Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 034700. 62 Документоведение и архивоведение. Профиль подготовки

Скачать 2.21 Mb.

Название	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 034700. 62 Документоведение и архивоведение. Профиль подготовки
страница	17/18
Дата публикации	13.01.2015
Размер	2.21 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18

6. Общая трудоёмкость дисциплины

4 зачетных единицы (144 академических часов).

7. Форма контроля

Итоговый контроль - экзамен.

8. Составитель

Пегина Татьяна Петровна, кaндидaт филологических наук, доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Организация работы с технотронными документами»

по направлению подготовки 034700

«Документоведение и архивоведение»

Квалификация выпускника: бакалавр

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Место дисциплины в структуре ООП: Б3.ДВ8. Дисциплины по выбору. Организация работы с технотронными документами.

Дисциплина основывается на курсах: "Архивоведение", "Источниковедение", "Организация и технология документационного обеспечения управления", "Государственные, муниципальные и ведомственные архивы", "Технические средства управления".

Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является изучение организации работы с технотронными документами и формирование компетенций в рамках практических проблем функционирования архивов.

Структура дисциплины

Понятие и виды технотронных документов. Технотронные документы в отечественной и зарубежной истории. Технотронные архивы. Правила работы с технотронными документами. Хранение и сохранность технотронных документов.

Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, проблемного, объяснительно-иллюстративного обучения.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);
способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-10);
способность самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13);
владеть тенденциями развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-14);
способность анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК-17);
владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования архивных документов, в т. ч. документов личного происхождения (ПК-31).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

понятие и виды технотронных документов;
нормативно-правовое обеспечение деятельности архивов, хранящих технотронные документы;
виды архивов, хранящих технотронные документы;
особенности проведения экспертизы ценности документов, принципы формирования дел и порядок уничтожения документов.

Уметь:

классифицировать технотронные документы по составу, видам;
применять действующее законодательство при работе с технотронными документами;
проводить экспертизу ценности технотронных документов, формировать дела, обеспечивать хранение и проводить уничтожение технотронных документов.

Владеть:

методикой организации работы с технотронными документами;
понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины.

Зачетных единиц 4 (144 академических часа)

Формы контроля.

Итоговая аттестация - экзамен

Составитель.

Прокохин Владимир Александрович, кандидат социологических наук, доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Технотронные архивы»

по направлению подготовки 034700

«Документоведение и архивоведение»

Квалификация выпускника: бакалавр

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Место дисциплины в структуре ООП: Б3. В. ДВ8. Дисциплины по выбору. Технотронные архивы.

Дисциплина основывается на курсах: "Архивоведение", "Источниковедение", "Организация и технология документационного обеспечения управления", "Государственные, муниципальные и ведомственные архивы", "Технические средства управления".

Цель изучения дисциплины

Структура дисциплины

Основные образовательные технологии

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);
способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-10);
способность самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13);
владеть тенденциями развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-14);
способность анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК-17);
владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования архивных документов, в т. ч. документов личного происхождения (ПК-31).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

понятие и виды технотронных документов;
нормативно-правовое обеспечение деятельности архивов, хранящих технотронные документы;
виды архивов, хранящих технотронные документы;
особенности проведения экспертизы ценности документов, принципы формирования дел и порядок уничтожения документов.

Уметь:

классифицировать технотронные документы по составу, видам;
применять действующее законодательство при работе с технотронными документами;
проводить экспертизу ценности технотронных документов, формировать дела, обеспечивать хранение и проводить уничтожение технотронных документов.

Владеть:

методикой организации работы с технотронными документами;
понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины.

Зачетных единиц 4 (144 академических часа)

Формы контроля.

Итоговая аттестация - экзамен

Составитель.

Прокохин Владимир Александрович, кандидат социологических наук, доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Учебно-производственная практика по документоведению»

по направлению подготовки 034700

«Документоведение и архивоведение»

Квалификация выпускника: бакалавр

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Практика является составной частью учебного процесса и проводится для закрепления и углубления теоретических знаний по курсам "Документоведение" и "Организация и технология документационного обеспечения управления", изучения студентами процесса документирования управленческой деятельности современных государственных организаций и негосударственных структур и получения практических навыков в составлении и оформлении документов, работе с документами.

Цикл Б.5. Практики, НИР. Перед прохождением данного вида практики студент должен изучить дисциплины "Документоведение", "Документная лингвистика", "Организация и технология ДОУ", "Информационные технологии".

Цель изучения дисциплины

Цель практики - изучение состава видов служебных документов, используемых в документировании деятельности конкретной организации, порядка и особенностей их оформления и работы с ними.

3. Структура дисциплины

Тема 1. Общее знакомство с организацией. Тема 2. Изучение структуры и функций делопроизводственной службы. Тема 3. Изучение систем документации организации. Тема 4. Анализ бланков. Тема 5. Организация документооборота. Тема 6. Построение информационно-поисковой системы в организации. Тема 7. Классификация и систематизация документов, формирование дел. Тема 8. Экспертиза ценности документов, подготовка дел к сдаче в архив.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, проблемного, объяснительно-иллюстративного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

–способность использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2);

–способность применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);

–владение профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивного дела (ПК-11);

–владение основными проблемами в области документоведения и архивоведения (ПК-12);

способность анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК-17);
владение принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам (ПК-19);
способность разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и др.) по ведению документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-25);

–владение правилами эксплуатации технических средств и способность использовать технические средства в документационном обеспечении управления и архивном деле (ПК-39);

–владение правилами подготовки управленческих документов и ведения деловой переписки (ПК-42);

6. Общая трудоемкость дисциплины.

Зачетных единиц 4,5 (162 академических часа)

7. Формы контроля.

Итоговая аттестация - дифференцированный зачет

8. Составители.

Гладских Г.Н., доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления;

Лукина Л.А., ст. преподаватель кафедры документоведения и документационного обеспечения управления;

Пегина Т.П., доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления;

Руднева Е.И., доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления;
Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Учебно-производственная практика по архивоведению»

по направлению подготовки 034700

«Документоведение и архивоведение»

Квалификация выпускника: бакалавр

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Практика является составной частью учебного процесса и проводится для закрепления и углубления теоретических знаний по курсу "Архивоведение", приобретения практических навыков по избранному направлению подготовки.

Цикл Б.5. Практики, НИР. Перед прохождением данного вида практики студент должен изучить дисциплины "Документоведение", "Документная лингвистика", "Организация и технология ДОУ", "Информационные технологии", "Архивоведение".

Цель изучения дисциплины

Цель практики - изучение деятельности Архивной службы Орловской области и основных направлений работы ГАОО, ознакомление с работой муниципальных и ведомственных архивов, архивов организаций Орловской области и участие в их практической деятельности.

3. Структура дисциплины

Тема 1. Общее знакомство с архивом. Тема 2. Организация документов и дел архивного фонда. Тема 3. Комплектование архива и экспертиза ценности документов. Тема 4. Учет и обеспечение сохранности документов в архиве. Тема 5. Система научно-справочного аппарата к документам архива. Тема 6. Использование архивных документов.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, проблемного, объяснительно-иллюстративного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

–способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК–7);

–способность использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2);

–способность применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);

–способность самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13);

–владение основными проблемами в области документоведения и архивоведения (ПК-12);

-способность вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК-22);

-способность разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и др.) по ведению документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-25);

–владение законодательной и нормативно-методической базой документационного обеспечения управления и архивного дела; способность ориентироваться в правовой базе смежных областей (ПК-26);

–владение принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования архивных документов, в т.ч. документов личного происхождения (ПК-31);

–знание принципов организации различных типов и видов архивов (ПК-33);

–знание требований к организации обеспечения сохранности документов в архивах (ПК-34);

–знание принципов организации и функционирования архивного аутсорсингом (ПК-35);

–владение логистическими основами организации хранения документов (ПК-36).

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18

	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть)
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности
	Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной... Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б. 1) для направления 050400. 62 Психолого-педагогическое...
	Рабочая программа дисциплины документоведение направление подготовки... Дисциплина «Документоведение» входит в состав базовой части профессионального цикла б 3 фгос подготовки бакалавров		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработать навыки получения,...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...

Похожие: