Программа Наименование дисциплины «История»
Скачать 2.89 Mb.
|
Тема 1. Общие вопросы экологии
Тема 2. Биосфера
Тема 3. Биоэкология 3.1 Аутэкология (экология особей) 3.1.1. Экологические факторы и их классификация 3.1.2. Абиотические факторы и их воздействие на организмы 3.1.3. Биотические факторы 3.1.4. Лимитирующий фактор. Закон минимума Либиха и закон толерантности Шелфорда 3.1.5. Экологические функции почв 3.1.6. Биотоп 3.1.7. Опасность сокращения биологического разнообразия и способы сохранения биоразнообразия 3.1.8. Особо охраняемые природные территории (заповедники, заказники, нацпарки) 3.2 Демэкология (экология популяций) 3.2.1. Вид, ареал вида 3.2.2. Популяции и их характеристики 3.2.3. Динамика численности популяции 3.3 Синэкология (экология сообществ) 3.3.1. Экосистема и её компоненты 3.3.2. Развитие экосистемы 3.3.3. Пищевые цепи и сети 3.4. Экология человека 3.4.1. Человек и среда его обитания 3.4.2. Антропоэкосистемы 3.4.3. Общественное здоровье и его уровни 3.4.4. Образ жизни и качество жизни населения Тема 4. Рост народонаселения Земли 4.1. Возможность перенаселения 4.2. Закономерности изменения смертности и рождаемости 4.3. Демографический переход и его причины 4.4. Прогнозы дальнейшего изменения численности населения Земли Тема 5. Ограниченность природных ресурсов, необходимых для человечества
Тема 6. Загрязнение окружающей среды, как результат интенсификации производства продуктов потребления 6.1. Краткая история загрязнения окружающей среды 6.2. Понятие «загрязнения» окружающей среды 6.2.1. Типы загрязнения 6.2.2 Основные источники загрязнения 6.3. Особенности, виды, источники загрязнения атмосферного воздуха, в том числе глобальные проблемы: 6.3.1. «Кислотные дожди» и проблема трансграничных переносов 6.3.2. Проблема истощения озонового слоя атмосферы Земли 6.3.3. «Парниковый эффект» 6.3.4. Способы очистки газообразных выбросов 6.4. Особенности, виды, источники загрязнения воды 6.4.1. Загрязнение поверхностных пресных вод 6.4.2. Загрязнение грунтовых вод 6.4.3 Способы очистки сточных вод 6.5. Твердые бытовые отходы и способы их утилизации, в том числе: 6.5.1. Вторичное использование твердых отходов 6.6. Радиоактивное загрязнение, в том числе: 6.6.1. Опасность радонового загрязнения 6.6.2. Радиоактивное загрязнение от антропогенных источников 6.6.3. Последствия аварий на АЭС, Чернобыльская катастрофа 6.6.4. Проблема утилизации, захоронения радиоактивных отходов. Тема 7. Глобальный экологический кризис и задача сохранения условий для устойчивого развития человечества, в том числе: 7.1. Экологические кризисы в истории человечества 7.2. Основные причины современного экологического кризиса Тема 8. Организационно-правовые меры обеспечения устойчивого развития (экологическая политика), в том числе: 8.1. Экологическое законодательство: Конституция. Закон об охране окружающей природной среды (1991, 2002) 8.2. Экономические и организационные методы уменьшения нежелательных последствий человеческой деятельности 8.3. Учет состояния имеющихся природных ресурсов (кадастры) 8.4. Экологический мониторинг различных форм антропогенного воздействия 8.5. Экологическая экспертиза и Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС) 8.7. Экологический менеджмент 8.6. Нормирование допустимого воздействия на окружающую среду и человека 8.8. Экологический аудит Тема 9. Концепция «устойчивого развития человечества» 9.1. Суть концепции устойчивого развития 9.2 Экологическое образование и просвещение, экологическая культура, в том числе: 9.3. Роль населения в решении экологических проблем. 4.2. Рекомендуемые темы рефератов:
