знать:
эволюцию системных представлений;
модели, системы и модели систем;
классификации систем;
информационные аспекты изучения системного анализа;
роль измерений в системном анализе;
проблемы выбора (принятия решений);
процедуры системного анализа;
неформализуемые этапы системного анализа;
роль системного анализа в изучаемой области.
уметь:
выяснять причины реальной сложности, возникающие перед «обладателем проблемы»;
выработывать варианты их устранения;
отделять важное от несущественного;
найти правильную формулировку для каждой из возникающих задач.
владеть:
возможностями различных наук и практических сфер деятельности;
организацией коллективной деятельности;
диалектическим видением мира, системного мышления;
создания систем и решения сложных задач, улучшающих вмешательство в проблемную ситуацию.
Виды учебной работы: лекции, практические работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Информатика и программирование
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).
Цели и задачи дисциплины: Основная цель дисциплины - формирование у будущих специалистов практических навыков по основам алгоритмизации вычислительных процессов и программированию решения экономических, вычислительных и других задач, развитие умения работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ. Задача изучения дисциплины - реализация требований, установленных в квалификационной характеристике в области анализа, создания, внедрения, сопровождения и применения средств математического обеспечения информационных систем предметной области.
Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-13, ПК-3, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-20, ПК-21, ПК-22.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: систему программирования на алгоритмическом языке высокого уровня; процесс подготовки и решения задач на ПЭВМ; основные приемы алгоритмизации и программирования на языке высокого уровня; принципы разработки программ; принципы автономной отладки и тестирования простых программ;
уметь: разрабатывать алгоритмы решения; программировать задачи обработки данных в предметной области; выполнять тестирование и отладку программ; оформлять программную документацию.
Владеть: навыками работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне; основами работы с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ.
Содержание дисциплины
Тема 1. Введение. Алгоритмизация процессов обработки данных.
Тема 2. Среда программирования Турбо Паскаль.
Тема 3. Введение в Турбо Паскаль.
Тема 4. Управляющие операторы языка.
Тема 5. Описание базовых структур.
Тема 6. Базовые алгоритмы обработки данных
Тема 7. Модульное программирование.
Тема 8. Стандартные модули Турбо Паскаля.
Тема 9. Организация управления пакетом программ
Тема 10. Методы проектирования программ.
Тема 11. Основы тестирования и отладки программ.
Тема 12. Работа с файлами.
Тема 13. Динамические переменные и указатели.
Тема 14. Основы объектно-ориентированного программирования.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Физика
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).
Цели и задачи дисциплины: формирование у студентов научного мышления и современного мировоззрения.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-5, ОК-7, ОК- 8, ОК- 9, ОК- 14, ПК-3, ПК-5, ПК-10, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: приемы и навыки решения прикладных задач из различных областей физики.
уметь: проводить экспериментальные исследования физических явлений и оценивать погрешности измерений.
владеть: навыками и приемами решения конкретных задач из различных областей физики, помогающих в дальнейшем осваивать курсы электротехники, электроники и схемотехники, а также начальными навыками проведения экспериментальных исследований, различных физических явлений.
Содержание дисциплины:
Тема 1. Физические основы механики.
Тема 2. Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика.
Тема 3. Электростатика.
Тема 4. Постоянный ток.
Тема 5. Магнетизм.
Тема 6. Электромагнитные колебания и волны.
Тема 7. Квантовая физика.
Тема 8. Оптика.
Тема 9. Атомная и ядерная физика.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Безопасность жизнедеятельности
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 час).
Цели и задачи дисциплины – подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, технических и естественнонаучных знаний по обеспечению безопасности жизнедеятельности в соответствующих видах деятельности; получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра), углубленного профессионального (на уровне магистра) образования, позволяющего выпускнику успешно обеспечивать безопасность жизнедеятельности в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.1. Теоретические основы БЖД
1.2. Безопасность труда
1.3. Производственная санитария
1.4. Пожарная безопасность
1.5. Промышленная безопасность
1.6. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания»;
правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;
анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;
идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций; средства и методы повышения безопасности экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;
методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.
