Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час)

Скачать 0.96 Mb.

Название	Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час)
страница	3/6
Дата публикации	05.04.2015
Размер	0.96 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > История > Документы

1 2 3 4 5 6

Основные дидактические единицы (разделы):

История Сибири с древнейших времен до конца XVI в.
История Сибири с XVII в. по 1917 г.
История Сибири в 1917 – 1945 гг.
История Сибири в 1946 – 2010 гг.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

движущие силы и закономерности исторического процесса на территории Сибири;
региональную специфику проявления общих закономерностей исторического процесса4
место человека в региональном историческом процессе, политической организации общества;
роль насилия и ненасилия в обществе, нравственные обязанности человека;
многообразие культур и цивилизаций Сибири, их взаимодействия и многовариантность в исторической ретроспективе.

уметь:

создать историческую реконструкцию социально-политических процессов и событий из истории Сибири;
самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу;
критически оценивать исторические источники.

владеть:

методами решения индивидуальных и коллективных задач, проблем;
методами ведения научных дискуссий.
навыком четко и ясно формулировать свою точку зрения, и аргументировано её доказывать.

Виды учебной работы:

Аудиторные занятия: лекции и семинарские занятия, промежуточный контроль, итоговый контроль.

Самостоятельная работа: изучение теоретического курса, написание реферата, другие виды самостоятельной работы (сообщения, доклады, конспектирование).

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины

Культурология

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является выработка у студентов мировоззренческих предпосылок для понимания как своей, так и иных культур, осознание себя субъектом культурного творчества.

Задачи изучения:

охарактеризовать фундаментальные понятия теории культуры (феномен культуры, ее сущность, функции, структура, динамика культурного процесса, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурная картина мира, культурная модернизация, детерминанты культуры, внутренние закономерности ее развития);
дать краткую характеристику культурно-исторических типов: первобытность - античность - средневековье - Возрождение - Новое время - Просвещение - культура XIX - начало XX века - культура XX века;
познакомить с памятниками культуры различных регионов мира;
дать навыки анализа современной социокультурной ситуации и проблем, возникающих для человека (личность и поп-культура, культура индустриальной эпохи, социальное программирование через каналы массовой культуры, кризис культуры, возможные исходы, футурология).

Основные дидактические единицы (разделы):

1.Общие категории культуры.

2.Мировое сообщество.Культурная парадигма.

3. Русская культура.Генезис развития.

4.Культурная универсализация и российская ментальность
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать:

место культурологии в системе гуманитарных дисциплин, специфику ее объекта и предмета, основные разделы, историю формирования;
формы и типы культур и цивилизаций, основные культурно-исторические центры и регионы мира, историю и закономерности их функционирования и развития;
историю культуры и цивилизации России, понимать и уметь объяснить ее место в системе мировой культуры и цивилизации;
основы использования культурного наследия, приобрести опыт его активного освоения в республике, крае, районе.

уметь:

разбираться в основных современных культурологических школах, направлениях и теориях;
использовать теоретические подходы к выявлению, исследованию и описанию культурных явлений и процессов;
объяснять феномены культуры и цивилизации;

владеть:

культурой мышления, научной терминологией, личностными жизненноценными ориентирами, способностью к целеполаганию, дискуссии, обобщению, анализу, восприятию информации об историческом и современном социокультурном развитии, постановке цели и выбору путей её достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
Виды учебной работы: Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины

Математика

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 зачетных единиц (504 часов).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является приобретение твердых навыков решения математических задач с доведением до практически приемлемого результата и развития на этой базе логического и алгоритмического мышления.

Задачей изучения дисциплины является выработка первичных навыков математического исследования прикладных вопросов и развитие необходимой интуицию в вопросах приложения математики; умения самостоятельно разбираться в математическом аппарате, содержащемся в литературе, связанной со специальностью студента.
Основные дидактические единицы (разделы):

Алгебра и геометрия: алгебраические структуры, векторные пространства, линейные отображения; аналитическая геометрия, многомерная геометрия кривых и поверхностей;

Математический анализ: дифференциальное и интегральное исчисления; экстремумы функций; аналитическая геометрия и линейная алгебра;

Последовательности и ряды; векторный анализ и элементы теории поля;

дифференциальные уравнения; численные методы.

