Рабочая программа дисциплины (модуля) Философия и методология науки Направление подготовки 030600 История (квалификация (степень) «магистр»
Скачать 0.96 Mb.
|
| Тема 2. Наука как социальный институт (2 час.) Возникновение науки. Особенности науки как социального института. Критерии научности. Динамика научного знания. Классификация наук. Современные концепции философии науки. История как наука. Потребность в исторических знаниях и зарождение их. Формы повествования о прошлом и связь их с литературой и искусством. Процесс превращения истории в науку. Особенности истории как науки. Альтернативные модели исторического исследования. История в культурно-исторической ситуации своего времени. Литература: Корниенко А.А., Ардашкин И.Б., Чмыхало А.Ю.. Философия науки. Томск: Изд. ТПУ, 2007. Кун Т. Структура научной революции. М.,1976. Лубский А.В. Альтернативные модели исторического исследования. М., 2010. Малкей М. Наука и социология знания. М.,1983. Миников Н.А. Методология истории. Ростов-на-Дону, 2006. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983. Репина Л.П. Историческая наука на рубеже XX- XXI вв. М., 2011. Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторической науки. М., 2013. Фейерабенд П. Ответ на критику //Структура и развитие науки: Сб. переводов. М, 1978. Тема 3. Периодизация истории науки (4 час.) Донаучный период. Классическая наука. Неклассическая наука. Постнеклассическая наука. Альтернативные модели исторического исследования. Литература Гуревич А.Я. Марк Блок и "Апология истории". Коллингвуд Р.Дж. Идея истории. Автобиография. М., 1980. С.129 Лубский А.В. Классическая парадигма исторического исследования. М, 2010. Миников Н.А. Методология науки Ростов-на-Дону, 2007. Узнародов И.М. Нужен ли нам постмодернизм? Размышления историка // Esse Homo (Памяти Э.Г.Алавердова). Февр Л. Суд совести истории и историка // Февр Л. Бои за историю. С.11 Шевелев В.И. Новое в исторической науке: пути преодоления методологического кризиса // Гуманитарный ежегодник. 1. С.39-40. . Философский энциклопедический словарь. С.332. Тема 4. Методология и методы научного исследования (2 час.) Предмет методологии науки. Предмет методологии истории. Функции философии в историческом познании. Понятие научного метода. Структура научного метода. Классификация методов научного исследования. Методы исторического исследования. Характеристика основных подходов исторического исследования. Характеристика основных принципов исторического исследования. Типология методов исторического исследования . Литература Барг М.А. Эпохи и идеи. М., 1987. Боришполец К.П. Методы политических исследований. Учебное пособие. М., 2005. Варшавчик М.А. Вопросы логики исторического исследования и исторический источник // Вопросы истории. № 10. 1968. Генинг В.Ф. Структура археологического познания. Киев, 1989. Данилевский И.Н.,Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф. Источниковедение. Теория. История. Метод.- М. 1998. Иванов Г.М., Коршунов А.М., Петров Ю.В. Методологические проблемы исторического познания. М., 1981. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. -М., 2003. Мазур Л.Н. Методы исторического исследования. Екатеринбург, 2010. Методологические проблемы истории. Минск. 2006. Пржиленский В.И. Междисциплинарный подход сегодня: философские предпосылки и методологические следствия// Междисциплинарные подходы к изучению прошлого: до и после "постмодерна". - М., 2005. Про А. Двенадцать уроков по истории. М., 2000. Пронштейн А.П. Методика исторического источниковедения. Ростов-на-Дону, 1976. Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса. М., 1976. Тема 5. Уровни научного познания (2 час.) Понятие уровней научного познания. Эмпирическое познание истории. Суть эмпирического знания и пути его получения: познавательно-целевые установки, теории, методы исследования. Исторические описания. Теоретический уровень познания. Познавательно-целевые установки, теории, методы исследования. Объяснение как задача теоретического уровня исследования, виды исторических объяснений. Литература Варшавчик М.А. Вопросы логики исторического исследования и исторический источник // Вопросы истории. № 10. 1968. Генинг В.Ф. Структура археологического познания. Киев, 1989. Данилевский И.Н.,Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф. Источниковедение. Теория. История. Метод.- М. 1998. Егорова В.С. Проблема объяснения в исследованиях по гражданской истории // Философские науки. № 1. 1983. Иванов Г.М., Коршунов А.М., Петров Ю.В. Методологические проблемы исторического познания. М., 1981. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. -М., 2003. Мазур Л.Н. Методы исторического исследования. Екатеринбург, 2010. Пронштейн А.П. Методика исторического источниковедения. Ростов-на-Дону, 1976. Ракитов А.И. Историческое познание. М., 1983. Румянцева М.Ф. Теория истории. М., 2002. Санцевич А.В. Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании // Методологические проблемы общественных наук. Киев, 1985. С. 185-200. Тош Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М., 2000. Хвостова К.В., Финн В.К. Гносеологические и логические проблемы исторической науки. М. 1995. Юдин Б.Г. Объяснение и понимание в исторических исследованиях // Вопросы философии Тема 6. Структура исторического исследования (2 час.) Структура научного исследования. Объект исследования. Предмет исследования. Проблема, ее актуальность. Виды научных проблем. Цель исследования. Задачи исследования. Обоснование исследовательских задач (источниковедческое, историографические, методологическое). Литература Аникеев А.А. Методология классической историографии. Учебное пособие. Ставрополь, 2005. Зевелев А.И. Историографическое исследование. Методологические проблемы. М., 1987. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М.: Наука, 2003. Мазур Л.Н. Методы исторического исследования. Екатеринбург, 2010. Тема 7. Научная рациональность. ( 2 час.) Субъективное и объективное в историческом познания. Субъективно-социальное в историческом познании. Субъективно-индивидуальное в историческом познании. Истина и ценности. Рациональное и иррациональное в историческом знании. Литература Бунге М. Интуиция в наук. М., 1967. Ирина В.Р., Новиков А.А. В мире научной интуиции. Интуиция и разум. М., 1978. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 2003. Корнева Л.С. Воображение в историческом познании. М., 1983. Может ли история быть объективной? М., 2012. Пармон Э.А. Роль фантазии в научном познании. Минск, 1984. 5.2. Планы семинарских занятий Семинар 1 (4 час.) Тема: Методология классической историографии
Задание:
3. Законспектировать любую статью (или главу монографии), выполненную в рамках методологии классической историографии (желательно, близкую к тематике диссертационной работы) Литература: Аникеев А.В. Методология классической историографии. Ставрополь, 2006. Арьес Ф. Время истории. М., 2011. Глава 6. Лубский А.В. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ МОДЕЛИ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Москва, Издательство «Социально-гуманитарные знания»,2005. ( см. на портале ИИАС) Миников Н.А. Методология истории. Пособие для начинающего исследователя. Ростов-на-Дону, 2004. ( см. на портале ИИАС). Могильницкий Б. Г. История исторической мысли. Томск, 2004 (на портале ИИАС) Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. М., 2004. Глава 6. Румянцева М.Ф. Теория истории. М., 2002. Раздел 2. Глава 2. Семенов Ю.И. Философия истории. М., 2003. Глава 3. Философия науки. Учебное пособие. Любое издание. Семинар 2. (4 час.) Тема: Методология неклассической историографии
Познавательные возможности методологии неклассической историографии. Обсуждение конкретных работ, выполненных в методологии классической историографии (список см. в разделе дополнительная литература) Задание: 1. Помимо методологических исследований: каждому проанализировать любое историческое сочинение историографии (исследования школы «Анналов» - М.Блок, Л.Февр .) на предмет исторического исследования в рамках неклассической историографии. Сделать конспект, подчеркнув черты методологии неклассической историографии. 2. Продолжить конспект монографии А.В. Лубского «Альтернативные модели исторического исследования» (необходимо в в табличном виде представить особенности методологии классической историографии) 3. Законспектировать любую статью (или главу монографии), выполненную в рамках методологии неклассической историографии (желательно, близкую к тематике диссертационной работы) (список см. в разделе дополнительная литература) Литература: Аникеев А.В. Методология классической историографии. Ставрополь, 2006. Арьес Ф. Время истории. М., 2011. Глава 6. Блок М. Апология истории или ремесло историка. М., 1982. Лубский А.В. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ МОДЕЛИ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Москва, Издательство «Социально-гуманитарные знания»,2005. ( см. на портале ИИАС) Миников Н.А. Методология истории. Пособие для начинающего исследователя. Ростов-на-Дону, 2004. ( см. на портале ИИАС). Могильницкий Б. Г. История исторической мысли. Томск, 2004 (на портале ИИАС) Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. М., 2004. Глава 6. Румянцева М.Ф. Теория истории. М., 2002. Раздел 2. Глава 2. Семенов Ю.И. Философия истории. М., 2003. Глава 3. Февр Л. Бои за историю. М., 1992. Философия науки. Учебное пособие. Любое издание. Семинар 3. (4 час.) Тема: Методология постнеклассической историографии 1. Основные идеи постнеклассической историографии
Задание: 1. Помимо методологических исследований: каждому проанализировать любое историческое сочинение историографии (исследования по истории повседневности, исторической антропологии, истории ментальностей) на предмет исторического исследования в рамках постнеклассической историографии. Сделать конспект, подчеркнув черты методологии постнеклассической историографии. 2. Продолжить конспект монографии А.В. Лубского «Альтернативные модели исторического исследования» (необходимо в в табличном виде представить особенности методологии классической историографии 3. Законспектировать любую статью (или главу монографии), выполненную в рамках методологии классической историографии (желательно, близкую к тематике диссертационной работы) (список см. в разделе дополнительная литература) Литература: Аникеев А.В. Методология классической историографии. Ставрополь, 2006. Арьес Ф. Время истории. М., 2011. Глава 6. Лубский А.В. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ МОДЕЛИ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Москва, Издательство «Социально-гуманитарные знания»,2005. ( см. на портале ИИАС) Мининков Н.А. Методология истории. Пособие для начинающего исследователя. Ростов-на-Дону, 2004. ( см. на портале ИИАС). Могильницкий Б. Г. История исторической мысли. Томск, 2004 (на порталде ИИАС) Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. М., 2004. Глава 6. Репина Л.П. Историческая наука на рубеже XX-XXI веков. М., 2011. Румянцева М.Ф. Теория истории. М., 2002. Раздел 2. Глава 2. Семенов Ю.И. Философия истории. М., 2003. Глава 3. Философия науки. Учебное пособие. Любое издание. Семинар 4. Тема: Структура исторического исследования (4 час.)
Задание: подготовить для обсуждения исследовательскую программу выпускной квалификационной работы. Литература Аникеев А.А. Методология классической историографии. Учебное пособие. Ставрополь, 2005. Зевелев А.И. Историографическое исследование. Методологические проблемы. М., 1987. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М.: Наука, 2003. Кузнецов И.Н. Наученное исследование. М., 2007 (можно любое издание). Мазур Л.Н. Методы исторического исследования. Екатеринбург, 2010. Семинар 5. Тема: Проблемы нравственной оценки научного творчества ( 2 час.) 1. Наука и ценности: научная рациональность и идеалы, нормы, стандарты научного исследования. 2. Этические принципы и регулятивы познания. 3. Этика науки и общечеловеческая нравственность: коллизия сциентизма и гуманизма. 4. Научные достижения – цель или средство? 5. Свобода научного поиска и нравственная ответственность ученых. Цена знания. 6. Наука как призвание и профессия. Долг ученого. Ответственность историка. Литература: Корниенко А.А., Ардашкин И.Б., Чмыхало А.Ю. История и методология науки.. Томск, 2002 (есть в ИИАСе) Прокофьев А.В. Об этическом смысле антитезы: «мораль для человека» или «человек для морали». // Вопросы философии. 1998. 6. С. 35. Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. М., 1991. С. 137 - 138. 5.3. Программа самостоятельной работы студентов
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины Философия и методология науки ... | | Рабочая программа по дисциплине «Философия и методология истории»... Изучение дисциплины «Философия и методология истории» направлено на формирование у магистранта, будущего ученого-историка, целостного... |
| Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) история политических... Приказ Минобрнауки РФ от 14. 12. 2010 №1763 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного... |  | Рабочая программа учебной дисциплины б. 4 «история и методология юридической науки» Рабочая программа предназначена для преподавания учебной дисциплины «история и методология юридической науки» студентам всех форм... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины корпоративная социальная... Управление персоналом (квалификация (степень) «магистр»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... | | Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... Изучение дисциплины «Философия и методология науки» направлено на формирование у магистранта, будущего ученого-историка, целостного... |
| Программа одобрена на заседании кафедры безопасности жизнедеятельности... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 050100. 68 Педагогическое образование. Квалификация... | | Пояснительная записка в качестве предмета курса «Философия и методология науки» Яркова Елена Николаевна Философия и методология науки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... |
| Рабочая программа дисциплины Педагогика Направление подготовки 030100... Дисциплина «Педагогика» адресована студентам-бакалаврам, обучающимся по направлению «Философия», и входит в состав базовой части... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... |
| Рабочая программа дисциплины История и методология рыбопромышленной... Дисциплина «История и методология рыбопромышленной науки и производства» является дисциплиной базовой части профессионального цикла... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Научно-исследовательский практикум ... | | Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы... Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 230400 Информационные... |
| Программа учебной дисциплины История и методология науки Направление подготовки Знания по истории и методологии науки необходимы в практике научных исследований | | Рабочая программа дисциплины (модуля) мясное и молочное скотоводство... Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования... |