уметь:
проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям; эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности; планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;
планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
планировать действия в системе управления безопасностью труда и деятельностью.
владеть:
способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере, способностью к разработке физических, функциональных и оптимизационных моделей создания производственного климата в коллективе.
Виды учебной работы: лекции, практические работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Менеджмент и маркетинг в музейной сфере
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является выработка представления о разработке выставочного и музейного проекта, их реализации и продвижении.
Задачами изучения дисциплины является:
знакомство с основами разработки выставочного и музейного проектов;
познакомить студентов с вариантами поэтапной реализации выставочного и музейного проектов;
дать представление о способах привлечения участников;
познакомить со способами привлечения внимания к мероприятиям-pr, реклама;
познакомить с вариантами оценки, прошедших проектов;
на примерах показать варианты подготовки и реализации выставочных и музейных проектов в г.Красноярске, России и мире.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.1 Выставочный и музейный проект, их особенности
1.2 Основы разработки выставочного и музейного проектов;
1.3 Реализация выставочного и музейного проектов;
1.4 Продвижение;
1.5 Оценка результатов.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основы разработки выставочного и музейного проекта, основы подготовки и проведения проектов, способы привлечения участников.
уметь: составлять план работы над выставочным и музейным проектами, разрабатывать план рекламной компании выставки, оценивать проекты.
владеть: знаниями и умениями, в рамках программы.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, посещение музейных и выставочных проектов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Создание и обработка цифрового аудио и видео
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является приобретение компетенций, достаточных для получения необходимых навыков при съемке различных видеоматериалов и их последующая обработки, а также работа с различными аудиоформатами.
Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков операторской работы, а также работы связанной с оцифровкой и версткой видео и аудио материалов.
Основные дидактические единицы (разделы): Основные аспекты видеосъемки, операторская работа. Типы видео- и аудиоформатов. Верстка и монтаж отснятых материалов. Работа со звуком.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
основы видеосъемки и работы со звуковыми форматами;
соответствующее программное обеспечение по обработке видео- и аудиоматериалов.
уметь:
использовать различное видео- и аудиооборудование в проектной деятельности;
работать с различными видео- и аудиоформатами;
обрабатывать и монтировать полученные материалы и используя соответствующее программное обеспечение.
владеть:
видео- и аудиоустройствами;
программами нелинейного монтажа (Adobe Premiere, Adobe After Effects, Pinnacle Studio и т.д.);
программами по обработке аудиоматериалов (Sound Forge, Sony Vegas и т.д.)
Виды учебной работы: лекции; практические занятия; самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Технологии трехмерного моделирования
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является приобретение компетенций, достаточных для получения навыков трехмерного моделирования посредством изучения соответствующих графических программ.
Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков для проектно–дизайнерской и научно–исследовательской деятельностей.
Основные дидактические единицы (разделы): Введение в возможности трехмерного моделирования; Структура интерфейса и основные команды графического редактора Autodesk 3D Studio Max; Основы полигонального моделирования и использования реалистичных материалов и освещения.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: Особенности применения трехмерного моделирования; основные возможности графического пакета 3D Studio Max; Понятие и область применения дизайнерской деятельности.
уметь: Использовать трехмерное моделирование в решении различных прикладных задач; Произвести анимацию отдельных частей сцены с применением различных эффектов.
владеть: Основными приемами трехмерного моделирования; Графическим пакетом Autodesk 3D Studio Max
Виды учебной работы: Лекции; Лабораторный практикум; Самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.
Аннотация дисциплины
Разработка интерактивных мультимедийных приложений
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является овладение практическими и теоретическими навыками разработки прикладных сетевых мультимедийных приложений.
Задачей изучения дисциплины является: знакомство со средами разработки, разработка и размещение в сети Интернет готовых приложений.
Основные дидактические единицы (разделы): знакомство с основами проектирования мультимедийных приложений, основами работы с видео и звуком, сетевыми приложениями и их спецификой. Основное внимание уделено конкретной реализации мультимедийных приложений в среде Adobe Flash и использованию технологии HTML5.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
среды разработки мультимедийных приложений;
требования к системам, форматы файлов, технологии реализации;
уметь:
использовать среды разработки, в том числе, имеющиеся компоненты;
реализовывать сетевые мультимедийные приложения с размещением их на хостинге;
владеть:
компьютерной реализацией методов линейного и нелинейного программирования; поиском и оптимизацией исходного кода применительно к изучаемым средам разработки;
компьютерной реализацией методов корреляционного, дисперсионного и регрессионного анализа с методами их визуализации.
Виды учебной работы: лекции, практики, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается зачетом, экзаменом.
Аннотация дисциплины
Виртуальные реконструкции
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является приобретение компетенций, достаточных для получения необходимых навыков при воссоздании историко-археологических объектов или процессов (научно-исследовательский аспект) используя различное программное обеспечение персонального компьютера, а также двумерные и трехмерные графические редакторы.
Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков для проектно–дизайнерской и научно–исследовательской деятельностей в аспекте проблематики виртуальных историко-археологических реконструкций.
Основные дидактические единицы (разделы): Понятие виртуальной реконструкции; История развития виртуальных реконструкций; Виды и возможности трехмерных реконструкций; Зарубежные и Российские разработки в области ВР; Проектная работа при создании ВР.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основные понятия и специфику работы в аспекте виртуальных реконструкций; основные возможности графических пакетов 3D Studio Max, Adobe Photoshop; область применения виртуальных реконструкций.
уметь: использовать двумерные и трехмерные графические редакторы в решении различных прикладных задач; интегрировать возможности различных графических пакетов между собой для получения конечного результата; организовать научно-исследовательский процесс в рамках данной тематики.
владеть: Основными приемами трехмерного моделирования; Графическим пакетом Autodesk 3D Studio Max
Виды учебной работы: Лекции; Практические занятия; Самостоятельная работа; Курсовое проектирование.
Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.
Аннотация дисциплины
Этнология
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины – формирование у студентов знаний по истории возникновения и развития народов мира, нашей страны, особенностей сибирских этносов.
При изучении студентами этнологии в качестве общеобразовательной дисциплины предполагается:
охарактеризовать предмет и метод этнологии;
привить студентам навыки творческого аналитического подхода к источниковедческому материалу;
осветить важнейшие проблемы стоящие перед этнологией
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
объективную этническую историю народов мира, России и Сибири, исходя из особенностей среды обитания, природных факторов, географического положения, социально политического и культурного развития.
закономерности культурной интеграции и ассимиляции
современные межэтнические процессы современные межэтнические процессы
возникновение и развитие этнологии как особой отрасли знаний
уметь:
обосновать закономерности возникновения и развития процессов этногенеза;
ориентироваться в особенностях становления этносов Сибири и России.
грамотно описать материалы этнографических фондов музеев.
Особенностью дисциплины «этнология» является ее межпредметный характер, комплексность и интегративность. Преподавание курса опирается на данные антропологии, археологии, лингвистики, культурологии, психологии, истории, географии и других наук. Преподавание неизбежно осуществляется на основе комплексного подхода к характеристике многообразия социокультурных связей человека, его зависимости от природных факторов, выявляемых взаимосвязей.
Изучение этнологии позволяет выявить как общее, так и особенное в развитии народов, обозначая, с одной стороны, сложные процессы самоидентификации этносов, а с другой стороны, позволяя уйти от пресловутого этноцентризма. Теоретические вопросы курса дополняются практическими занятиями в ходе которых происходит обучение грамотному описанию этнографического материала.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Концепции современного естествознания
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель – знакомство студентов с основными теоретическими положениями в области современного естествознания, формулировка общих представлений о тенденциях и направлениях развития естественных наук.
