Рабочая программа по предмету «История» для 10 класса на 2012-2013 учебный год
Скачать 0.67 Mb.
|
| 13 | 15.10 | | Хозяйство Руси и положение различных групп общества. Москва- центр объединения русских земель. | Комбини рованный Беседа. | Объяснительно-иллюстративый. | Причины быстрого роста населения Се веро-Восточной Руси. Роль русской православной церкви в подъёме Руси. Возрождение крестьянства. Восстановление и рост городов. Рост слобод. Развитие посадского населения. Борьба Твери и Москвы за первенство. Противоборство Москвы и Литвы. Отрытая борьба с Ордой. Куликовская битва 1380г. Историческое значение Куликовской битвы. | Дмит рий Донс кой. Тох-та-мыш. Сергий Радо нежский. Дани ил. Иван Кали та. Василий III. | Подсека, перелог, трёхпольный севооборот, барщина, оброк, повинности, поместье, вотчина, ересь, стригольники. | 13591389г 138014621505г 1480 1497 15051533г | Понимать причины подъёма, определить главные тенденции в сфере хозяйства, экономики и социальных отношений на русских землях в период XIV- начала XV вв.Осветить причины и последствия Куликовской битвы. | Мини- дискуссия. Рефлексия. | П.21, 22, отвечать на вопросы, выучить понятия. | ||||||||||||||||||||||
| 14 | 17.10 | | Наш край в XIII-XV вв. Культура и быт в XIV- XV вв. | Лекция. | Репродуктивный. | Наш край в XIII-XV вв.Фольклор. Литература. Историческая мысль. Зодчество. Живопись. Андрей Рублёв. Быт. | Андрей Рублёв | Фольклор, зодчество, живопись. | | Уметь выявлять взаимосвязи направления и характера духовной деятельности человека с состоянием исторической среды. | Обсуждение вопросов, проблем Рефлексия. | Выучить записи, п.23,24, выучить хронологию. | ||||||||||||||||||||||
| 15 | 22.10 | | Контрольный срез. Правление Ивана Грозного. Опричнина. Ливонская война. | Комбинированный | Репродуктивный. | Борьба за власть в юные годы Ивана IV Первое боярское правительство. Правление Елены Глинской. Боярские группировки. Венчание на царство. Восстание 1547г. «Судебник» 1550г. «Стоглав». Борьба со взяточничеством Внешняя политика. Сущность опричнины. Конец династии Рюриковичей. | Иван Гроз ный. Силь вестр Алек сей Адашев. Митрополит Мака рий. | Опричнина, Избранная рада, сословная монархия, Стоглавый собор, земщина, засека. | 15331584гг. 1547г. 1549г. 1550 1551 1552 1556 15581583гг. | Знать завершающую стадию образования русского централизованного государства, определять причины ре форм Избранной рады; знать сущность опричнины, её цели и последствия. | Решение исторических задач. | П.25-27, работа с картой, документом. | ||||||||||||||||||||||
| 16 | 24.10 | | Культура и быт конца XV-XVI вв. Наш край в XVI веке | Семинар. | Объяснительно-иллюстративный. | Фольклор. Просвещение. Научные знания. Литература. Историческая и политическая мысль. Архитектура. Живопись. Прикладное искусство. Быт. | Иван Фёдо ров. А. Фиорованти. Исто ма Са вин. П | «Домострой», шатровая архитектура, алгоризм. | 1564г. | Работа с иллюстративным материалом. Выявление связи с предыдущим этапом развития культуры. | Подготовить выступления на одну из тем. | П.28, 29, вопросы записи, повторить п.п.25, 26, выучить понятия, подготовиться к уроку повторения. | ||||||||||||||||||||||
| 17 | 26.10 | | Повторение по темам: «Русь в XIII-XV вв.» «Россия в XVI веке». | Ур. обобщения знаний | Репродуктивный. | Вопросы и задания для итогового обобщения по темам III и IV, стр.167, 199 - учебник. | | Все понятия по пройденным главам. | | Повторение и систематизация материала по пройденным темам. | Тестирование. | Повторить п. 26, понятия, хронологию | ||||||||||||||||||||||
| Раздел 4. «Россия в XVII веке ». ( 6 часов) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 18 | 07.11 | | Смутное время. Первые Романовы. «Священство и царство». | Ур. изучения новых знаний Лекция. | Рецептивно- информационный. | Сущность и причины смуты рубежа XVI-XVII вв. Приход к власти Бориса Годунова. Новые народные беды. Поход Лжедмитрия I на Москву. Кризис общества и государства в России. Второе ополчение. Избрание Михаила Романова на царство. Патриарх Филарет. Церковная реформа. Никон и Аввакум. Преследование раскольников. Соловецкое восстание. | Б Годунов. Лжедмитрий I. Миха ил Ро манов. Фила рет. Никон. Авва-кум. Б. Шуй-ский. | Урочные лета, патриарх, заповедные годы, самозванчество, смута, соборное уложение, абсолютизм, раскол, старообрядчество, реформы Никона. | 15981605гг. 16051606гг. 16091611гг. 16111612161316131645гг. | Характеризовать политику Бориса Годунова, определять причины смуты. Давать оценку действиям Лжедмитрия I и II. Характеризовать сущность правления бояр во главе с Шуйским. | Дискуссия. Решение исторических проблем по теме урока. | П.30-33, работа с картой, документом | ||||||||||||||||||||||
| 19 | 09.11 | | Хозяйства и сословия «Бунташный век». | Комбини рованный | Объяснительно-иллюстративный. | Экономическое развитие России в XVII в. Сословия России в XVII в. «Соляной» и «Медный» бунт. Поход Василия Уса. Восстание Степана Разина. Причины, ход, социальный со став. Причины поражения восстания, его последствия. | Ст. Разин. Васи-лий Ус. | «Медный» бунт, «соляной» бунт, «прелестные» письма крепостное право, ясак, тягло. | 1648166216671671гг. | Давать характеристику сословной структуре российского общества. Понимать каким был уровень развития хозяйства и торговли. Рассказывать о причинах и ходе восстания под руководством Степана Разина. | Тестирование. Составление таблицы «Выступление социальных низов в XVII в. | П.34,35, работа с документом, кар той, отвечать на вопросы | ||||||||||||||||||||||
| 20 | 12.11 | | Внешняя политика в XVII веке. Присоединение Сибири. | Комбинированный | Репродуктивный. | Расширение территории государства в XVII в. Вхождение Левобережной Украины в состав России Войны России с Османской империей, Крымским ханством и Речью Посполитой во второй половине XVII в. | | Униаты, реестр, гетман, рада, Запорожская Сечь, острог. | 16321634гг. 16761682гг. 16871689 | Знать основные направления и дальнейшие тенденции развития внешней политики России в XVII веке. | Анализ карты. | П.36, 37, вопросы задания, работа с документом | ||||||||||||||||||||||
| 21 | 14.11 | | Правление Фёдора Алексеевича и Софьи Алексеевны. | Ур.- лекция. | Репродуктивный. | Правление Фёдора Алексеевича. Борьба за власть после смерти Фёдора. Стрелецкие мятежи. Софья-регентша. Падение Софьи. Главные итоги развития государства в XVII в | Фёдор Алекс еевич. Софья. Пётр. | Регент. | 16761682гг. 168216821689гг. | Уметь подвести краткие итоги правления Алексея Михайловича. Характеризовать новые тенденции эпохи и правления Фёдора и Софьи; описывать юного Петра. | Мини- тестирование. | П.38, вопросы задания, выучить хронологию. | ||||||||||||||||||||||
| 22 | 19.11 | | Культура и быт в XVII веке. Наш край в XVII в. | Ур.- семинар. | Репродуктивный. | Образование. Учебники. Научные знания. Литература и фольклор. Архитектура. Живопись. Театр. Быт. Наш край в XVII веке. | Се-меон Уша-ков. Се-меон По-лоц-кий. | «Нарышкинское» (украинское) барокко, парсуна, секуляризация (обмирщение) культуры. | 1653 1687 | Знать основные факты истории культуры России в XVII веке. Определять общие черты и особенности её развития. | Заполнение таблицы. | П.39, 40, работа с иллюстрациями вопросы повторить п. 34, 35, записи. | ||||||||||||||||||||||
| 23 | 21.11 | | Тестирование по теме: «Рос сия в XVII веке. | Ур. повторения. | Репродуктивный. | | | Все понятия темы. | | Повторить, систематизировать знания по пройденной теме. | Тесты. | Повторить понятия. | ||||||||||||||||||||||
| | Раздел 5. «Россия в XVIII столетии». (10 часов) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 24 | 26.11 | | Начало славных дел Петра. Эпоха Петра Великого. Северная война». | Ур. изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Мужание Петра. Азовские походы . Великое посольство. Внешняя политика Петра I. Северная война. Нарвское сражение 1700г. Битва у Лесной. Полтавское сражение. Прутский поход. Военные действия в Финляндии. Сражения на море. Ништадский мир. Провозглашение России империей. Значение победы России в Северной войне. | Ф.Я. Лефорт.Ф.А.Голо вин. Б.П.Шереметьев. П. Гордон. А.Я.Брюс М.МГоли цын. | Потешные полки, Великое посольство, ратуша, земская изба | 16821725гг. 1695169616961698гг. 1699 17001721гг. 1709 17031714 | Иметь представление о молодости Петра, начале его правления и первых преобразованиях. Характеризовать международную обстановку, рассказывать о ходе Се верной войны. | Подготовить сообщения на одну из предложенных тем. | П.41-43, 45, вопросы задания, работа с картой. | ||||||||||||||||||||||
| 25 | 28.11 | | Реформы Петра Великого. Личность Петра Великого. | Ур. актуализации знаний. Диа лог. | Информационно-рецептивный. | Реформы в области экономики: создание тяжёлой промышленности, привлечение в промышленность частного капитала, политика протекционизма, развитие сельского хозяйства. Реформа армии и флота: рекрутская повинность; создание военно-морского флота. Реформы государственного устройства: «Табель о рангах» 1722г. Перемены в положении сословий. Антикоррупционная деятельность Петра I. Мздоимство Меньшикова Новшества культуры и быта. Царь и народ. Методы проведения петровских реформ. Вопрос о престолонаследии. | | Коллегия, генерал-прокурор, фискал, абсолютизм, протекционизм, «Табель о рангах», майорат, Генеральный регламент, регулярное государство, модернизация. | 1722 | Знать причины преобразований Петра I. Характеризовать экономическое и социальное положение России в годы его правления. | Обсуждение вопросов и заданий. | П.44, 45(п.3), вопросы задания, выучить хронологию. | ||||||||||||||||||||||
| 26 | 03.12 | | Эпоха дворцовых переворотов. | Лекция. | Репродуктивный. | Положение России после смерти Петра I Преемники императора. Борьба за власть. Бироновщина. Реформы в области экономики. Подъём промышленности и торговли.. Формирование национальной буржуазии. Участие России в Семилетней войне. П. А. Румянцев. П.С. Салтыков. Манифест о вольности дворянства. Приход к власти Екатерины II. | Екате ринаI ПётрI Анна Иоанновна. Ели-заве та ПетровнаПётр III. | Дворцовый переворот, Верховный Тайный совет, «манифест о вольности дворянской», Семилетняя война. | 17251727 17271730 17301740174117611761176217561763 | Характеризовать внутреннюю политику преемников Петра I. Знать насущные общественные проблемы. Сравнивать характер правления Петра I и его преемников. | Обсуждение исторических проблем. | П.46, вопросы задания, работа с документом, картой; выучить понятия, хронологию. | ||||||||||||||||||||||
| 27 | 05.12 | | Золотой век Екатерины II. | Лекция. | Репродуктивный. | Первые реформы. Уложенная комиссия. Дальнейшие ре формы Екатерины II Личность Екатерины II . | Екате рина II. | «Просвещённый абсолютизм», городская дума, Уложенная комиссия. | | Знать особенности внутренней политики Екатерины II. Объяснять смысл понятий: «просвещенный абсолютизм» в России, «золотой век» русского дворянства. Уметь делать выводы и обобщения. | Составление плана по теме урока, тренинг дат и понятий. | П47, вопросы задания, учить понятия, записи; знать хронологию. | ||||||||||||||||||||||
| 28 | 10.12 | | Внешняя политика России во второй половине XVIII века | Ур изу чения новых знаний. Беседа | Репродуктивный. | Русско-турецкая вой на 1768-1774гг. Русско-турецкая война 1783-1791гг. Война со Швецией и разделы Польши. | П.А.Румянцев.Г.А.ПотёмкинА.А.Суво ров.Ф.Ф.Ушаков. | Разделы Польши. | 1768177417831791 | Знать приоритетные направления внешней политики России во второй половине XVIII века, понимать её задачи, способы их реализации. Давать оценку внешнеполитической деятельности. | Анализ карты. Тестирование. | П.48,49 вопросы работа с картой, знать понятия. | ||||||||||||||||||||||
| 29 | 12.12 | | Русская церковь в XVIII веке | Ком бинированный | Объяснительно-иллюстративный. | Государственная политика в отношении церкви при Петре I. Возникновение синодального управления церковью. Церковные сторонники и противники преобразований Петра I. | Стефан Явор скийФеофан Пропокович. | Синод, секуляризация, экономические крестьяне, сектанты. | 17001721176317621764 | Иметь представление о развитии православной церкви России в XVIII веке | Обсуждение вопросов и заданий. Рефлексия. | П.50, вопросы заполнить таблицу, вы учить записи. | ||||||||||||||||||||||
| 30 | 17.12 | | Хозяйственное развитие России в XVIII в. Сословия и социальные группы. Народы России. | Ур. изучения новых знаний. Диа лог. | Объяснительно-иллюстративный. | Города и промышленность. Сельское хозяйство. Торговля Крестьяне и дворяне Нерусские народы Российской империи. | В.Берин.С.И.Дежнёв. А.И.Чири ков. | Месячина, интенсивное и экстенсивное развитие | 17541762 | Уметь анализировать социально-экономическое развитие России и определять положение народов, входящих в состав Российской империи в XVIII в. Уметь устанавливать ведущие тенденции, пространственные и временные рамки изучаемых явлений, процессов | Обсуждение вопросов и заданий к п 51. | П.51, вопросы, задания, понятия, работа с картой, повторить п.35. | ||||||||||||||||||||||
| 31 | 19.12 | | Народные восстания в России. От Булавина до Пугачёва. | Ур.- практикум | Информационно-рецептивный. | Астраханское восстание. Восстание Булавина. Движение работных людей. Восстание Е.И. Пугачёва. | К.Булавин. Е.И.Пугачёв. | Некрасовцы, работные люди. | 17051707170817721775 | Понимать причины, повод, социальный состав и ход народных движений XVIII в. Давать оценку значения этих событий. | Анализ источников. | П.52, вопросы задания, выучить хронологию. | ||||||||||||||||||||||
| 32 | 24.12 | | Русская культура и быт в XVIII в. | Лаборатоная работа. | Объяснитель но-иллюстративный. | Просвещение и наука в России. Общественно-политическая мысль. Новая русская литература. Театр. Архитектура. Скульптура. Живопись. Быт русского народа. | В.И.Баже нов.Ф.И.Шубин.М.В.Ломоно сов. | Рационализм классицизм, Просвещение, сентиментализм, классицизм, барокко (нарышкинское барокко). | | Знать основные достижения и направления духовной жизни русского народа, также его бытовую культуру. | Заполнение таблицы | П.53,54, вопросы задания, подготовиться к уроку повторения по вопросам -стр. 115. | ||||||||||||||||||||||
| 33 | 09.01 | | Повторение по теме: «Россия в XVIII в.» | Ур. обобще ния знаний. | Репродуктивный. | | | Все понятия темы. | | Обобщать и структурировать материал. | | Повторить хронологию | ||||||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету «История» 5класс Разработчик: Бушманова... Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих... | | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2012/2013 учебный... Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год |
| Рабочая программа по истории Древнего мира 5 класс на 2012-2013 уч... Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного ) общего образования 2004... |  | Рабочая программа по предмету «русский язык» для 9а класса на 2012/2013 учебный год Рабочая программа составлена для работы в 9 классе по учебнику М. М. Разумовской (М., Дрофа, 2005г.) и рассчитана на 2 часа в неделю,... |
| Рабочая программа по предмету «Испанский язык» для 10 класса на 2012 2013 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа | | Рабочая программа по предмету «История и культура Башкортостана»... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа |
| Рабочая программа по предмету «История Средних веков. История России... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №1060 | | Рабочая программа по предмету «История» для 11 класса на 2013-2014 учебный год Цели изучения истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне |
| Рабочая программа по истории Нового времени 8 класс на 2012-2013 уч год. Учитель Игнатюк И. А Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004... | | Рабочая программа «Истоки» 7класс на 2012-2013 учебный год Разработчик:... Учебный курс «Истоки», предлагаемый для учащихся 7 класса, является составной частью истоковедения целостного педагогического направления,... |
| Рабочая программа учебного курса истории 9 класса на 2012-2013 учебный год А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной «История Россия в XX- начале XXI века» учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение»,... | | Рабочая программа по истории для 6 класса учителя I квалификационной категории муниципального Аннотация к рабочей программе по предмету «история» на 2014-2015 учебный год для 6 класса |
| Рабочая программа по информатике и икт для 11 класса на 2012-2013... Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов | | Рабочая учебная программа по физике для 8 класса на 2012-2013 учебный... Умк по предмету «Физика 8 класс» авторы С. В. Громов, Н. А. Родина. М.: Просвещение, 2008. 158с |
| Типовые задания по предмету Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... | | Рабочая программа по предмету «биология» Учебник для образовательных учреждений для 6 класса В. В. Пасечника,«Бактерии. Грибы. Растения»: М.: Дрофа,2010, имеющего гриф «Рекомендовано... |