Методические советы по написанию реферата: 1. Тема реферата выбирается в соответствии с Вашими интересами и не обязательно должна соответствовать приведенному ниже примерному перечню. Важно, чтобы в реферате: во-первых, были освещены как естественнонаучные, так и социальные стороны проблемы; а во-вторых, представлены как общетеоретические положения, так и конкретные примеры. Особенно приветствуется использование собственных примеров из окружающей Вас жизни. 2. Реферат должен основываться на проработке нескольких дополнительных к основной литературе источников. Как правило, это специальные монографии или статьи. Во многих регионах регулярно издаются Доклады о состоянии окружающей среды. Рекомендуется использовать также в качестве дополнительной литературы научно-популярные журналы: "Природа", "Наука и жизнь", "Химия и жизнь", "Энергия" и др, а также газеты специализирующиеся на природоохранной тематике. 3. Для студентов заочного отделения особенно важно, чтобы в процессе работы над рефератом они посетили в своем районе: Региональные органы природоохранного контроля, Санэпидстанцию и получили там информацию о региональных экологических проблемах. 4. План реферата должен быть авторским. В нем проявляется подход автора, его мнение, анализ проблемы. 5.Все приводимые в реферате факты и заимствованные соображения должны сопровождаться ссылками на источник информации. Например: ... Нас заинтересовало снижение рождаемости, зарегистрированное в последнее время в России (Население России, 1994)... или ... Установлено, что в крупных городах, таких как Москва, уровень загрязнения воздуха в некоторые часы может превышать предельно допустимые концентрации в 10 и более раз (Лихачева, Смирнова, 1994) ... 6. Недопустимо просто скомпоновать реферат из кусков заимствованного текста. Все цитаты должны быть представлены в кавычках с указанием в скобках источника и страницы, например: "Проанализировав историю человечества за 2400 лет, А.Л.Чижевский установил связь между циклами исторических событий и солнечной активностью, причем равны они в среднем, 11 годам." (Лупачев, 1995, с.39). Отсутствие кавычек и ссылок означает плагиат и, в соответствии с установившейся научной этикой, считается грубым нарушением авторских прав. 6. Реферат оформляется в виде текста на листах стандартного формата (А-4). Начинается с титульного листа, в котором указывается название вуза, учебной дисциплины, тема реферата, фамилия и инициалы студента, номер академической группы или название кафедры, год и географическое место местонахождения вуза. Затем следует оглавление с указанием страниц разделов. Сам текст реферата желательно подразделить на разделы: главы, подглавы и озаглавить их. Приветствуется использование в реферате количественных данных и иллюстраций (графики, таблицы, диаграммы, рисунки). 7. Завершают реферат разделы "Заключение" и "Список использованной литературы". В заключении представлены основные выводы, ясно сформулированные в тезисной форме и, обычно, пронумерованные. 8. Список литературы должен быть составлен в полном соответствие с действующим ГОС-ом (правилами), включая особую расстановку знаков препинания. Для этого достаточно использовать в качестве примера любую книгу изданную крупными научными издательствами: "Наука", "Прогресс", "Мир", "Издательство МГУ" и др. Или приведенный выше список литературы. В общем случае наиболее часто используемый в нашей стране порядок библиографических ссылок следующий: Автор И.О. Название книги. Место издания: Издательство, Год издания. Общее число страниц в книге. Автор И.О. Название статьи // Название журнала. Год издания. Том__. № __. Страницы от __ до ___. Автор И.О. Название статьи / Название сборника. Место издания: Издательство, Год издания. Страницы от __ до ___. 5. Информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины Основная литература Акимова Т.А., Кузьмин А.П., Хаскин В.В. Экология. Природа-человек-техника: учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 343 с. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. Учебник. - Р-н/Д: Феникс, 2009. — 603 с. Марфенин Н.Н. Устойчивое развитие человечества: Учебник. – М.: Изд-во МГУ, 2006. – 612 с. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Основы общей экологии. Учебное пособие М.: Университетская книга, 2005. 240 с. Николайкина Н.Е., Николайкин Н.И., Мелехова О.П. Промышленная экология. Инженерная защита биосферы от воздействия воздушного транспорта: Учебное пособие для вузов. – М.: Академкнига, 2006. – 239 с. Передельский Л.В., Коробкин В.И., Приходченко О.Е. Экология: Учебник. – М.: ТК Велби, 2006. – 512 с. Пузанова Т.А. Экология. Учеб. пособие. — М.: Экономика, 2010. — 287 с. Степановских А.С. Общая экология. Учебник для вузов. 2-е изд., доп. и перераб. М.: ЮНИТИ -ДА НА, 2005. 687 с. Трифонова Т.А., Селиванова Н.В., Мищенко Н.В. Прикладная экология. Учеб. Пособие для вузов. М.: Академический проект, 2005. 384 с. Хаскин В.В., Акимова Т.А., Трифонова Т.А. Экология человека: Учеб. пособие. — М.: Экономика, 2008. — 367 с. Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 480 с. Дополнительная литература Алымов В.Т., Тарасова Н.П. Техногенный риск. Анализ и оценка: Учебное пособие для вузов. – М.: Академкнига, 2006. – 118 с. Анисимов А.П., Рыженков А.Я., Черноморец А.Е. Экологическое право России: Курс лекций. Учебник для вузов. – М.: Панорама ИПК, 2006. – 277 с. Белозерский Г.Н. Радиационная экология: Учебник для вузов. — М.: Академия, 2008. — 383 с. Болдин А.Н. Экологический аудит. Учебное пособие. М.: Изд-во МГИУ , 2005. 112 с. Большаков В.Н., Кобер В.Г., Качак В.В. Экология. Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Логос, 2005. 504 с. Бродский А.К. Общая экология: Учебник для вузов. – М.: Высшее образование, 2006. – 256 с. Василевская И. В. Экологический менеджмент. Учеб. пособие. М.: РИОР, 2004. 81 с. Василенко О. И. Радиационная экология. Учеб. пособие. М.: Медицина, 2004. 216 с. Васильев П. П. Практикум по безопасности жизнедеятельности человека, экологии и охране труда. М.: Финансы и Статистика, 2004. 192 с. Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. М.: Айрис_пресс, 2004. 576 с. Воронков Н.А. Экология общая, социальная, прикладная. — М.: Агар, 2008. — 432 с. Воронов Ю. В., Яковлев С. В. Водоотведение и очистка сточных вод. Учебник для вузов. М.: Изд_во АСВ, 2004. 704 с. Гальперин М.В. Общая экология: Учебник. — М.: ФОРУМ: Инфра-М, 2008. — 336 с. Голицын А. Н. Основы промышленной экологии. Учебник. 2_е изд., стер. М. ИЦ Академия, 2004. 240 с. Голубкина Н. А., Шамина М. А. Лабораторный практикум по экологии. М.: Инфра_М, 2004. 56 с. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С., Рейф И.Е. Перед главным вызовом цивилизации: Взгляд из России. М.: Инфра-М, 2005. 224 с. Дежкин В.В., Попова Л.В. Основы биологического природопользования. М.: Модус-К – «Этерна», 2005. 320 с. Денисов В. В. Экология. Учеб. пособие. 2_е изд., испр. и доп. Ростов н/Д: МарТ, 2004. - 672 с. Денисов В.В., Денисова И.А. Экология: 100 экзаменационных ответов. Экспресс-справочник для студентов вузов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: МарТ, 2005. 208 с. Денисов В.Н., Рогалев В.А. Проблемы экологизации автомобильного транспорта. 2-е изд., испр. и доп. СПб.: МАНЭБ, 2005. 312 с. Дончева А.В. Экологическое проектирование и экспертиза: Практика. Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2005. 286 с. Донченко В.К., Питулько В.М., Сорокин Н.Д., Растоскуев В.В., Фролова С.А. Экологическая экспертиза: Учеб. пособие для вузов. 3-е изд., стер. М.: ИЦ Академия/Academia, 2005. - 480 с. Дубовик О.Л. Экологическое право: учеб. для вузов. М.: ТК Велби, 2005. 584 с. Дьяконов К.Н., Дончева А.В. Экологическое проектирование и экспертиза. Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 2005. 384 с. Емельянов А.