Г. М. Белоусов рабочая программа дисциплины «история»

Обучающиеся должны знать

• 
  Значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения;
  
• 
  Страноведческую информацию о Британии, США;
  
• 
  Роль владения языком в современном мире, особенности образа жизни. Быта, культуры стран изучаемого языка, выдающихся людях и их вклад в мировую культуру;
  

говорение

• 
  Беседовать об историческом прошлом , участвовать в обсуждении прочитанного учебного текста, соблюдать правила речевого этикета;
  
• 
  Чтение
  читать учебные тексты различных стилей, используя основные виды чтения
  

• 
  Понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию о Вашингтоне, историческом прошлом города, символике;
  

• 
  Значение новых лексических единиц, вязаных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения
  
• 
  Информацию о молодежных субкультурах в нашей стране и за рубежом;
  
• 
  Знать основные цели и задачи молодежных объединений нашего региона;
  
• 
  Знать названия молодежных объединений нашего региона;
  

уметь

• 
  Вести диалог о проблемах молодежи, используя оценочные суждения в рамках изученной тематики;
  
• 
  Беседовать участвовать в обсуждении проблем молодежи; о своих планах,
  

аудирование

• 
  Относительно полно и точно понимать высказывания собеседника о внутрисемейных конфликтах и взаимоотношениях;
  
• 
  Понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио текстов, соответствующих тематике данной степени обучения;
  

• 
  Читать учебные тексты различных стилей, художественные, публицистические, используя основные виды чтения;
  
• 
  Читать и анализировать проблемы молодежи,
  
• 
  Читать высказывания психологов о трудностях взросления и советах психолога;
  

• 
  письменно излагать основные проблемы молодежи, делать выписки из иноязычных текстов о современной молодежи;
  
• 
  Знать особенности художественного перевода;
  
• 
  Знать известных немецких писателей и поэтов;
  

уметь

говорение

• 
  Поддерживать беседу роли чтения в жизни немецких поэтов и писателях;
  
• 
  Высказывать свое мнение о роли в современном обществе;
  

чтение

• 
  Развивать умения выделать при чтении основные факты;
  
• 
  Определять главную второстепенную информацию;
  
• 
  Уметь извлекать необходимую информацию;
  

V. Мои любимые писатели.

Студент должен знать/ понимать

• 
  Значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения;
  
• 
  Особенности структуры простых и сложных предложений;
  
• 
  Знать выдающихся немецких писателей и их вклад в мировую культуру;
  
• 
  Основные биографические данные английских просветителей;
  

• 
  Вести и поддерживать беседу о выдающихся английских писателях;
  

• 
  Расспрашивать собеседника о творчестве писателей и поэтов;
  
• 
  Задавать встречные вопросы с вопросительными словами, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексика – грамматический материал;
  

аудирование

• 
  Понимать основное содержание кратких, несложных учебных текстов и выделять значимую информацию;
  
• 
  Уметь определять тему текста;
  

• 
  Ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку текста;
  

Профессионально значимая подготовка

• 
  Различные технологи производства;
  
• 
  Систему трудовой деятельности в нашем государстве;
  
• 
  Основные требования в системе современного производства;
  
• 
  Получение сведений из иноязычных текстов о рынке труда в нашем регионе;
  
• 
  Расширение возможностей в выбранной профессии;
  
• 
  Информацию о трудовых достижениях в странах изучаемого языка и производственной практике несовершеннолетних.