Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Скачать 1.92 Mb.
|
2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Копирование произведений станковой живописи» является формирование профессиональной компетентности художника-живописца путем овладения профессиональными знаниями, умениями и навыками копирования произведений станковой живописи; воспитание и развитие необходимой художественной культуры, как одного из основополагающих профессиональных качеств. 3. Структура дисциплины Основные сведения о копировании произведений станковой живописи. Принципы и методы копирования станкового живописного произведения. Материалы и технологии. Подготовка вспомогательных материалов. Выполнение копии произведения станковой живописи. Техника профессиональной безопасности. 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются, как традиционные (лекции, лабораторные занятия, объяснительно - иллюстративные методы с элементами проблемного обучения), так и инновационные технологии (разбор конкретных ситуаций с использованием мультимедийных средств, проектные решения, защита проектов, и т.д.). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-8); - способностью проявлять высокое профессиональное мастерство во всех видах творческой и исполнительской деятельности, способностью демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов и теоретическими знаниями, полученными в процессе обучения (ПК-4); - свободным владением техниками и технологиями изобразительного искусства в области живописи и рисунка; техниками и технологиями изобразительного искусства в области станковой, монументальной, театрально-декорационной, церковно-исторической живописи (ПСК-1); - способностью профессионально применять художественные материалы, техники и технологии, применяемые в творческом процессе художника-живописца в области станковой, монументальной, театрально-декорационной, церковно-исторической живописи (ПСК-4); - способностью пользоваться архивными материалами и другими источниками при изучении и копировании произведений станковой, церковно-исторической и монументальной живописи (ПСК-11); В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать особенности химических и физических процессов, происходящих в красочных слоях произведений станковой живописи; основы материалов и технику живописи; средства художественной выразительности в станковой живописи; основы перспективы, передачи пространства в станковой живописи; принципы и методы изображения предметных форм в акварели, темперной, гуашевой, масляной живописи; растений и драпировок; теорию цвета; основные законы композиционного построения на картинной плоскости; технологию и технику живописи выдающихся художников-живописцев; теорию построения станковой живописной композиции в картине, основы психологии художественного творчества; - уметь на практике применять полученные теоретические знания при копировании произведений станковой живописи; изображать в техниках станковой живописи натюрморт, голову и фигуру человека; применять знание законов композиции, перспективы в станковой живописи; применять на практике знания техники и технологии живописных материалов при копировании; уметь мыслить нестандартно и образно; соблюдать технологические процессы при копировании станковых живописных произведений, организовывать активный познавательный и творческий процесс; разбираться в качестве живописных и вспомогательных материалов, применяемых для копирования, собрать подрамник, натянуть холст и подготовить его к работе; - владеть различными техниками и технологиями, применяемыми в копировании станковой живописи; практическими навыками проведения подготовительного процесса для копирования; разнообразными техническими и технологическими приемами процесса копирования станкового живописного произведения; методом творческого процесса копирования произведений станковой живописи; владением поисковых эскизов, композиционными решениями при копировании произведений станковой живописи. 6. Общая трудоемкость дисциплины 7 – зачетных единиц (252 академических часа). 7. Форма контроля Промежуточная аттестация – зачет, экзамен, курсовая работа. 8. Составитель Жилин Виктор Иванович, профессор, заведующий кафедрой живописи КГУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Музеефикация и хранение произведений изобразительного искусства» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Музеефикация и хранение произведений изобразительного искусства» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Музеефикация и хранение произведений изобразительного искусства» относятся знания, умения и виды деятельности, сформировавшиеся в процессе изучения дисциплин: «Памятники культуры Курской области», «История художественной культуры Черноземного региона», «Цвет в изобразительном искусстве», «Изобразительное искусство Курского края» а также навыки, приобретенные в процессе прохождения учебной практики. Дисциплина «Музеефикация и хранение произведений изобразительного искусства» расширяет знания, умения и навыки при изучении дисциплин: «Копирование произведений искусства», «Копирование произведений станковой живописи», «Ознакомительный курс техники и технологии монументальной живописи», «История отечественного искусства и культуры», «Техника станковой живописи и технология живописных материалов» а также для прохождения производственной практики и выполнения выпускной квалификационной работы. 3. Цель изучения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Музеефикация и хранение произведений изобразительного искусства» является формирование профессиональных компетенций художника-живописца путем овладения профессиональными знаниями, умениями, навыками музеефикации и хранения произведений изобразительного искусства. 3. Структура дисциплины Основные сведения о предмете изучения. Методика исследования и научного анализа. Методы реставрации художественных произведений (графика, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство). Материалы, техника и технология хранения. Теоретические знания основ фотодела и методов ведения музейной документации в своей творческой и научно-исследовательской работе. 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются, как традиционные (лекции, лабораторные занятия, объяснительно - иллюстративные методы с элементами проблемного обучения), так и инновационные технологии (деловые и ролевые игры с элементами динамики, разбор конкретных ситуаций с использованием мультимедийных средств, проектные решения, защита проектов и т.д.). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-8); - знанием исторических и современных технологических процессов при создании авторских произведений искусства и проведении исследовательских, экспертных и реставрационных работ в соответствующих видах деятельности (ПК-5); - способностью к работе с научной и искусствоведческой литературой, способностью к использованию профессиональных понятий и терминологии (ПК-8); - способностью различать художественные особенности и исторические аспекты развития стилевых течений (ренессанс, классицизм, барокко, рококо, готика) в архитектуре, театре, изобразительном искусстве (ПК-11); - способностью к профессиональному анализу произведений изобразительного искусства, музыки, архитектуры, литературы, театра и кино (ПК-12); - способность пользоваться архивными материалами и другими источниками при изучении и копировании произведений станковой, церковно-исторической и монументальной живописи (ПСК-11); - способность дать профессиональную консультацию, провести художественно-эстетический анализ, оценку художественного произведения и явлений в современном изобразительном искусстве и художественном творчестве (ПСК-28); В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать историю мирового и национального изобразительного искусства, историю развития музейного дела; особенности художественных материалов, техник и технологий, применяемых в творческом процессе художника; основы законодательства в области охраны памятников искусства и культуры; особенности химических и физических процессов при консервации произведений станковой живописи; современную методику исследования и научного анализа художественного произведения; современную методику реставрации художественного произведения; - уметь разбираться в качестве живописных и вспомогательных материалов, применяемых в процессе консервации и реставрации произведения искусства; целенаправленно, в соответствии с условиями хранения произведений искусства, осуществлять технологический процесс музеефикации; на практике применять полученные теоретические знания при хранении произведений живописи; строго соблюдать технологические процессы в ходе хранения произведений искусства; организовать работу в творческом коллективе и осуществлять авторский надзор; обеспечить соблюдение техники безопасности в целях сохранности произведений изобразительного искусства. - владеть современной методикой хранения произведений станковой живописи; практическими навыками хранения и реставрации произведений изобразительного искусства; различными современными технологиями хранения художественных произведений; методиками ведения учебных занятий по музеефикации и хранению произведений изобразительного искусства. 6. Общая трудоемкость дисциплины 3 – зачетные единицы (108 академических часа). 7. Форма контроля Промежуточная аттестация – зачет. 8. Составитель Жилин Виктор Иванович, профессор, заведующий кафедрой живописи КГУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Церковно-историческая живопись» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Церковно-историческая живопись» включена в число дисциплин по выбору профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Церковно-историческая живопись» относятся знания, умения и виды деятельности, сформировавшиеся в процессе изучения дисциплин: «Теоретические основы изобразительной грамоты», «Техника живописи. Технология живописных материалов», «Теория цвета», «Цвет в изобразительном искусстве», «Теория станковой композиции», а также навыки, приобретенные в процессе прохождения учебной практики. Дисциплина «Церковно-историческая живопись» для прохождения преддипломной практики и выполнения выпускной квалификационной работы. 2. Цель изучения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Церковно-историческая живопись» является формирование профессиональной компетентности художника-живописца путем овладения профессиональными знаниями, умениями, навыками создания церковно-исторического произведения; воспитание и развитие необходимой художественной культуры как одного из основополагающих профессиональных качеств. 3. Структура дисциплины Основные сведения о церковно-исторической живописи. Различие стилевых течений в искусстве церковно-исторической и иконной живописи. Церковно-славянский шрифт и орнамент. Композиция в архитектурном объеме. Поэтапное создание композиции церковно-исторической росписи. Разработка картона к произведению. Материалы, техники и технологии выполнения церковно-исторической живописи. 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются, как традиционные (лекции, лабораторные занятия, объяснительно - иллюстративные методы с элементами проблемного обучения), так и инновационные технологии (деловые и ролевые игры с элементами динамики, разбор конкретных ситуаций с использованием мультимедийных средств, проектные решения, защита проектов и т.д.). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способность представить современную картину мира на основе овладения целостной системой естественнонаучных, экономических, гуманитарных и культурно-исторических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, современной общественной жизни, развитии науки, культуры и искусства (ОК-1); - способностью демонстрировать свободное владение выразительными средствами изобразительного искусства (рисунок, живопись, графика), способностью проявлять креативность композиционного мышления (ПК-1); -способностью проявлять высокое профессиональное мастерство во всех видах творческой и исполнительской деятельности, способностью демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов и теоретическими знаниями, полученными в процессе обучения (ПК-4); - способностью к созданию на высоком профессиональном уровне авторских произведений в области изобразительного искусства - станковой, монументальной, театрально-декорационной (проекта художественного решения оформления спектакля), церковно-исторической живописи, используя чувственно-художественное восприятие окружающей действительности, образное мышление и умение выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства (ПСК-2); - способностью использовать в творческой практике знание основных памятников церковной архитектуры и церковной росписи, как мирового, так и национального значения, особенностей древнерусской церковной архитектуры и живописи, знание библейской истории и иконографии, истории орнамента и шрифта (ПСК-9); - способностью использовать различные технические приемы и технологии церковно-исторической живописи и иконописи, методы выполнения монументальной росписи на различных архитектурных поверхностях, методики и технологии подготовки архитектурных поверхностей к росписи (ПСК-13); В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать историю церковной монументальной живописи и произведения выдающихся художников; технологические особенности материалов, применяемых в церковно- исторической живописи; подготовку основ для церковно-исторической живописи; художественные особенности различных стилевых течений в искусстве церковно-исторической и иконной живописи; технологии и технику написания иконы; методику сбора подготовительного материала для монументальной церковной живописи; теорию построения композиции в архитектурном объеме; теорию зрительного восприятия картинной плоскости; - уметь на практике применять знания по перспективе, шрифту и анатомии в творческих произведениях; выполнить масштабную эскизную разработку своего творческого замысла с привязкой к архитектурному объекту при выполнении церковно-исторической живописи; разбираться в качестве живописных и вспомогательных материалов, применяемых для создания церковно-исторической живописи; подготовить на объекте основу для исполнения своего творческого замысла; целенаправленно, в соответствии с замыслом произведения собрать натурный материал в виде рисунков, набросков, этюдов и штудий; последовательно и планомерно вести работу по выполнению церковно-исторического произведения на объекте; соблюдать технологические процессы в ходе исполнения произведения. - владеть различными техниками церковно-исторической живописи, рисунка и иконописи; методиками работы с изобразительным и текстовым материалом при создании росписи; навыками и опытом работы по всем этапам создания церковно-исторической живописи. 6. Общая трудоемкость дисциплины 5 – зачетных единиц (180 академических часа). 7. Форма контроля Промежуточная аттестация – зачет, экзамен. 8. Составитель Жилин Виктор Иванович, профессор, заведующий кафедрой живописи КГУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Портрет в станковой живописи» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Портрет в станковой живописи» включена в число дисциплин по выбору профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Портрет в станковой живописи» относятся знания, умения и виды деятельности, сформировавшиеся в процессе изучения дисциплин: «Цвет в изобразительном искусстве», «Живопись на пленэре», «Интерьер и натюрморт в станковой живописи», «Техника живописи. Технология живописных материалов», «Теория цвета», а также навыки, приобретенные в процессе прохождения учебной практики. Дисциплина «Портрет в станковой живописи» расширяет и углубляет знания, умения и навыки, необходимые для прохождения преддипломной практики и выполнения выпускной квалификационной работы. 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Портрет в станковой живописи» является формирование профессиональной компетентности художника-живописца путем овладения профессиональными знаниями умениями и навыками в области живописи портрета в станковой живописи. 3. Структура дисциплины Средства художественной выразительности в живописи головы, портрета с руками, фигуры человека. Пластическая и психологическая характеристика портрета в картине. Краткосрочный, длительный этюд портрета. Создание портрета в станковой живописи. 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются, как традиционные (лекции, лабораторные занятия, объяснительно - иллюстративные методы с элементами проблемного обучения), так и инновационные технологии (разбор конкретных ситуаций с использованием мультимедийных средств, проектные решения, защита проектов). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний. (ОК-8); - способность самостоятельного развития профессиональных компетенций (ОК- 10); - умение создавать на высоком художественном уровне авторские произведения в области профессиональной деятельности (ПК-3); - способностью профессионально применять художественные материалы, техники и технологии, применяемые в творческом процессе художника-живописца в области станковой, монументальной, театрально-декорационной, церковно-исторической живописи (ПСК-4); - способностью применять в своей творческой работе полученные теоретические знания в области перспективы, анатомии, теории и истории искусств и мировой материальной культуры (ПСК-5) В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать основы материалов и технику живописи; основы перспективы, передачи пространства в живописи; принципы и методы изображения портрета в техниках в акварели, темперной, гуашевой, масляной живописи; теорию цвета; основные законы композиционного построения на картинной плоскости; историческое развитие искусства живописи портрета; основы профессионального самопознания и саморазвития в живописи портрета; технологию и технику живописи выдающихся художников-портретистов; методику сбора подготовительного материала к портрету; теорию построения живописной композиции в портрете; - уметь выражать средствами живописи пластическую и психологическую характеристику портретируемого; применять знание законов композиции, перспективы в живописи портрета; выражать свой творческий замысел в портрете средствами живописи; применять на практике знания техники и технологии живописных материалов; уметь мыслить нестандартно и образно; грамотно строить живописные отношения в портрете; соблюдать технологические процессы в живописи портрета; организовывать активный познавательный и творческий процесс; разбираться в качестве живописных и вспомогательных материалов, применяемых для создания портрета; - владеть практическими навыками проведения подготовительного процесса для работы над портретом; навыками работы над краткосрочными и длительными этюдами портрета, различными живописными приемами и техниками; владением поисковых эскизов, композиционными решениями в живописи портрета; методом целостного видения при создании портрета. 6. Общая трудоемкость дисциплины 5 – зачетных единиц (180 академических часов). 7. Форма контроля Промежуточная аттестация – экзамен, зачет. 8. Составитель Жилин Виктор Иванович, профессор, зав. кафедрой живописи КГУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Живопись на пленэре» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Живопись на пленэре» включена в число дисциплин по выбору профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Живопись на пленэре» относятся знания, умения и виды деятельности, сформировавшиеся в процессе изучения дисциплин: «Синтез изобразительного искусства интерьера и архитектуры», «Теоретические основы изобразительной грамоты», «Перспектива», «Цвет в изобразительном искусстве», «Теория станковой композиции», «Техника станковой живописи. Технология живописных материалов», «Теория цвета», а также навыки, приобретенные в процессе прохождения учебной практики. Дисциплина «Интерьер и натюрморт в станковой живописи» расширяет и углубляет умения и навыки, необходимые для изучения дисциплин: «Церковно-историческая живопись», «Портрет в станковой живописи», «Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства», а также для прохождения производственной практики и выполнения выпускной квалификационной работы. 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Живопись на пленэре» является формирование профессиональной компетентности художника-живописца путем овладения профессиональными знаниями умениями и навыками в области пленэрной живописи. 3. Структура дисциплины Средства художественной выразительности живописи на пленэре. Методы и принципы создания пейзажа с натуры. Техника и приемы работы акварелью, гуашью, темперой, маслом на пленэре. Система цветовых и тональных отношений. Пространство в пейзаже на пленэре. Принципы работы над краткосрочным и длительным этюдом на природе. Создание живописного пейзажа на пленэре 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются, как традиционные (лекции, лабораторные занятия, объяснительно - иллюстративные методы с элементами проблемного обучения), так и инновационные технологии (деловые и ролевые игры с элементами динамики, разбор конкретных ситуаций с использованием мультимедийных средств, проектные решения, защита проектов). 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способностью представить современную картину мира на основе овладения целостной системой естественнонаучных, экономических, правовых, гуманитарных и культурно-исторических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, современной общественной жизни, развитии науки, культуры и искусства (ОК-1); - способность самостоятельного развития социальных и профессиональных компетенций (ОК- 10); - способность создавать на высоком художественном уровне авторские произведения в области профессиональной деятельности (ПК-3); - способностью проявлять высокое профессиональное мастерство во всех видах творческой и исполнительской деятельности, способностью демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов и теоретическими знаниями, полученными в процессе обучения (ПК-4); - способностью к созданию на высоком профессиональном уровне авторских произведений в области изобразительного искусства - станковой, монументальной, театрально-декорационной (проекта художественного решения оформления спектакля), церковно-исторической живописи, используя чувственно-художественное восприятие окружающей действительности, образное мышление и умение выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства (ПСК-2); - способностью профессионально применять художественные материалы, техники и технологии, применяемые в творческом процессе художника-живописца в области станковой, монументальной, театрально-декорационной, церковно-исторической живописи (ПСК-4); - способностью применять в своей творческой работе полученные теоретические знания в области перспективы, анатомии, теории и истории искусств и мировой материальной культуры (ПСК-5) В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать основы материалов и технику пленэрной живописи; средства художественной выразительности в пленэрной живописи; основы перспективы, передачи пространства в живописи; принципы и методы изображения пейзажа в техниках акварельной, темперной, гуашевой, масляной живописи; теорию цвета; основные законы композиционного построения пейзажа на пленэре; историческое развитие искусства пленэрной живописи; технологию и технику пленэрной живописи выдающихся художников-пейзажистов; методику выполнения подготовительных этюдов с натуры для создания композиционного пейзажа; - уметь выражать средствами живописи состояние природы; применять знание законов композиции, перспективы в пленэрной живописи; выражать свой творческий замысел в пейзаже средствами пленэрной живописи; применять на практике знания техники и технологии живописных материалов; уметь мыслить нестандартно и образно; грамотно строить живописные отношения в пейзаже; соблюдать технологические процессы в пленэрной живописи; последовательно и планомерно вести работу над пленэрным пейзажем; - владеть практическими навыками проведения подготовительного процесса для работы на пленэре; навыками работы над краткосрочными и длительными этюдами пейзажа на пленэре, различными живописными приемами и техниками, навыками работы над пейзажем с натуры, владением навыками работы над эскизами и композиционными поисками пленэрного пейзажа на пленэре; целостным видением изображаемого мотива. 6. Общая трудоемкость дисциплины 5 – зачетных единицы (180 академических часов). 7. Форма контроля. Промежуточная аттестация – зачет, экзамен 8. Составитель. Жилин Виктор Иванович, профессор кафедры живописи КГУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Интерьер и натюрморт в станковой живописи» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Интерьер и натюрморт в станковой живописи» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Интерьер и натюрморт в станковой живописи» относятся знания, умения и виды деятельности, сформировавшиеся в процессе изучения дисциплин: «Синтез изобразительного искусства интерьера и архитектуры», «Теоретические основы изобразительной грамоты», «Перспектива», «Цвет в изобразительном искусстве», «Рисунок», «Техника живописи» «Технология живописных материалов», «Теория цвета», а также навыки, приобретенные в процессе прохождения учебной практики. Дисциплина «Интерьер и натюрморт в станковой живописи» расширяет и углубляет умения и навыки при изучении дисциплин: «Живопись», «Общий курс композиции», «Портрет в станковой живописи», «Станковая живопись», «Основы консервации и реставрации произведений живописи» для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной практики и выполнения выпускной квалификационной работы. 3. Цель изучения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Интерьер и натюрморт в станковой живописи» является формирование профессиональной компетентности художника-живописца путем овладения профессиональными знаниями умениями и навыками в области интерьера и натюрморта в станковой живописи; воспитание и развитие художественной культуры, как одного из основополагающих профессиональных качеств. 3. Структура дисциплины Художественная выразительность интерьера и натюрморта в станковой живописи. Передача пространства в живописи. Методы изображения предметной формы в разных техниках живописи. Создание натюрморта и интерьера в станковой картине. 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются, как традиционные (лекции, лабораторные занятия, объяснительно - иллюстративные методы с элементами проблемного обучения), так и инновационные технологии (разбор конкретных ситуаций с использованием мультимедийных средств, проектные решения, защита проектов, экспертные группы и т.д.). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний. (ОК-8); - способностью самостоятельного развития социальных и профессиональных компетенций (ОК- 10); - способностью к формированию личных позиций и выражению своего отношения к поискам и течениям в современном изобразительном, монументальном, театральном и других видах искусства (МХК-5); - умением демонстрировать свободное владение средствами изобразительного искусства (рисунок, живопись, графика), умением проявлять креативность композиционного мышления (ПК-1); - умением демонстрировать способность к сбору, анализу, синтезу и интерпретации явлений и образов окружающей действительности, умением фиксировать свои наблюдения изобразительными средствами для создания произведений искусства (ПК-2); - умением создавать на высоком художественном уровне авторские произведения в области профессиональной деятельности (ПК-3); - проявлением высокого профессионального мастерства во всех видах творческой и исполнительской деятельности, умением демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов (ПК-7); - знанием техники профессиональной безопасности и соблюдение основных правил безопасности жизнедеятельности (ПК-13). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать средства художественной выразительности в живописи; основы перспективы, передачи пространства в живописи; принципы и методы изображения предметных форм в акварели, темперной, гуашевой, масляной живописи натюрморта, интерьера; теорию цвета; основные законы композиционного построения на картинной плоскости; историческое развитие искусства живописи интерьера и натюрморта; основы и материалы живописи; технологию и технику живописи выдающихся художников-живописцев; методику сбора подготовительного материала к интерьеру и натюрморту; основы психологии художественного творчества. - уметь изображать в техниках живописи натюрморт, интерьер, растения и драпировки; применять знание законов композиции, перспективы в живописи; выражать свой творческий замысел средствами живописи; применять на практике знания техники и технологии живописных материалов; уметь мыслить нестандартно и образно; грамотно строить живописные отношения с натуры, по памяти, по представлению, по воображению; соблюдать технологические процессы в живописи, организовывать активный познавательный и творческий процесс; - владеть практическими навыками проведения подготовительного процесса для живописи; навыками работы над краткосрочными и длительными этюдами; различными живописными техническими и технологическими приемами живописного процесса при работе над интерьером и натюрмортом; методом творческого процесса в живописи интерьера и натюрморта; владением поисковых эскизов, композиционными решениями в живописи; методиками преподавания дисциплин изобразительного искусства. 6. Общая трудоемкость дисциплины 5 – зачетных единиц (180 академических часа). 7. Форма контроля. Промежуточная аттестация – 2 курсовых проекта 7. Составитель. Жилин Виктор Иванович, профессор кафедры живописи КГУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория цвета» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Теория цвета», относятся знания, умения и навыки работы цветом в различных материалах и техниках живописи, декоративного и декоративно-прикладного искусства, дизайна, сформированные в процессе изучения «Изобразительного искусства» и «Технологии» в школе, «Живописи», «Композиции», «Декоративного и Декоративно-прикладного искусства», в учреждениях дополнительного образования. «Теория цвета» – базовая дисциплина профессионального цикла, лежащая в основе профессиональной подготовки студентов-живописцев по дисциплинам «Живопись», «Общий курс композиции», «Техника живописи» «Композиция в живописи», «Живопись на пленэре», «Станковая живопись» и др., а также дисциплин по выбору «Цвет в изобразительном искусстве», «Декоративная живопись». «Теория цвета» является основой для последующего изучения дисциплин по выбору «Цвет в изобразительном искусстве» и «Теоретические основы изобразительной грамоты», а также для прохождения пленэрной практики. 2. Цель изучения дисциплины Целью освоения дисциплины «Теория цвета» является приобретение знаний и умений, необходимых для создания произведений искусства, академических и творческих работ в области изобразительного искусства (как авторских, так и исполнительских); создания произведений монументально-декоративного искусства на архитектурных и других объектах окружающей среды (в соответствии со специализацией); создания произведений в театральном искусстве, кино и на телевидении (в соответствии со специализацией); в исследовательской, экспертной и реставрационной деятельности (в соответствии со специализацией). Знание основ «Теории цвета» необходимо также в формировании художественно-эстетических взглядов общества через профессиональную, общественную и просветительскую деятельность; в педагогической деятельности по направлению подготовки художественно-профессиональное и эстетическое воспитание молодого поколения, в воспитании и развитии творческих способностей живописца, как одного из основополагающих профессиональных качеств. 3. Структура дисциплины Физическая природа цвета. Природа цветового зрения человека. История развития представлений о психофизиологии цветовосприятия. Свойства цвета. Пигменты, краски и их свойства. 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются, как традиционные (лекции, лабораторные занятия, объяснительно-иллюстративные методы с элементами проблемного обучения), так и инновационные технологии (разбор и искусствоведческий анализ известных произведений искусства, академических и творческих работ студентов с использованием мультимедийных средств, экспертные группы). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способность представить современную картину мира на основе овладения целостной системой естественнонаучных, экономических, гуманитарных и культурно-исторических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, современной общественной жизни, развитии науки, культуры и искусства (ОК-1); - способность к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической и культурной жизни общества (ОК- 2); - способность к осуществлению художественно-просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владение методами пропаганды достижений в области культуры и искусства (ОК-3); - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний. (ОК-8); - способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9); - способность принимать активное участие в профессионально-общественных видах деятельности и работе творческих организаций и объединений (ОК-13); - способность демонстрировать свободное владение средствами изобразительного искусства (рисунок, живопись, графика), умение проявлять креативность композиционного мышления (ПК-1); - способность собирать, анализировать, синтезировать и интерпретировать явления и образы окружающей действительности, способностью фиксировать свои наблюдения изобразительными средствами для создания произведений искусства (ПК-2); - способностью проявлять высокое профессиональное мастерство во всех видах творческой и исполнительской деятельности, способностью демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов и теоретическими знаниями, полученными в процессе обучения (ПК-4); - способностью применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в профессиональной, педагогической, культурно-просветительской деятельности и воспитательно-эстетической работе в обществе (ПК-6); - способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ПК-7); - способность к работе с научной и искусствоведческой литературой, знание и использование профессиональных понятий и терминологии (ПК-8); - готовность применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в профессиональной, педагогической, культурно-просветительской деятельности и воспитательно-эстетической работе в обществе (ПК-9); - владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером, как средством накопления и управления информацией (ПК-21); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - технологические особенности материалов, применяемых в живописи; - теорию зрительного восприятия картинной плоскости; уметь: - разбираться в качестве живописных и вспомогательных материалов, применяемых для создания картины; - соблюдать технологические процессы и приемы при создании картины; владеть: - практическими навыками проведения подготовительного процесса при создании картины; - техникой работы на современных электронных носителях информации. 6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа). 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – курсовой проект. 8. Составитель Кузнецов Егор Фёдорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры рисунка КГУ. Физическая культура |
Похожие:
 | Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... |
 | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... |
| Специальность 073301 Художественное руководство оперно-симфоническим... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология... Дисциплина относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» для медицинского образования... |
| Рабочая программа дисциплины (с дополнениями и изменениями) б в.... Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору | | Тематический план Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| 1. Теории происхождения человека Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Постановление президиума Российской академии образования Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Семинар №1, 13 декабря Наука; философия науки Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Научное наследие м. И. Махмутова и. А. Сафиуллина Аннотация Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Лекция №3. Дидактика как теория обучения 1 вопрос Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | 1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Иеромонах Серафим (Роуз) Православный взгляд на эволюцию Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Название модуля (тема урока): Исполнители вокруг нас Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
