Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Скачать 1.92 Mb.
|
Аннотация к рабочей программедисциплины «Физическая культура»1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Физическая культура» является разделом ООП. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Биология», «Физическая культура» на предыдущем уровне образования, а также в результате освоения дисциплин ООП: «Философия», «Психология и педагогика». 2. Цель дисциплины Целью дисциплины является формирование систематизированных знаний в области физической культуры и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности. 3. Структура дисциплины Основы теоретических знаний в области физической культуры. Методические знания и методико-практические умения. Учебно-тренировочные занятия. 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются как традиционные (практические, контрольные занятия), так и интерактивные формы проведения занятий (тренинги, соревнования, проектные методики и др.). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Данная дисциплина способствует формированию следующих общекультурных компетенций: - способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способность создавать в коллективе отношения сотрудничества, владение методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-6); способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9); - способность самостоятельно использовать правильно обоснованные методы и средства физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-12); В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать: - основы здорового образа жизни; - основы самостоятельных занятий физическими упражнениями; - основы методик развития физических качеств; - основные методы оценки физического состояния; - методы регулирования психоэмоционального состояния; - средства и методы мышечной релаксации. уметь: - осуществлять самоконтроль психофизического состояния организма; - контролировать и регулировать величину физической нагрузки самостоятельных занятий физическими упражнениями; - составлять индивидуальные программы физического самосовершенствования различной направленности; - проводить общеразвивающие физические упражнения и подвижные игры; владеть: - основными жизненно важными двигательными действиями; - навыками использования физических упражнений с целью сохранения и укрепления здоровья, физического самосовершенствования. 6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (400 академических часов). 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – зачет. 8. Составитель Ляхова Валентина Васильевна, доцент кафедры теории и методики физической культуры КГУ. Аннотации к программам практик Аннотация к рабочей программе ознакомительной практики 1. Место практики в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Ознакомительная практика включена в раздел «Учебные и производственные практики» и базируется на учебных дисциплинах: «История художественной культуры Черноземного региона», «Памятники культуры Курской области», «История костюма и быта», «Изобразительное искусство Курского края», «Перспектива», «Цвет в изобразительном искусстве», «Теория цвета». Сформированные в результате прохождения ознакомительной практики знания, умения, навыки послужат основой для изучения дисциплин: «Рисунок», «Живопись», «Общий курс композиции», «Техника живописи», «Копирование произведений искусства», «Интерьер и натюрморт в станковой живописи», «Портрет в станковой живописи», «Композиция в живописи», «Станковая живопись» и прохождения учебно-творческой и научной производственной практики. Ознакомительная практика является самостоятельным модулем в разделе учебных практик. 2. Цель проведения ознакомительной практики Целью прохождения ознакомительной практики является расширение и закрепление полученных теоретических знаний и приобретение практических умений и навыков, необходимых для развития и совершенствования профессиональной компетентности художника-живописца. 3. Требования к результатам прохождения ознакомительной практики Процесс прохождения ознакомительной практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способность представить современную картину мира на основе овладения целостной системой естественнонаучных, экономических, гуманитарных и культурно-исторических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, современной общественной жизни, развитии науки, и искусства (ОК-1); - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний. (ОК-8); - способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9); - умением демонстрировать свободное владение средствами изобразительного искусства (рисунок, живопись, графика), умением проявлять креативность композиционного мышления (ПК-1); - способность демонстрировать способность к сбору, анализу, синтезу и интерпретации явлений и образов окружающей действительности, умением фиксировать свои наблюдения изобразительными средствами для создания произведений искусства (ПК-2); - способность проявлять высокое профессиональное мастерство во всех видах творческой и исполнительской деятельности, способностью демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов и теоретическими знаниями, полученными в процессе обучения (ПК-4); - способность к работе с научной и искусствоведческой литературой, знание и использование профессиональных понятий и терминологии (ПК-8); - способность собирать, обрабатывать, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников с использованием современных средств и технологий (ПК-9); - способность к осмыслению процесса развития материальной культуры и изобразительного искусства в историческом контексте и в связи другими видами искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретных исторических периодов (ПК-10); - способность использовать знания в области мировой и отечественной истории искусства и материальной культуры, знанием истории создания и художественных особенностей выдающихся произведений мировой и отечественной архитектуры, живописи, графики, скульптуры, процессов формирования и развития основных течений в области искусства (ПК-14); - знание выдающихся произведений мировой и отечественной литературы, музыки, театра, кино и телевидения, способностью провести профессиональный и аргументированный анализ их художественных особенностей (ПК-16); В результате прохождения ознакомительной практики обучающийся должен: - знать историю Курского края, историю архитектуры и изобразительного искусства региона, историю костюма и быта, методы и принципы сбора исторического материала для художественных произведений; средства изобразительного искусства и художественные материалы, применяемые в ходе прохождения практики; основы творческого преобразования рисунков, этюдов, зарисовок, штудий в творческие эскизы и законченное художественное произведение; - уметь демонстрировать свободное владение средствами изобразительного искусства: рисунком, живописью, графикой, проявлять креативность композиционного мышления; наблюдать, собирать, анализировать, синтезировать и интерпретировать явления и образы окружающей действительности, фиксировать свои наблюдения изобразительными средствами; работать с научной, исторической и искусствоведческой литературой, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией; демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов; - владеть навыками проведения самостоятельной научно-исследовательской и творческой работы, основными методами, способами и средствами изобразительного искусства, переработки информации, навыками сбора подготовительного материала к будущим произведениям изобразительного искусства; способами применения полученных теоретических знаний и практических навыков в своей творческой и профессиональной деятельности. 4. Краткое содержание ознакомительной практики Прохождение практики предполагает осуществление различных видов творческой, аналитической деятельности, методы и принципы сбора подготовительного материала (рисунки, этюды, зарисовки, штудии) для создания художественного произведения; анализ и изучение истории, быта, костюма, военных атрибутов и техники; изучение архитектуры и изображение архитектурных мотивов, этюд портрета в историческом костюме. 5. Место и время проведения ознакомительной практики Ознакомительная практика проводится в г. Курске и окрестности Курской и Белгородской области, связанные с историческими событиями, краеведческие музеи г. Рыльска и Курска. 6. Общая трудоемкость ознакомительной практики 9 – зачетных единиц (6 недель). 7. Форма контроля. Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет. 8. Составитель. Жилин Виктор Иванович, профессор кафедры живописи КГУ. Аннотация к рабочей программе учебно-творческой практики (пленэра) 1. Место практики в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Учебно-творческая практика (пленэр) включена в раздел «Учебные и производственные практики» и базируется на учебных дисциплинах: «Теоретические основы изобразительной грамоты», «Построение пространства в станковой картине», «Перспектива», «Цвет в изобразительном искусстве», «Техника живописи», «Теория цвета». Сформированные в результате прохождения практики навыки послужат основой для изучения дисциплин: «Рисунок», «Живопись», «Общий курс композиции», «Станковая живопись», «Живопись на пленэре», «Пейзаж в станковой живописи». Учебно-творческая практика (пленэр) является самостоятельным модулем в разделе учебных практик. 2. Цель проведения практики Целью прохождения учебно-творческой практики (пленэра) является расширение и закрепление полученных теоретических знаний и приобретение практических умений и навыков, необходимых для совершенствования живописного мастерства в области пленэрной живописи. 3. Требования к результатам прохождения практики Процесс прохождения учебно-творческой практики (пленэра) направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний. (ОК-8); - способность самостоятельного развития профессиональных компетенций (ОК- 10); - способность демонстрировать свободное владение выразиельными средствами изобразительного искусства (рисунок, живопись, графика), умением проявлять креативность композиционного мышления (ПК-1); - способность собирать, анализировать, синтезировать и интерпретировать явления и образы окружающей действительности, способностью фиксировать свои наблюдения изобразительными средствами для создания произведений искусства (ПК-2); - способность создавать на высоком художественном уровне авторские произведения в области профессиональной деятельности (ПК-3); - способность постоянно совершенствовать знание и владение русским языком и искусством речи, способностью применять эти знания в повседневной практике и творческой деятельности (ПК-17); В результате прохождения учебно-творческой практики (пленэра) обучающийся должен: - знать основы материалов и технику живописи; основы перспективы, передачи пространства в живописи; принципы и методы изображения пейзажа в техниках акварельной, темперной, гуашевой, масляной живописи; теорию цвета; основные законы композиционного построения пейзажа на пленэре; технологию и технику пленэрной живописи; методику выполнения подготовительных этюдов с натуры для создания композиционного пейзажа; теорию построения композиции пленэрного пейзажа; - уметь выражать средствами живописи состояние природы; применять знание законов композиции, перспективы; выражать свой творческий замысел в пейзаже средствами пленэрной живописи; применять на практике знания техники и технологии живописных материалов; уметь мыслить нестандартно и образно; грамотно строить живописные отношения; соблюдать технологические процессы в пленэрной живописи; организовывать активный познавательный и творческий процесс на пленэре; разбираться в качестве живописных и вспомогательных материалов, применяемых на пленэре; последовательно и планомерно вести работу над этюдом на пленэре; - владеть практическими навыками проведения подготовительного процесса для работы на пленэре; навыками работы над краткосрочными и длительными этюдами, различными живописными приемами и техниками работы над этюдами, композиционными эскизами в условиях пленэра, последовательной и планомерной работой над композицией. 4. Краткое содержание учебно-творческой практики (пленэра) Средства художественной выразительности живописи на пленэре. Методы и принципы создания пейзажа с натуры. Техника и приемы работы акварелью, гуашью, темперой, маслом. Система цветовых и тональных отношений. Передача пространства, краткосрочный и длительный этюд. Выполнение с натуры живописного пейзажа, портрета, фигуры человека в различных условиях освещения. Этюды архитектурных мотивов. Целенаправленный сбор подготовительного материала (зарисовки, этюды, штудии и т.д.) к длительному композиционной работе. Выполнение итоговой композиции. 5. Место и время проведения учебно-творческой практики (пленэра) Выездная учебно-творческая практика (пленэр) проводится по городам «Золотого кольца России» в летний период в 4 семестре. 6. Общая трудоемкость практики 9 – зачетных единиц (6 недель). 7. Форма контроля Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет. 8. Составитель Жилин Виктор Иванович, профессор кафедры живописи КГУ. Аннотация к рабочей программе музейной практики 1. Место практики в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Музейная практика включена в раздел «Учебные и производственные практики» и базируется на учебных дисциплинах: «Теоретические основы изобразительной грамоты», «Построение пространства в станковой картине», «Перспектива», «Цвет в изобразительном искусстве», «Техника живописи», «Теория цвета», «История зарубежного искусства и культуры», «Современные проблемы изобразительного искусства и культуры», «Пластическая анатомия». Сформированные в результате прохождения музейной практики навыки послужат основой для изучения дисциплин: «Рисунок», «Живопись», «Общий курс композиции», «Станковая живопись», «Пейзаж в станковой живописи», «Церковно-историческая живопись», «Основы консервации и реставрации произведений живописи», «Ознакомительный курс техники и технологии монументальной живописи». Музейная практика является самостоятельным модулем в разделе учебных практик. |
Похожие:
 | Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... |
 | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... |
| Специальность 073301 Художественное руководство оперно-симфоническим... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология... Дисциплина относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» для медицинского образования... |
| Рабочая программа дисциплины (с дополнениями и изменениями) б в.... Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору | | Тематический план Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| 1. Теории происхождения человека Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Постановление президиума Российской академии образования Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Семинар №1, 13 декабря Наука; философия науки Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Научное наследие м. И. Махмутова и. А. Сафиуллина Аннотация Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Лекция №3. Дидактика как теория обучения 1 вопрос Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | 1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Иеромонах Серафим (Роуз) Православный взгляд на эволюцию Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Название модуля (тема урока): Исполнители вокруг нас Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
