рабочей программы по истории

Скачать 0.81 Mb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Нормативно-правовая основа рабочей программы по истории
страница	2/6
Дата публикации	04.01.2015
Размер	0.81 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > История > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

Тема 1. Великие реформы 1860-70 г.г.. (4ч)

Социально-экономическое развитие страны к началу 60-х гг. XIX в. Настроения в обществе. Александр II . Начало правления Александра II. Смягчение политического режима. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Великий князь Константин Николаевич. Отмена крепостного права. Основные положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права.

Либеральные реформы 60— 70-х гг. Земская и городская реформы. Создание местного самоуправления. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в области просвещения. Цензурные правила. Значение реформ. Незавершенность реформ. Борьба консервативной и либеральной группировок в правительстве на рубеже 70—80-х гг. «Конституция» М.Т. Лорис-Меликова.

Общественное движение. Особенности российского либерализма середины 50-х—начала 60-х гг. Тверской адрес 1862 г. Разногласия в либеральном движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы. М. Н. Катков.

Рост революционного движения в пореформенный период. Н. Г. Чернышевский. Революционное народничество (М. А. Бакунин, П.Л.Лавров, П. Н.Ткачев). Народнические организации второй половины 1860-х—начала 1870-х гг. С. Г. Нечаев и «нечаевщина». «Хождение в народ», «Земля и воля». Первые рабочие организации. Раскол «Земли и воли». «Народная воля». Убийство Александра II.

Тема 2. Внешняя политика Александра II.(2 часа).

Основные направления внешней политики России в 1860—1870-х гг. А. М. Горчаков. Европейская политика России. Завершение кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски.

Русско-турецкая война 1877—1878 гг.: причины, ход военных действий, итоги. М. Д. Скобелев. И. В. Гурко. Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.
Тема 3. Социально-экономическое и политическое развитие России в правление Александра III. Россия в конце XIX в. (4часа).

Внутренняя политика Александра III. Личность Александра III.. Начало нового царствования. К. П. Победоносцев. Контрреформы 1880-х гг. Попытки решения крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Усиление репрессивной политики. Политика в области просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства. Наступление на местное самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра III.

Внешняя политика Александра ///. Приоритеты и основные направления внешней политики Александра III. Россия в военно-политических блоках. Сближение России и Франции. Азиатская политика России.

Общественное движение в 80—90-х гг. Кризис революционного народничества. Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России.

Экономическое развитие страны в 80—90-е гг. Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства. Реорганизация финансово-кредитной системы. Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование классов индустриального общества Формирование буржуазии. Рост пролетариата.

Положение основных слоев российского общества. Обострение социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Размывание дворянского сословия. Дворянское предпринимательство. Социальный облик российской буржуазии. Меценатство и благотворительность. Положение и роль духовенства. Разночинная интеллигенция. Крестьянская община. Усиление процесса расслоения русского крестьянства. Изменения в образе жизни пореформенного крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата.
Тема 6. Российская культура на рубеже XIX- XXвв.(2 часа)

Развитие образования и науки во второй половине XIX в. Подъем российской демократической культуры. Просвещение во второй половине XIX в. Школьная реформа. Развитие естественных и общественных наук. Д.И.Менделеев. Успехи физико-математических, прикладных и химических наук. Географы и путешественники. Сельскохозяйственная наука. Историческая наука.

Литература и журналистика. Критический реализм в литературе. Развитие российской журналистики. Революционно-демократическая литература.

Искусство. Общественно-политическое значение деятельности передвижников. «Могучая кучка» и П. И. Чайковский, их значение для развития русской и зарубежной музыки. Русская опера. Мировое значение русской музыки. Успехи музыкального образования. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни.

Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация. Изменение облика городов. Развитие связи и городского транспорта. Жизнь и быт городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни.

Серебряный век русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматурги. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX- XX вв.
Тема 7. Россия в начале XXв.(9 ч.)

Российская империя на рубеже веков и ее место в мире. Территориальная структура Российской империи, ее геостратегическое положение. Количественная и качественная (этническая) характеристика населения Российской империи. Политика модернизации «сверху». Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование классов индустриального общества Формирование буржуазии. Рост пролетариата.

Промышленный подъем на рубеже XIX-XX вв. Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. Начало государственной деятельности С. Ю. Витте. Золотое десятилетие русской промышленности. Состояние сельского хозяйства.