Задачи:
изучение научных методов познания природы;
усвоение фундаментальных законов современного естествознания;
обучение приемам и методам решения конкретных задач, диктуемых потребностями соответствующих отраслей;
привитие навыков работы с современными исследовательскими приборами и оборудованием, обучение математическим методам обработки результатов экспериментов;
формирование естественнонаучного мировоззрения и современного мышления.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.1. История и методология естествознания
1.2. Классическая физика
1.3. Физика XX века
1.4. Физика и современные технологии
1.5. Химические системы
1.6. Происхождение и эволюция вселенной
1.7. Живые системы
1.8. Биосфера и цивилизация
1.9. Современное естествознание
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
знать фундаментальные законы и методы исследования современного естествознания, лежащие в основе прогрессивных отраслевых технологий.
уметь:
применять основные концепции современного естествознания для создания прогрессивных технологических процессов;
владеть:
инструментальной базой современного естествознания и методами обработки результатов измерения применительно к специфике технологии отрасли.
научными знаниями о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками самосовершенствования
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Вычислительные системы, сети и телекоммуникации
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 час).
Цели и задачи дисциплины: изучение студентами теоретических основ построения и организации функционирования персональных компьютеров, их программного обеспечения и способов эффективного применения современных технических средств для решения экономических и информационных задач.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4 – 9, ОК-11, ОК-13, ОК-14, ПК-1 – 22.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения компьютера, особенности их функционирования.
уметь: использовать аппаратные и программные средства компьютера (пакеты прикладных программ (ППП) и уникальные прикладные программы) при решении экономических задач; работать в качестве пользователя персонального компьютера (ПК) в различных режимах и с различными программными средствами.
владеть: навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных сетей и ее компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации в компьютерных сетях.
Содержание дисциплины.
Тема 1. Введение.
Тема 2. Принципы построения компьютеров.
Тема 3. Функциональная и структурная организация компьютера.
Тема 4. Основные устройства компьютера.
Тема 5. Программное обеспечение компьютера.
Тема 6. Вычислительные системы.
Тема 7. Принципы построения и развития компьютерных сетей.
Тема 8. Основные службы и сервисы, обеспечиваемые компьютерными сетями.
Тема 9. Заключение. Перспективы развития вычислительной техники.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Операционные системы
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).
Цели и задачи дисциплины: овладение основами теоретических и практических знаний в области операционных систем (ОС), необходимых инженеру по автоматизированным системам обработки информации и управления и специалисту по комплексному обеспечению информационной безопасности автоматизированных систем.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4 – 9, ОК-11, ОК-13, ОК-14, ПК-1 – 22.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: место операционной системы в составе информационной системы, назначение и функции ОС, характеристики современных ОС, принципы работы основных подсистем ОС, основные механизмы управления ресурсами вычислительной системы, основные факторы, влияющие на различные характеристики ОС, классификацию ОС.
уметь: пользоваться инструментальными средствами ОС UNIX, создать командный файл с использованием управляющих конструкций, использовать команды управления системой, пользоваться электронной справочной службой ОС.
владеть: навыками анализа и оценки эффективности функционирования ОС и ее компонентов.
Содержание дисциплины
Тема 1. Назначение и функции операционных систем.
Тема 2. Архитектура (структура) операционных систем.
Тема 3. Процессы и потоки.
Тема 4. Управление памятью.
Тема 5. Ввод-вывод и файловые системы.
Тема 6. Безопасность операционных систем.
Тема 7. Операционные системы типа UNIX.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Программная инженерия
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).
Цели и задачи дисциплины: изучение современных инженерных принципов (методов) создания надежного, качественного программного обеспечения, удовлетворяющего предъявляемым к нему требованиям; формирование у студентов понимания необходимости применения данных принципов программной инженерии.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4 – 9, ОК-11, ОК-13, ОК-14, ПК-1 – 22.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные и вспомогательные процессы программной инженерии; преимущества инженерного подхода к созданию программного обеспечения; основные сложности, возникающие при внедрении такого подхода; историю создания и развития программной инженерии; связь программной инженерии с жизненным циклом программных средств; основные источники текущей информации по управлению ИТ – сервисами.
уметь: самостоятельно находить нужную информацию по тематике в глобальной сети Интернет и представлять процессы и функции в виде блок-схем.
владеть: методами построения моделей и процессов управления проектам и программных средств, методами проектирования программного обеспечения, инструментами и методами программной инженерии.
Содержание дисциплины
Тема 1. Введение.
Тема 2. Модели и профили жизненного цикла программных средств.
Тема 3. Модели и процессы управлении проектами программных средств.
Тема 4. Управление требованиями к программному обеспечению.
Тема 5. Проектирование программного обеспечения.
Тема 6. Конструирование (детальное проектирование) программного обеспечения.
Тема 7. Тестирование программного обеспечения.
Тема 8. Сопровождение программного обеспечения.
Тема 9. Конфигурационное управление.
Тема 10. Управление программной инженерией.
Тема 11. Процесс программной инженерии.
Тема 12. Инструменты и методы программной инженерии.
Тема 13. Качество программного обеспечения.
Тема 14. Документирование программного обеспечения.
Тема 15. Технико-экономическое обоснование проектов программных средств.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Информационные системы и технологии
|
Наименование дисциплины
|
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).
Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков по основам архитектуры и функционирования информационных систем. Студенты знакомятся со свойствами сложных систем, системным подходом к их изучению, понятиями управления такими системам, принципами построения информационных систем, их классификацией, архитектурой, составом функциональных и обеспечивающих подсистем. Изучают на практике виды информационных систем. Второй целью является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий для разработки и применения информационных технологий и систем. Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В результате изучения курса студенты должны свободно ориентироваться в различных видах информационных систем, знать их архитектуру, обладать практическими навыками использования функциональных и обеспечивающих подсистем. Знать основные способы и режимы обработки экономической информации, а также обладать практическими навыками использования информационных технологий в различных информационных системах отраслей экономики, управления и бизнеса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-21.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: принципы применения информационных технологий для построения и использования информационных систем, решения задач в экономике, управлении, бизнесе; состав и структуру различных классов ИС как объектов проектирования, особенности архитектуры корпоративных ИС; современные технологии проектирования ИС, включая технологию типового проектирования, CASE-технологию и технологию быстрого проектирования, и методики обоснования эффективности их применения; содержание стадий и этапов проектирования ИС и их особенности при использовании различных технологий проектирования; методы и инструментальные средства разработки отдельных компонентов ИС, автоматизации проектных работ и документирования проектных решений; состав показателей оценки и выбора проектных решений; содержание функций организации, планирования и управления проектировочными работами и программные средства их автоматизации; методики, методы и средства управления процессами проектирования.
уметь: использовать современные информационные технологии в экономике и управлении, как в рамках отдельного предприятия, так и в рамках корпорации, холдинга, государственных систем; использовать способы формализации процессов проектирования, состав и содержание технологических операций проектирования на различных уровнях иерархии управления процессами создания ИС. выбирать и использовать инструментальные средства современных технологий проектирования; проводить предпроектное обследование предметной области и выполнять формализацию материалов обследования, разрабатывать и применять модели проектных решений; выполнять выбор средств и методов проектирования отдельных компонент проекта и использовать их при выполнении конкретных работ; осуществлять декомпозицию системы на подсистемы и комплексы задач, осуществлять постановку задач; разрабатывать компоненты информационного обеспечения, включая, классификаторы, формы и экранные макеты документов, состав и структуру информационной базы; разрабатывать внемашинную и внутримашинную технологию обработки информации; разрабатывать прототипы информационных систем; рассчитывать стоимостные затраты на проектирование и показатели экономической эффективности вариантов проектных решений обосновывать выбор наилучших решений.
Содержание дисциплины
|
