План по самообразованию учителя истории и обществознания

Цель: общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию как «умение учиться», т.к. это является приоритетной целью обучения в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.

• 
  Изучить педагогические, психологические, методические литературные источники по проблеме;
  
• 
  Исследовать актуальность проблемы в рамках нашей школы;
  
• 
  Изучить теоретические основы новой технологии;
  
• 
  Выявить наиболее приемлемую форму введения метода проектов;
  
• 
  Ознакомить учащихся с проектной деятельностью, через разработку коллективных учебных проектов во внеурочной работе;
  
• 
  Исследовать результативность применения метода проектов;
  
• 
  Использовать метод проектов в классно-урочной деятельности.
  

• 
  Личностно ориентирована;
  
• 
  Характеризуется возрастанием интереса и вовлеченности в работу по мере ее выполнения;
  
• 
  Позволяет реализовывать педагогические цели на всех этапах;
  
• 
  Позволяет учиться на собственном опыте, на реализации конкретного дела;
  
• 
  Приносит удовлетворение ученикам, видящим продукт собственного труда.
  

• 
  Участие в семинаре «Проектирование информационно-образовательной среды ОУ»;
  
• 
  Защита учебных проектов по программе Intel «Обучение для будущего»;
  
• 
  Обобщение и представление опыта работы на ШМО;
  

• 
  повышение степени самостоятельности, инициативности учащихся и их познавательной мотивированности;
  
• 
  развитие социальных навыков школьников в процессе групповых взаимодействий;
  
• 
  приобретение детьми опыта исследовательско-творческой деятельности.
  

1. 
   Гузеев В.В. "Метод проектов" как частный случай интегральной технологии обучения.//Директор школы, № 6, 1995. — с. 39 – 47.
   
2. 
   Гузеев В.В. Образовательная технология: от приёма до философии. — М., 1996.
   
3. 
   Новикова Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. //Народное образование, № 7, 2000. — с. 151-157.
   
4. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/ Полат Е.С. и др. Под ред Е.С. Полат. - М.,: Издательский центр "Академия", 1999. — 224 с.
   
5. 
   Пахомова Н.Ю. Учебные проекты: методология поиска. // Учитель, № 1, 2000. - с. 41-45
   
6. 
   Пахомова Н.Ю. Учебные проекты: его возможности. // Учитель, № 4, 2000. - с. 52-55
   
7. 
   Пахомова Н.Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2003. — 112с. (Методическая библиотека)
   
8. 
   Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004.
   
9. 
   Газета «Начальная школа» № 10 2006 год,
   
10. 
    Журнал «Начальная школа» №4 2005г, №1,2007г
    

8. 
   Усьманкина Зинаида Семеновна – руководитель
   
9. 
   Гаврилова Людмила Николаевна
   
10. 
    Рыль Ольга Викторовна
    
11. 
    Синицына Наталья Васильевна
    
12. 
    Трегубова Светлана Владимировна
    
13. 
    Свблина Людмила Ивановна
    
14. 
    Хэ Надежда Александровна – психолог
    

7. 
   Создать условия для повышения уровня квалификации педагогов (как одно из требований ФГОС)
   
8. 
   Способствовать обеспечению внедрения современных образовательных технологий
   
9. 
   Акцентировать внимание на повышение уровня самообразования каждого учителя
   
10. 
    Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и внедрению его в практику
    
11. 
    Изучить нормативные документы ФГОС начального общего образования и создать условия эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения учебного процесса по подготовке и введению ФГОС начального общего образования
    
12. 
    Изучении нормативно-правовой базы создания и функционирования ШСОКО для получения объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень
    

Индивидуальный план самообразования на _______________ год

Ф.И.О. учителя _____________________________________________________

Квалификационная категория (какая, год присвоения) __________________________