Положение основных слоев российского общества. Обострение социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Аграрный вопрос. Рабочее движение. «Полицейский социализм». Русско-японская война 1904-1905 гг, ее влияние на российское общество.

Революция 1905-1907 гг: причины и характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Востания в армии и на флоте. Всероссийская политическая стачка. Вооруженное восстани в Москве.Манифест 17 октября 1905 г. Избирательный закон 1907 г.Новые политические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое и черносотенное движение. Тактика революционных в условиях формирования парламентской системы.

Политическая программаП.А.Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х гг.

Россия в системе военно-политических союзов начала XX в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы.
Тема 8.Родной край во второй половине XIX – начале ХХ в. в. ( 1ч)

Основные понятия раздела

Промышленный переворот, экономический кризис, индустриализация, монополизация, монополистический капитализм, полицейское государство, социальная структура, общественное движение, либерализм, консерватизм, революционно-демократическое движение, анархизм, народничество, марксизм, террор, бюрократическая система, земство, суд присяжных, народное представительство, буржуазия, пролетариат, интеллигенция, рабочее законодательство, антисемитизм, черта оседлости, русификация, меценатство, урбанизация, критический реализм, «Могучая кучка», передвижники. Тройственный союз, Антанта.
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ (1 ч) Россия и мир на пороге XX в.

№

п/п

Тема урока

Ко

личе

ство

часов

Тип урока

Элементы

содержания

образования

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид

контроля

дополнительное

содержание

Домашнее задание

РАЗДЕЛ 1. РОССИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. (17 ч)

Тема 1. Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX в.

Заговор 11 марта 1801 г.

Урок изучениянового материала

Дворцовый переворот. Личность Александра I

Уметь систематизировать и сравнивать изученный материал,сравнивать дворцовые перевороты XVIII в. и 1 марта 1801 г.

Сравнить приведенные в учебнике оценки, данные Александру I, выразить свое отношение к ним

§ 1 — прочитать, выполнить задания в рабочей тетради

Российская империя в начале XIX в. Попытка реформ. Деятельность М.М. Сперанского.

Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок)

Сословный строй. Указ о вольных хлебопашцах. Территориальная специализация

Внутренняя политика Александра I. Негласный комитет. Указ о вольных хлебопашцах. Учреждение министерств. Попытки проведения реформ

Знать понятия: либерализм, самодержавная власть, манифест, реформа, разделение властей, политические права, избирательное право. Знать годы царствования Александра I; называть характерные черты его внутренней политики, определять предпосылки и содержание реформаторских проектов М.М. Сперанского.

Уметь анализировать приведенные факты в тексте параграфа

Объяснить, почему дворянство называлось благородным сословием

§ 2,3 — прочитать, выполнить задания в рабочей тетради

Русско- турецкая война, войны со Швецией и Персией

Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом

Войны со Швецией, Турцией, Ираном, Францией.Участие России в антифран- цузских коалициях. Тильзитский мир и русско-французский союз. Континентальная блокада

Знать понятия: коалиция, конвенция, сейм. Называть и показывать на карте направления внешней политики страны, оценивать ее результативность

Работа с контурной картой: отметить на карте территории, вошедшие в состав Российской империи

Вхождение Грузии в состав России. Присоединение Финляндии

§ 4 — повторить, выполнить задания в рабочей тетради

Отечественная война 1812 г.

Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок-практикум)

Отечественная война 1812 г. Причины, планы сторон, ход военных действий. Бородинская битва. Народный характер войны. Изгнание наполеоновских войск из России

Уметь объяснить понятия: отечественная война, генеральное сражение, партизаны.Уметь работать с различными источниками дополнительной информации, литературой и исторической картой

Знать хронологические рамки войны 1812 г.; планы сторон, характер войны, ее основные этапы;

§ 6 — повторить, выполнить задания в рабочей тетради, сообщения, презентации о выдающихся полководцах героях войны

Герои Отечественной войны 1812 года

урок-практикум

Народный характер войны. Партизанское движение. Роль церкви в войне 1812 года.

Уметь работать с различными источниками дополнительной информации, литературой и исторической картой, составлять презентации. Отбирать материал для них.

Знать полководцев и участников войны; рассказывать о ходе важнейших сражений с использованием карты

Выдающиеся полководцы Отечественной войны 1812 г.

