Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Скачать 1.91 Mb.
|
6. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических часа). 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – экзамен. 8. Составитель Павлов Павел Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики физической культуры КГУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Основы менеджмента рекреации и туризма» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Данная учебная дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ООП. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в средней образовательной школе и в результате освоения дисциплин: «История», «История физической культуры», «Философия», «Экономика», «Правовые основы профессиональной деятельности», «Психология физической культуры». Знания, умения и виды деятельности, сформированные в результате изучения дисциплины «Менеджмент рекреации и туризма» потребуются при изучении дисциплин «Теория и методика обучения базовым видам спорта», «Теория и методика физической культуры». Дисциплина «Менеджмент рекреации и туризма» является самостоятельным модулем. 2. Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы менеджмента рекреации и туризма» является приобретение знаний и умений по организации и проведению физкультурно-массовых и спортивных мероприятий; организации работы коллективов; работе с финансово-хозяйственной документацией в сфере физической культуры и спорта и образования. 3. Структура дисциплины Теоретико-методологические основы управления в сфере рекреации и спортивно-оздоровительного туризма. Организация управления физической культурой и спортом. Формы и средства менеджмента в физической культуре и спорте. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются как традиционные методы, формы обучения, так и инновационные, активные и интерактивные технологии: лекции, семинары, самостоятельная работа, технология обучения в сотрудничестве, исследовательская работа и т.д. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать основные положения управленческих наук, организационные основы сферы физической культуры и спорта; уметь разрабатывать и составлять финансовую отчетность, заключать договора на аренду, заказывать и приобретать физкультурно-спортивный инвентарь; владеть способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами деятельности в сфере физической культуры и спорта в условиях поликультурной среды. 6. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единиц (108 академических часа). 7. Форма контроля Промежуточная аттестация – экзамен. 8. Составитель Припадчева Илзе Владимировна, кандидат экономических наук, ассистент кафедры менеджмента КГУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Физическая реабилитация» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Физическая реабилитация» включена в базовую часть профессионального цикла ООП. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Биология», «Анатомия и морфология человека», «Физиология человека» на предыдущем уровне образования. 2. Цель дисциплины Формирование систематизированных знаний в области основ физической реабилитации; развитие и воспитание личностных качеств готовности к профессиональной деятельности. 3. Структура дисциплины Организационно-методические основы реабилитации. Физическая реабилитация при поражении опорно-двигательного аппарата. Физическая реабилитация при заболеваниях внутренних органов. Физическая реабилитация при заболеваниях нервной системы. Физическая реабилитация при заболеваниях и повреждениях у детей и подростков. Реабилитация инвалидов. 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются как традиционные (лекции, практические, лабораторные), так и интерактивные формы проведения занятий (тренинги, проектные методики и др.). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК-2); - способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3); - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеет навыками речевой коммуникации (ОК-4); - готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9); - способен самостоятельно определять цели и задачи рекреационно-реабилитационной деятельности (ПД-1); - способен отбирать адекватные поставленным задачам средства и методы рекреационно-реабилитационной деятельности с учетом этнокультурных и социально-демографических факторов (ПД-2); - готов использовать комплекс мер осуществления мониторинга физического состояния индивида, его пригодность к занятиям одним из видов туризма и рекреационно-оздоровительной и реабилитационной деятельности (ПД-6); - готов разрабатывать программы, режимы занятий по спортивно оздоровительному туризму, двигательной рекреации и реабилитации населения, подбора соответствующих средств и методов их реализации по циклам занятий различной продолжительности (ОУ-12). В результате изучения дисциплины, обучающийся, должен: знать: понятийный аппарат физической реабилитации как базовой части профессионального цикла; - основные природные лечебные и краеведческие ресурсы: их общую характеристику и критерии оценки, географию использования в санаторно-курортной практике физиотерапевтических и бальнеологических средств физической рекреации и реабилитации средствами физической культуры и туризма; уметь: - применять в профессиональной деятельности современные методы, приемы, технические средства (аудиовизуальную технику, тренажеры, микропроцессорскую технику и т. п.); разрабатывать и внедрять на предприятиях, фирмах, учреждениях, местах массового отдыха программы и планы развития рекреационно-оздоровительных и физкультурно-реабилитационных форм занятий физическими упражнениями. владеть: - методикой определения эффективности средств и методов физической реабилитации; - техникой проведения занятий реабилитационной направленности. 6. Общая трудоемкость дисциплины 8 зачетных единиц (288 академических часов). 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – экзамен. 8. Составитель Чепелев Николай Георгиевич, кандидат медицинских наук, доцент кафедры медико-биологических дисциплин КГУ Аннотация к рабочей программе дисциплины «Маркетинг рекреации и туризма»
Дисциплина «Маркетинг рекреации и туризма» включена, в базовую часть профессионального цикла основной образовательной программы. Дисциплина «Маркетинг рекреации и туризма» является основой для изучения «Основы менеджмента рекреации и туризма», «Экономика рекреации и туризма», «География рекреационных систем и туризма». Курс «Маркетинг рекреации и туризма» способствует расширению знаний обучающихся о работе с туристским рынком и потребителями. Дисциплина «Маркетинг рекреации и туризма»» является самостоятельным модулем.
Преподавание маркетинга рекреации и туризма ставит своей целью передачу студентам теоретических знаний и формирование практических умений в проведении маркетинговых исследований для сферы туризма и сервиса в современном отечественном и международном рынке.
Введение к изучению курса. Особенности маркетинговых стратегий. Системы мер по повышению качества услуг, оказываемых предприятиями социально-культурного сервиса и туризма.
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения. Лекции, объяснительно-иллистрированный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, деловые игры, тренинги, исследовательская работа.
В процессе изучения дисциплины «Маркетинг рекреации и туризма» происходит формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели, и выбору путей её достижения (ОК-2); - способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3); - готов подчинять личностные интересы потребностям занимающихся, общественным и корпоративным интересам с целью успешной реализации спортивного, туристского и рекреационно-оздоровительного продукта (ОК- 7); - готов использовать основные положения и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных профессиональных задач (ОК-14); - осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, в том числе в глобальных компьютерных сетях (Internet) (ОК-15). - способен реализовать технологии турагентской и туроператорской деятельности ( ОУ-3); - готов к организации и обеспечению контроля качества оказываемых туристско-рекреационных услуг ( ОУ-4) - готов практически осуществить маркетинг и реализовать технику продаж туристских и рекреационных услуг ( ОУ-5). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать:
уметь: - определять цели и задачи рекреационной и туристской деятельности как факторов гармонического развития личности, укрепление здоровья человека; - применять в профессиональной деятельности современные методы, приемы, технические средства аудивизуальную технику, тренажеры, микропроцессорскую технику и т.п.); - организовывать и проводить в доступных формах научные исследования в сфере профессиональной деятельности. владеть: - методикой определения эффективности средств и методов рекреации и туризма людей разного возраста и пола; - методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях а области рекреации, туризма и краеведения приемами агитационно-пропагандистской работой по вовлечению населения к занятиям физкультурно-оздоровительной деятельностью. 6. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часа). 7. Форма контроля Экзамен 8. Составитель Кружалин Виктор Иванович, доктор географических наук, профессор кафедры СКСТ КГУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Легкая атлетика» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Легкая атлетика» включена в базовую часть профессионального цикла ООП. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов ««Биология», «Анатомия», Физическая культура» на предыдущем уровне образования. 2. Цель дисциплины Цель курса – освоение технологии профессиональной деятельности по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму на основе специфики дисциплины «Легкая атлетика»; развитие и воспитание личностных качеств готовности к профессиональной деятельности. 3. Структура дисциплины Основы теоретических знаний по легкой атлетике. Методические знания и методико-практические умения. Учебно-тренировочные занятия. 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются как традиционные (лекции, практические), так и интерактивные формы проведения занятий (тренинги, проектные методики и др.). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - готов к социальному взаимодействию, кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-6);; - готов подчинять личностные интересы потребностям занимающихся, общественным и корпоративным интересам с целью успешной реализации спортивного, туристского и рекреационно-оздоровительного продукта (ОК-7); - способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-11); - способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков, проявляет готовность к самоорганизации и самоуправлению (ОК-12); - готов использовать на практике средства, методы и приёмы обучения двигательным действиям, связанным с учебно-тренировочным, рекреационно-оздоровительной и туристско-краеведческой деятельностью, контролировать эффективность их выполнения, разрабатывать и использовать приемы их совершенствования (ПД-3); - способен определять величину нагрузок, адекватную психофизическим возможностям индивида в различных климатогеографических условиях мест проведения занятий и мероприятий по циклам различной продолжительности (ПД-4); - способен оценивать эффективность используемых средств и методов в учебно-тренировочном процессе, рекреационно-оздоровительной, туристской, коррекционной и консультационной деятельности (ПД-7). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать: - роль легкой атлетики как эффективного средства физической культуры, спорта и туризма; - методику оздоровительных физкультурно-спортивных занятий легкоатлетической направленности с различными возрастными группами населения;
уметь: - использовать технологию обучения различных категорий людей двигательным действиям, развития физических качеств в процессе занятий легкой атлетикой; - планировать и проводить основные виды физкультурно-оздоровительных занятий легкоатлетической направленности с детьми дошкольного и школьного возраста, взрослыми людьми с учетом санитарно-гигиенических, климатических, региональных и национальных условий; - анализировать и оценивать эффективность физкультурно-спортивных занятий легкоатлетической направленности; - планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма и оказывать первую медицинскую помощь при травмах в процессе выполнения физических упражнений; - применять средства и методы формирования здорового стиля жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении физических упражнений, гигиенических и природных факторов с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых; - организовывать и проводить соревнования по легкой атлетике для детей, подростков, взрослых и спортсменов различной квалификации; - применять методы врачебно-педагогического контроля в конкретных ситуациях профессиональной деятельности; владеть: - способностью поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций. |
Похожие:
 | Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... |
 | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... |
| Специальность 073301 Художественное руководство оперно-симфоническим... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология... Дисциплина относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» для медицинского образования... |
| Рабочая программа дисциплины (с дополнениями и изменениями) б в.... Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору | | Тематический план Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| 1. Теории происхождения человека Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Постановление президиума Российской академии образования Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Семинар №1, 13 декабря Наука; философия науки Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Научное наследие м. И. Махмутова и. А. Сафиуллина Аннотация Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Лекция №3. Дидактика как теория обучения 1 вопрос Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | 1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Иеромонах Серафим (Роуз) Православный взгляд на эволюцию Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Название модуля (тема урока): Исполнители вокруг нас Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