Г. Основы природопользования. Учебник для студ высш. Уч. Зав. 4-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 304 с. Ершов М.Е. Самые распространенные способы очистки воды. М.: Изд-во АСТ, 2005. Зинченко В.А. Химическая защита растений: средства, технология и экологическая безопасность. М.: КолосС, 2006. 232 с. Инженерная экология и экологический менеджмент. Учебник / Под ред. Н. И. Иванова, И. М. Фадина. 2_е изд., перераб. и доп. М.: Логос, 2004. 520 с. Кларк Дж., Твист К., Саундерс М. и др. Энциклопедия окружающего мира/Пер. с англ.М.: Махаон, 2005. 304 с. Кожухар В.М. Практикум по экономике природопользования Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2005. 208 с. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология в вопросах и ответах: Учеб. пособие. — Р-н/Д: Феникс, 2009. — 379 с. Крупенио Н.Н. История экологии. Учеб. пособие для вузов ж.д. трансп. М.: Маршрут, 2004. 84 с. Ларионова Е.Л. Экология: Экзаменационные ответы студенту вуза. – М.: Буклайн, 2006. – 32 с. Лиходед В.М., Лиходед В.Н. Экология: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 250 с. Лозановская И.Н., Орлов Д.С., Садовникова Л.К. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении: Учебное пособие для химических, химико-технологических и биологических вузов. М.: Высш. шк., 1998. 287 с. Лось А.В. Экология. – М.: Экзамен, 2006. – 478 с. Маринченко А.В. Экология: Учебное пособие для вузов. – М.: Дашков и К, 2006. – 360 с. Медоуз Д.Л., Рандерс Й., Медоуз Д.Х. Пределы роста. 30 лет спустя / Пер. с англ. - М.: ИКЦ «Академкнига», 2007 - 342 с. Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. Т.1. Пер. с англ. - М.: Издат. группа "Прогресс-Пангея", 1993. 256 с. Т.2. Пер.с англ. - М.: Издат. группа "Прогресс-Пангея", 1994. 336 с. Т.3. Пер.с англ. М.: Междунар. изд-во "Галактика", 1996. 400 с. Михалев В. П., Пивоваров Ю. П. Радиационная экология. Учеб. пособие для вузов. М.: ИЦ «Академия», 2004. 240 с. Мовчан В. Н. Экология человека. Учеб. пособие. СПб.: Изд_во СПбГУ, 2004. 292 с. Небел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир: В 2-х т. Т.1. Пер. с англ. - М.: Мир, 1993. 424 с. Т.2. Пер. с англ. - М.: Мир, 1993. 336 с. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. Изд.: ГРАНД-ФАИР, 2005. Обращение с опасными отходами. Учеб. пособие/Под ред. В.М. Гарина, Г.Н. Соколовой. М.: ТК Велби, Проспект, 2005. 224 с. Павлова Е.И. Экология транспорта. Учебник для студентов вузов транспортного профиля. М.: Высшая школа, 2006. 344 с. Парахонский Э.В., Маховикова Г.А. Экология: конспект лекций: Учебное пособие для вузов. – М.: Изд. ЭКСМО, 2006. – 142 с. Паршикова В. Н., Степень Р. А. Экология: экологические проблемы товароведения. Учеб. пособие для вузов. М.: ИЦ Академия, 2004. 240 с. Пахомова Н., Рихтер К., Эндрес А. Экологический менеджмент. СПб.: Питер, 2004. 352 с. Перхуткин В.П. Справочник инженера по охране окружающей среды (эколога): Учебно-практическое пособие. – М.: Инфра-Инженерия, 2006. – 864 с. Перельман А.И., Касимов Н.С. Геохимия ландшафта. - М.: Изд-во Астрея -2000, 1999. 528 с. Питулько В. М и др. Экологическая экспертиза. Учеб. пособие для вузов. М.: ИЦ Академия, 2004. 480 с. Программа действий. Повестка дня на 21 век и другие документы конференции в Рио-де-Жанейро в популярном изложении. - Женева: Центр за наше общее будущее, 1993. 70 с. Промышленная экология: Учебное пособие / Под ред. проф. В.А.Грачева. - Изд. 2-е. - М.: ИКЦ "МарТ"; Ростов н/Д: Издательский центр "МарТ", 2007. - 555 с. Прохоров Б.Б. Социальная экология: Учебник для студентов вузов. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 413 с. Прохоров Б.Б. Экология человека: Учебник для студентов высших учебных заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 319 с. Прохоров Б.Б. Экология человека: терминологический. словарь. Ростов н/Д: Феникс, 2005. 476 с. Ревель П., Ревель Ч. Среда нашего обитания. В 4-х книгах. Кн. 1. Народонаселение и пищевые ресурсы: Пер. с англ. - М: Мир, 1994. - 340 с. Кн.2. Загрязнение воды и воздуха: Пер. с англ. - М.: Мир, 1995. - 296 с. Кн.3. Энергетические проблемы человечества:Пер. с англ. - М: Мир, 1995. - 291 с. Кн.4. Здоровье и среда в которой мы живем: Пер. с англ. - М: Мир, 1995. - 191 с. Реймерс Н.Ф. Природопользование: Словарь-справочник. - М: Мысль, 1990. - 637 с. Розанов С.И. Общая экология Учебник для технических направлений и специальностей. 6-е изд., стер. СПб.: Лань, 2005. 288 с. Романов В.И., Романова Р.Л. Выбросы вредных веществ и их опасности для живых организмов. — М.: Физматкнига, 2009. — 376 с. Россия в окружающем мире: Аналитический ежегодник. (1998-2009). – М.: Изд-во МНЭПУ, с 1998 по настоящее время. Рязанова Н.Е. Экология человека. Хрестоматия М.: УРАО , 2005. 192 с. Садовникова Л.К. Экология и охрана окружающей среды при химическом загрязнении: Учеб. пособие. — М.: Высшая школа, 2008. — 334 с. Сахаров В. Радиоэкология. СПб.: Лань, 2005. 320 с. Сергеева Т.В. Экологический аудит. Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ -ДАНА, 2005. - 207 с. Снакин В.В. Экология и природопользование в России. Энциклопедический словарь. — М.: Academia, 2008. — 832 с. Степановских А.С. Прикладная экология. Охрана окружающей среды. Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ -ДАНА, 2005. 751 с. Тетиор А.Н. Городская экология: Учеб. пособие для студентов вузов. — М.: Академия, 2008. — 331 с. Трифонова Т.А., Ильина М.Е., Селиванова Н.В. Экологический менеджмент. Учеб. пособие для высшей школы. М.: Академический проект, 2005. 320 с. Трофименко Ю.В., Евгеньев Г.И. Экология: Транспортное сооружение и окружающая среда: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Ю.В. Трофименко. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 393 с. Трушина Т.П. Экологические основы природопользования. — Р-н/Д: Феникс, 2009. — 408 с. Федоров А.А. Мониторинг природной среды и методы экологических исследований. М.: Колос, 2005. Фомичева Е.В. Экономика природопользования. Учебник. М.: Дашков и К, 2005. 396 с. Хаустов А.П., Редина М.М. Управление природопользованием. Учеб. пособие для вузов. М.: Высшая школа, 2005. 334 с. Экологический мониторинг: Учебн-метод. пособие/ Под ред. Т.Я. Ашихминой. — М.: Академический Проект: Альма Матер, 2008. — 414 с. Экономика природопользования: учебник / под ред. К.В.Папенов. – М.: ТЕИС, ТК Велби, 2008 – 928 с. Юсфин Ю.С., Леонтьев Л.И., Черноусов П.И. Промышленность и окружающая среда. – М.: Академкнига, 2002. – 469 с. Примерная программа Наименование дисциплины «Анализ статистической информации в программе «Статистический пакет для социальных наук» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология Квалификация (степень) выпускника - бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели курса: - научить студентов работать с базами данных, созданными в статистическом пакете; - помочь овладеть спецификой работы статистических пакетов как профессионального инструмента для социологических и маркетинговых количественных исследований. Задачи курса:
Дисциплина читается в 3 семестр, после освоения положений высшей математики, теории вероятности, математической статистики; параллельно с теорией измерений, непосредственно перед дисциплиной Анализ данных (в процессе которых используются методы обработки социологической информации, реализованные в статистических пакетах). Уровень освоения содержания курса предполагает, что студенты в полной мере владеют навыками работы с ПК, полученными в дисциплине информатики. Освоение данного курса и приобретение навыков работы в пакете SPSS будет основой для освоения дисциплин Теория измерений в социологии и Анализ данных в социологии и составляет единый комплекс с семинарскими занятиями по данным дисциплинам, а также является предшествующей для дисциплин Социальная статистика и Методологии и методики социологических исследований. 2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
знать: - назначение, возможности и особенности работы современных статистических пакетов (SPSS, Statistica и др.). - преимущества обработки социальной информации с помощью статистического пакета по сравнению с другими способами (табличные процессоры, СУБД, программирование и др.); - основные математические методы, реализованные в статистических пакетах;
уметь:
владеть: - навыками проведения социальных исследований с применением статистического пакета для социальных наук; - информационной культурой в процессе компьютерной обработки информации; - навыками самостоятельного освоения новых разделов статистических пакетов, а также новых версий пакетов. 4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы – 14 академических часа, из них 20 часов лекций (ЛК), 40 часов практических занятий (ПЗ), 8 часов контролируемой самостоятельной работы (КСР), 76 часов отводится на самостоятельную работу студентов. Итоговый контроль – зачет с оценкой. 5. Структура и содержание дисциплины 5.1. Распределение часов по разделам, темам и видам занятий
5.2. Содержание учебной дисциплины | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа дисциплины дпп. Ф. 02 История социальной педагогики (указывается... Целью учебной дисциплины «История социальной педагогики» является формирование представлений об собенностях становления в обществе... | | Программа дисциплины Наименование дисциплины История государства и права зарубежных стран В рамках учебной дисциплины осуществляется подготовка студентов к следующим видам профессиональной деятельности |
| Рабочая программа Наименование дисциплины – «История» Цель изучения дисциплины «История» развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира,... | | Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История... Пооп подготовки бакалавра филологии, как «История», «Философия», «Культурология», «Введение в литературоведение», «История русской... |
| Рабочая программа дисциплины История политических и правовых учений... Учебная дисциплина «История политических и правовых учений» входит в Базовую часть Блока 1 (Б1 – Дисциплины (модули)) учебного плана... | | Рабочая программа Наименование дисциплины История зарубежной литературы |
| Рабочая программа Наименование дисциплины История отечественной литературы | | Рабочая программа Наименование дисциплины История зарубежной литературы |
| Рабочая программа Наименование дисциплины История зарубежной литературы | | Рабочая программа Наименование дисциплины Специальное страноведение Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «История», «Древние языки и... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины: 1с-бухгалтерия (наименование... Наименование документа: «Положение об основной профессиональной образовательной программе по специальности (профессии)» | | Учебно-методический комплекс наименование дисциплины История экономических... ... |
 | Рабочей программы учебной дисциплины «История России» Наименование... Наименование образовательной программы, в рамках которой читается дисциплина: Основная образовательная программа по направлению подготовки... | | Программа по дисциплине «История психологии» 4 курс 7 семестр (наименование... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Программа курса наименование дисциплины История экономических учений Формирование у студентов перечисленных выше компетентностей позволит им выполнять следующие виды деятельности | | Рабочая программа социальная антропология наименование дисциплины... «общество-социальные механизмы-история-язык-человек» в условия повседневного существования |