Подготовиться к проверочной работе

Россия и образование Священного союза

Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок)

Заграничный поход 1812—1814 гг. Российская дипломатия на Венском конгрессе. Россия и Священный союз

Знать понятия: Битва народов, «восточный вопрос», Венский конгресс, Священный союз.Назвать цели и результаты Заграничного похода 1812— 1814 гг.; указать основные направления внешней политики страны в новых условиях

Составить краткий обзор «Основные итоги войн союзников с наполеоновской Францией»

§ 7 — повторить, выполнить задания в рабочей тетради

Крепостнический характер экономики и зарождение капиталистических отношений.

Урок –изучение нового материала

Противоречия хозяйственного развития. «Манифест о почетном гражданстве», «Указ об обязанных крестьянах»

Кризис крепостнической системы, «капиталистые» крестьяне, промышленный переворот. Называть характерные черты социально-экономического развития; знать финансовую политику Е. Ф. Канкрина. Реформа Киселева П.Д.

Ответить на вопрос: «Чем была вызвана необходимость отмены крепостного права и в чем состояла сложность решения этой проблемы?»

§ 8 — повторить, выполнить задания в рабочей тетради

Движение декабристов.

Выступление на Сенатской площади

Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок-практикум)

Первые тайные организации и их программы. «Союз спасения». «Союз благоденствия». Северное и Южное общества

Восстание на Сенатской площади в Петербурге 14 декабря 1825 г. Восстание Черниговского полка

Уметь работать с историческим документом. Сравнить программы Южного и Северного тайных обществ

Уметь анализировать изученный материал, высказывать свою точку зрения и аргументировать ее

Ответить на вопрос: «Отвечали ли планы членов тайных обществ потребностям исторического развития России?» Свой ответ аргументировать

Сопоставить различные оценки событий 14 декабря 1825 г. и высказать свое отношение к ним

§ 9,10 — повторить, выполнить задания в рабочей тетради

Тема 2. Внутренняя политика Николая 1.

Внутренняя политика Николая I

Урок сообщения нового исторического материала

Внутренняя политика Николая I. Усиление самодержавной власти. Кодификация законодательства. Реформа Е.Ф. Канкрина. Проблема освобождения крепостных крестьян. Реформа в управлении государственными крестьянами

Уметь работать с дополнительными источниками информации, использовать полученные знания при написании творческих работ

Ответить на вопрос: «В чем разница между государственными обязанными и крестьянами?»

§ 11 — повторить, выполнить задания в рабочей тетради

Политический сыск и теория официальной народности

Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок-практикум)

Ужесточение контроля над обществом. Третье отделение. А.Х. Бенкендорф. С.С. Уваров и теория официальной народности

Раскрыть смысл формулы «православие, самодержавие, народность»

Обосновать свою оценку правления Николая I

§ 12 — повторить, выполнить задания в рабочей тетради

Начало промышленного переворота

Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок)

Промышленный переворот в России. Зарождение отечественного машиностроения

Знать понятия: мануфактура, фабрика, промышленный переворот. Уметь анализировать и сравнивать, составлять план ответа

Сравнить фабрику и мануфактуру. Дать характеристику общим тенденциям развития экономики России в первой половине XIX в. Ответ составить в форме плана

§ 13 — повторить, выполнить задания в рабочей тетради

1 2 3 4 5 6

	Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена в соответствии... Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 17. 07. 2009 №148-фз)		Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с... Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). на основе Примерной программы основного...
	Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по истории Брянского края (10-11 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом...		Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с... Составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 г., примерной Программы основного...
	Рабочая программа по истории для 5 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на...		Рабочая программа по истории для 5 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на...
	Рабочая программа по истории Брянского края. (10 класса. Базовый уровень). Пояснительная записка Рабочая программа по истории Брянского края (10-11 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом...		Рабочая программа по истории средних веков (6 класс) Пояснительная Рабочая программа по истории (6 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...
	Рабочая программа по истории составлена в соответствии с Федеральным... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы Данилов...		Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... Нормативно – правовая основа рабочей программы для реализации общеобразовательной программы основного общего образования для 11 «Б»...		К истории создания крупнейшего регионального объединения – европейского союза Рабочая программа по истории (6 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...
	Рабочая программа по Брянскому краю 11 класс (общеобразовательный) Рабочая программа по истории Брянского края (10-11 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом...		Пояснительная записка рабочая программа по истории 6 класс базовое изучение предмета Рабочая программа по истории (6 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...
	1. Пояснительная записка Данная программа составлена на основе требований... Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...		Рабочая программа по «Истории России» Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Программа составлена на основе...

Похожие: