Рабочая учебная программа по дисциплине «Культурно-историческая роль России на евразийском пространстве» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению подготовки 03

Литература

Тема 11.

1. 
   Основные черты и особенности малороссийской модели колонизации
   
2. 
   Специфика крымской модели колонизации.
   
3. 
   Основные этапы вхождения территорий Северного Кавказа в состав империи и формирование особой модели колонизации.
   
4. 
   Особенности среднеазиатской модели колонизации.
   

1. 
   Выделите основные этапы присоединения Украины к Российской империи.
   
2. 
   Какие геополитические и политические факторы определили своеобразие и специфику крымской модели колонизации?
   
3. 
   Почему процесс интеграции Северного Кавказа в состав империи носил преимущественно военно-административный характер освоения территории?
   
4. 
   Почему поселенческая колонизация не получила распространения на Северном Кавказе?
   
5. 
   Проанализируйте особенности колонизации Бухары и Хивы.
   

1. 
   Почему Украина смогла сохранить значительные предпосылки для этнографической идентичности и для восстановления государственного самосознания?
   
2. 
   Исследователи отмечают, что русская колонизация на Кавказе определялась совокупностью целого ряда факторов объективного свойства. О каких конкретных факторах идет речь?
   
3. 
   Можно ли утверждать, что в целом цивилизаторская функция России по отношению к народам Кавказа носила позитивный характер?
   

• 
  Можно ли утверждать, что присоединение Кавказа решало проблему национальной безопасности Российской империи?
  

• 
  Проанализируйте, насколько взгляды Д. Милютина отвечали стратегическим интересам России на Кавказе.
  

• 
  Подумайте, какие из пожеланий мудрого администратора сохраняют свое значение и для наших дней?