2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
«Россия и субрегиональные объединения» как учебная дисциплина относится к циклу специальных дисциплин СД(М) Б 1 (дисциплины по выбору).
В рамках этого цикла «Культурно-историческая роль России на евразийском пространстве» логически и содержательно - методически опирается на компетенции, освоенные в ходе изучения следующих учебных дисциплин бакалавриата по направлению 032000 — Зарубежное регионоведение. Евразийские исследования: «История России», «Русский мир в контексте мировых цивилизаций», «Культурно-историческая роль России на евразийском пространстве».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
общекультурные компетенции (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
обладать навыками публичного выступления на профессиональные и научные темы, уметь доводить собственные выводы, предложения, аргументы до сведения специалистов и неспециалистов (ОК-4);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
самостоятельно формулировать научные проблемы, выдвигать гипотезы и разрабатывать программы исследований с учетом междисциплинарных связей (ОК-8);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК):
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения гуманитарных дисциплин (ПК-15).
В результате освоения дисциплины бакалавры должны:
Знать:
– цели и задачи изучения учебной дисциплины «Культурно-историческая роль России на евразийском пространстве и ее роль в профессиональной подготовке бакалавров;
– сущность и содержание этнонациональных и межцивилизационных факторов евразийской идентичности;
– роль государства в цивилизационном обустройстве Евразии;
– пути культурного взаимодействия и сближения народов Евразии
экономических и политических процессов и явлений в новейшей истории России и сопредельных стран евразийского региона;
Уметь:
– самостоятельно анализировать исторические процессы;
– оперировать базовыми понятиями, теоретическими конструктами;
– решать познавательные задачи, выполнять проектные задания;
– логично выстраивать устные и письменные тексты.
Владеть:
– новейшими теоретическими достижениями современного социального знания, нацеленных на овладение такой сложнейшей реальности, как «евразийское пространство», интеллектуальными способностями и познавательной самостоятельностью, которые должны стать одной из фундаментальных основ их профессиональной компетентности;
– основными методами комплексного междисциплинарного исследования евразийского пространства, уметь синтезировать новое знание, формулировать обобщающие выводы и оценки.
4. Структура и содержание дисциплины «Культурно-историческая роль России на евразийском пространстве».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы или 108 часов, в т.ч.
очная форма обучения
Лекции – 36 час.
Семинарские (практические) занятия – 36 час.
Самостоятельная работа – 36 час., в т.ч. – зачет
заочная форма обучения
Структура дисциплины
очная форма обучения
№
|
Раздел
дисциплины
(темы)
|
Семестр
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
|
Всего
|
Лекции
|
Сем. (практ.) занятия
|
СРС
|
1
|
Предмет и методология изучения курса
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос
|
| Раздел I. Теоретические основы и основные положения евразийства |
|
|
|
4
|
4
|
4
|
|
2
|
Географические и геополитические основы Евразии
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, практические задания,
|
3
|
Специфика становления и развития Северной Евразии
как самостоятельного региона
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, практические задания,
|
|
Раздел II. Взаимоотношение Руси с кочевым миром средневековья
|
|
|
|
8
|
8
|
8
|
Опрос,
доклады, тестирование
|
4
|
Проблема кочевых и оседлых цивилизаций, их взаимодействие
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, доклады
|
5
|
Древняя Русь и кочевники
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, доклады,
|
6
|
Золотая Орда и русские княжества
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, доклад
|
7
|
Золотая Орда и становление Московской Руси
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
практические задания,
|
|
Раздел III Этапы и политические механизмы формирования
имперского территориального комплекса
|
|
|
|
14
|
14
|
14
|
|
8
|
Расширение территории и рост населения Российской империи
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
практические задания,
|
9
|
Поволжско- приуральская, сибирская и степная модели колонизации
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, доклады, тестирование
|
10
|
Польская и прибалтийско-финляндская модели колонизации
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, доклады,
|
11
|
Малороссийская (украинская), крымская и кавказская модели колонизации
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, оклады,
|
12
|
Результаты формирования территориального комплекса Российской империи к началу ХХ в.
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос,
доклады,
практические задания
|
13
|
Управление национальной периферией:
организационно -правовые нормы и модели
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, доклады,
|
14
|
Национальная политика Российской империи
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, доклады,
практические задания
|
|
Раздел IV Пути культурного взаимодействия и сближения народов Евразии
|
|
|
|
8
|
8
|
8
|
Опрос, доклады,
|
15
|
Природные, этнические и политические истоки
культурного разнообразия народов Северной Евразии
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, доклады, тестирование
|
16
|
Основные черты и особенности культуры Российской империи
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос, доклады, тестирование
|
17
|
Особенности развития региональных культур
в условиях советского тоталитарного государства
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос,
доклады,
практические задания
|
18
|
Развитие региональных культур Северной Евразии
в конце XX - начале XXI вв., на территории России и стран СНГ
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Опрос,
доклады,
практические задания
|
|
|
|
|
108
|
36
|
36
|
36
|
Зачет
|
|