Дискретная математика: логические исчисления, графы, комбинаторика.

Элементы теории нечетких множеств. Нечеткие алгоритмы. Теория неопределенности.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать: методы решения систем линейных алгебраических уравнений; операции над векторами, включая скалярное, векторное и смешанное произведение, и принять их к вычислению площади треугольника и объема тетраедра; уравнения прямой и кривых второго порядка на плоскости, прямой, плоскости и поверхностей в 3-мерном пространстве.

уметь: вычислять собственные значения и находить собственные векторы линейного преобразования; находить пределы последовательностей и функций; находить производные и дифференциалы первого и высших порядков; применять производную к решению задач геометрии и механики; исследовать на сходимость ряды вещественных и комплексных чисел; вычислять первообразные функции (в простейших функциях); вычислять определенные интегралы; применять интегралы к решению задач геометрии и механики; вычислять экстремумы функций одной и нескольких переменных.

владеть: методами отбора данных, нужных для решения задачи; выбора метода исследования, не заданного заранее; способами решения задач, требующих предварительного вывода аналитических зависимостей а так же решения несложных задач прикладного характера, связанных с будущей специальностью студента; способностью доведения решения задач до практически приемлемого результата; действий с размерными величинами; контроля правильности решения; оценкой порядков величин; применением справочников и таблиц.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

Теория вероятностей и математическая статистика

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с задачами и методами теории вероятностей и математической статистики в объёме, достаточном для успешного практического использования полученных знаний в дальнейшей работе по специальности, а также для самостоятельного изучения соответствующей научной литературы.

Задачей изучения дисциплины является ознакомление с основными теоретическими и методологическими направлениями использования численных методов; изучение основных принципов теории случайных величин и распределений вероятностей; изучение основ организации, планирования и реализации эксперимента.
Основные дидактические единицы (разделы):

Вероятностное пространство с не более чем счетным множеством элементарных исходов.

Общая вероятностная модель. Аксиоматика А.Н. Колмогорова.

Случайные величины и векторы.

Числовые характеристики случайных величин и векторов.

Классическая предельная проблема теории вероятностей.

Первичная обработка статистических данных. Точечные оценки числовых характеристик.

Интервальные оценки числовых характеристик.

Статистическая проверка гипотез.

Корреляционный и регрессионный анализы.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать: основы теории вероятностей, усвоить понятия множества элементарных исходов, алгебру случайных событий, вероятностные функции как числовой функции множеств, случайной величины, функции распределения случайной величины и числовых характеристик случайной величины.

уметь: решать классические предельной проблемы теории вероятностей, а также с применять эти результаты к решению задач статистической оценки значений числовых характеристик случайных величин и векторов и статистической проверки гипотез, построению простейших регрессионных моделей.

владеть: навыками практического решения вероятностных задач, постановки задач проведения статистического эксперимента, приёмами и методами статистической обработки экспериментальных данных, способностью формулировать обоснованные выводы по результатам этой обработки.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

Дискретная математика

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).
Цели и задачи дисциплины: Целью изучения данной дисциплины является усвоение студентами теоретических основ дискретной математики и математической логики, составляющих фундамент ряда математических дисциплин и дисциплин прикладного характера. Задачами изучения данной дисциплины являются: обучение студентов теоретическим основам курса, овладение методами решения практических задач и приобретение навыков самостоятельной научной деятельности.
Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-8, ПК-2, ПК-15, ПК- 17, ПК-21.
В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы использования языка, средств, методов и моделей дискретной математики в дисциплинах, которым ее изучение должно предшествовать, а также в проблемах прикладного характера.

уметь: использовать методы дискретной математики при изучении дисциплин математического и естественно - научного и профессионального цикла.

владеть: всем арсеналом методов дискретной математики, который необходим для формирования соответствующих компетенций.
Содержание дисциплины:

Тема 1. Множества.

Тема 2. Математическая логика.

Тема 3. Графы.

Тема 4. Теория алгоритмов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

Теория систем и системный анализ

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов теоретических представлений о системном подходе, навыков исследования организационных, социальных и технических систем, изучение современных средств поддержки выполнения процедур системного анализа
Задачами изучения дисциплины является:

– формирование у студентов представлений о системности мира и объектов разной природы, об основных закономерностях теории систем;

– накопление навыков концептуального анализа предметной области, постановки задач, сведения их к соответствующим разделам и методам системного анализа;

– освоение методов и моделей анализа функциональных, структурных характеристик экономических и информационных систем, как основы для формирования комплекса эффективных бизнес процессов.
Основные дидактические единицы (разделы):

1.1. Введение. Исторические аспекты формирования дисциплины, ее цель и задачи.

1.2. Системы и закономерности их функционирования и развития. Понятие системы, понятия характеризующие строение и развитие систем. Классификация систем. Естественные, концептуальные, искусственные; простые и сложные; целенаправленные, целеполагающие, активные и пассивные; стабильные и развивающиеся системы. Закономерности систем.

1.3. Системный подход и системный анализ. Основные методологические принципы анализа систем. Понятие о методике системного анализа. Методы и модели теории систем. Классификация методов моделирования систем. Понятие имитационного моделирования экономических процессов. Информационный подход к анализу систем.

1.4. Структурный анализ систем. Цели и задачи структурного анализа. Формализация описания структуры на основе теории графов. Структурно-топологические характеристики системы и их применение.

1.5. Цели: формулирование, структуризация, анализ. Понятие цели, проблема формулирования целей, закономерности целеобразования. Виды и формы представления структур целей. Методики анализа целей и функций системы управления. Разработка и развитие систем организационного управления.

1.6. Основы оценки сложных систем. Постановка задачи оценивания. Понятие шкалы измерений. Типы шкал. Проблема многокритериальности при оценки систем. Методы многокритериальной оценки. Методы построения интегральных критериев.

1.7. Методы организации сложных экспертиз. Понятие экспертизы. Общая схема экспертизы. Методы обработки экспертной информации. Методы типа «мозговой штурм», методы разработки и оценки сценариев, метод Дельфи, морфологический анализ, методы анализа иерархий.

1.8. Конструктивные и дискриптивные определения в системном анализе. Конструктивное определение экономического анализа. Модель как средство экономического анализа. Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей. Факторный анализ финансовой устойчивости при использовании ординальной шкалы.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

1 2 3 4 5 6

	Аксиология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)		Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)
	Аннотированное содержание программы дисциплины «Челюстно-лицевое... Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часов		Аннотированное содержание программы дисциплины «Общая экология» по... Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Курс 2, семестр 4
	Аннотации программ дисциплин Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)		Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
	Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)		Аннотированное содержание программы учебной практики «Уход за больными... Общая трудоемкость изучение дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, 3 семестр
	Аннотация рабочей программы дисциплины «История» Общая трудоемкость... России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, обучить приёмам поиска и...		Аннотированное содержание программы дисциплины «Протезирование при... Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часов
	Аннотация рабочей программы дисциплины «История» по бакалавриату... России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, обучить приёмам поиска и...		Аннотация рабочей программы дисциплины Философия Общая трудоемкость... Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых для формирования...
	Курс, 1 семестр Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных... России, ее место в системе мировой культуры, основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей		Рабочая программа учебной дисциплины «Организация и методика научно-педагогической... Общая трудоемкость 3 зачетные единицы (108), аудиторных -38ч., лекционных 8ч., семинары – 30 ч., самостоятельная работа – 43 ч.,...
	Тематический план изучения дисциплины «экология» Семестр Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа		Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час) Целью изучения дисциплины овладеть иностранным языком как средством делового общения

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час)

Похожие: