1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2
Скачать 2.95 Mb.
|
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: стратегии обеспечения работоспособности, тактики обеспечения работоспособности, методы определения оптимальной периодичности ступеней профилактики по различным критериям оптимизации, формирование системы профилактики, оценка и анализ показателей процесса восстановления; уметь: оценивать оптимальный технический ресурс элементов на основе экономико-вероятностной модели, оценивать периодичность проведения ступеней профилактики и их номенклатуру, оценивать показатели процесса восстановления; владеть: умениями расчета показателей надежности автомобиля в целом, а также отдельных узлов, агрегатов и деталей, формирования паспорта профилактических работ с использованием информации об изменении показателей надежности, оценивать количество требуемых запасных частей на различных интервалах технического ресурса, а также трудоемкость и стоимость их замены. Виды учебной работы: аудиторные занятия: лекции и лабораторные работы, самостоятельная работа – изучение теоретического курса. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины (Б3.ДВ2) «Основы теории горения» Общая трудоемкость дисциплины составляет4 зачетных единицы (144 часа). Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является подготовка студента к дальнейшей тру-довой деятельности по выбранному направлению190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов». Учебная дисциплина «Основы теории горения» дает студентам теоретическую подготовку по свойствам органических топлив и их горению, дополняет базу для изучения дисциплин профессионального цикла: «Силовые агрегаты», «Эксплуатационные материалы», и др. Полученная в курсе «Основы теории горения» информация будет полезна выпускникам вуза – бакалаврам-автомобилистам в их дальнейшей трудовой деятельности. Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами знаний, уме-ний и навыков по основным вопросам учебного курса: первый и второй законы термодина-мики применительно к химическим процессам; тепловые эффекты химических реакций, их зависимость от температуры; химический состав и технические характеристики органи-ческих топлив; химическое равновесие реакций горения; основы кинетики реакций горения; основы диффузии и массообмена применительно к горению органического топлива; аэро-динамика потоков в процессе горения; воспламенение и распространение пламени в топ-ливно-воздушных смесях; особенности горения газообразного и жидкого топлив. Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, лабораторные работы – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа, экзамен – 36 часов. Основные дидактические единицы: Модуль 1. Материальный и тепловой балансы процесса горения. Модуль 2. Основные положения химической термодинамики и кинетики химических реакций применительно к процессам горения. Модуль 3. Аэродинамика и массобмен в процессе горения. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: Общекультурные компетенции: - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); - использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10). Профессиональные компетенции: - готов к участию в составе коллектива исполнителей к разработке проектно-конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-1); - готов к выполнению элементов расчетно-проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-2); - умеет разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-8); - способен к участию в составе коллектива исполнителей в проведении испытаний транспортно-технологических процессов и их элементов (ПК-9); - владеет знаниями направлений полезного использования природных ресурсов энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов (ПК-12); - владеет умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства (ПК-21); - готов к участию в составе коллектива исполнителей в организации и выполнении транспортно-технологических процессов (ПК-22); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - первый и второй законы термодинамики применительно к химическим процессам; - тепловые эффекты химических реакций, их зависимость от температуры; - химический состав и технические характеристики органических топлив; - химическое равновесие реакций горения; - основы кинетики реакций горения; - основы диффузии и массообмена применительно к горению органического топлива; - воспламенение и распространение пламени в топливно-воздушных смесях; - особенности горения газообразного и жидкого топлив; уметь: - вычислять равновесные составы продуктов горения; - определять тепловые эффекты реакций горения; - рассчитывать материальный и тепловой балансы горения; - выполнять расчеты по кинетике горения; - выполнять аэродинамические расчеты топливно-воздушных потоков; - рассчитывать диффузию и массообмен в процессе горения; владеть: - основными понятиями, законами, расчетными зависимостями разделов основ теории горения: - материальный и тепловой балансы процесса горения; - основные положения химической термодинамики и кинетики химических реак-ций применительно к процессам горения; - аэродинамика и массобмен в процессе горения. Виды учебной работы: аудиторные занятия: лекции и лабораторные работы, самостоятельная работа – изучение теоретического курса. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины (Б3.ДВ3) «Теория механизмов и машин (спецглавы)» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Цели и задачи дисциплины: Цель изучения дисциплины специальные главы ТММ – освоение общих методов проектирования различных схем механизмов, необходимых для создания машин, приборов, автоматических устройств; приобретение умений применять полученные знания на практике или в ситуациях, имитирующих профессиональную деятельность, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых выпускнику. Дисциплина специальные главы ТММ является вводной в специальность будущего бакалавра, поэтому важна тем, что изучаемые общие методы исследования и проектирования механизмов и машин получат дальнейшее применение и развитие в последующих специальных курсах и дисциплинах. Основными задачами изучения дисциплины специальные главы ТММ являются следующие: 1) анализ основных видов механизмов, общих методов исследования и проектирования механизмов машин и приборов; 2) ознакомление с общими принципами реализации движения с помощью механизмов, взаимодействие механизмов и машин, обуславливающее кинематические и динамические свойства механических систем; 3) обучение студентов умению оптимизировать параметры механизмов по заданным кинематическим и динамическим свойствам с использованием вычислительной техники, разработке алгоритмов исследования; ознакомление с измерительной аппаратурой для определения кинематических и динамических параметров механизма; 4) формирование навыков использования ЕСКД, технической и справочной литературы, а также общекультурными и профессиональными компетенциями, которыми должен обладать бакалавр в современных условиях. Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, лабораторные работы – 18 часов, самостоятельная работа – 54 часа, экзамен – 36 часов. Основные дидактические единицы: Модуль 1. Общие методы проектирования основных видов механизмов Тема 1. Кулачковые механизмы. Законы движения выходного звена. Проектирование кулачковых механизмов Тема 2. Эвольвентная зубчатая передача Тема 3. Качественные показатели зубчатой передачи Тема 4. Многозвенные зубчатые механизмы Тема 5. Методы оптимизации в синтезе механизмов. Синтез рычажных и направляющих механизмов. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: Общекультурные компетенции: - способностью к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6); – способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); Профессиональные компетенции: – готов к выполнению элементов расчетно-проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-2); – умеет разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-8); – способен в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научно-техническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-18). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные виды машин и механизмов; уметь: находить кинематические заданных механизмов и машин и оптимальные параметры проектируемых механизмов по заданным кинематическим и динамическим свойствам с использованием прикладных программ вычислительной техники; владеть: основными методами проведения исследования механизмов и машин; основами проектирования механизмов и машин по заданным критериям. Виды учебной работы: аудиторные занятия: лекции, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины (Б3.ДВ3) «Гидравлика и гидропривод (спецглавы)» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является: получение студентами основ знаний в области основ гидравлики и гидро- и пневмоприводов. Задачей изучения дисциплины является: - принцип действия гидро- и пнемоприводов; - построение различных гидравлических схем; - общие сведения о гидромашинах, их конструкция, рабочие характеристики, параметры, установка в схемах гидроприводов; - основы надежности и методы устойчивой работы гидроприводов; - физико-механические свойства и единицы измерения; - примеры для решения инженерных задач. Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, лабораторные работы – 18 часов, самостоятельная работа – 54 часа, экзамен – 36 часов. Основные дидактические единицы:
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: Общекультурные компетенции: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); Профессиональные компетенции: расчетно-проектная деятельность: готов к участию в составе коллектива исполнителей к разработке проектно-конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-1); готов к выполнению элементов расчетно-проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-2); умеет разрабатывать техническую документацию и методические материалы, предложения и мероприятия по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов (ПК-3); умеет проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, оказывать содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием (ПК-4); владеет основами методики разработки проектов и программ для отрасли, проведения необходимых мероприятий, связанных с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; основами умений рассмотрения и анализа различной технической документации (ПК-5); владеет знаниями о порядке согласования проектной документации предприятий по эксплуатации транспортных и технологических машин и оборудования, включая предприятия сервиса, технической эксплуатации и фирменного ремонта, получении разрешительной документации на их деятельность (ПК-6); производственно-технологическая деятельность: готов к участию в составе коллектива исполнителей в разработке транспортно-технологических процессов, их элементов и технологической документации (ПК-7); умеет разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-8); способен к участию в составе коллектива исполнителей в проведении испытаний транспортно-технологических процессов и их элементов (ПК-9); умеет выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных машин и транспортно-технологических комплексов различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной и эффективной эксплуатации и стоимости (ПК-10); владеет знаниями направлений полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов (ПК-12); способен к освоению технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и технологических машин и оборудования (ПК-16); экспериментально-исследовательская деятельность: способен в составе коллектива исполнителей к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-17); способен в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научно-техническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-18); владеет умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства (ПК-21); организационно-управленческая деятельность: способен к работе в составе коллектива исполнителей в области реализации управленческих решений по организации производства и труда, организации работы по повышению научно-технических знаний работников (ПК-24); способен составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, технологические карты, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам, следить за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов (ПК-29); монтажно-наладочная деятельность: владеет знаниями методов монтажа транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, используемого в отрасли (ПК-33). |
Похожие:
 | 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, семинары – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа | | Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания |
| Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания |
 | Программа специальности 080801 «Прикладная информатика» Кафедра Гуманитарных... Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника.... | | Информатика Индекс Наименование дисциплин и их основные разделы Б.... Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятия и классификация исторического источника.... |
| 1. Сущность и функции денег. Дискуссионные вопросы по сущности и... Тема Сущность и функции денег. Дискуссионные вопросы по сущности и функциям денег на современном этапе | | Рабочая программа по курсу «История» Социальные функции исторического знания осознавались и использовались в разных обществах с давних времен до наших дней |
| 1. Теории и формы государства Понятие, сущность и признаки государства Место, роль и функции государства в политической системе | | Тема Происхождение денег, их сущность и функции ... |
| Тема: Кожа, её строение и функции. Уход за кожей. Болезни кожи. Роль... Программные задачи: Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса. Обогатить и расширить... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Социальные функции исторического знания осознавались и использовались в разных обществах с давних времен до наших дней |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: обобщить знания учащихся о понятии функции, аргумента, функции вида y= kx, y= kx + b, y= x2, y= kx2, y= x3, y= kx3, ввести... | | Содержание Введение Кредит, его сущность и функции Формы и виды кредита... Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц» |
| Урок комплексного применения знаний. Цели урока Выявить степень сформированности у учащихся понятия квадратичной функции, её свойств, особенностей её графика, а также графика квадратичной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дидактическая цель. Обобщить и систематизировать имеющиеся у учащихся знания о функциях. Дать определения области определения функции... |
