Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Скачать 1.92 Mb.
|
2. Цель проведения музейной практики Целью прохождения музейной практики является расширение и закрепление полученных теоретических знаний, формирование профессиональной компетентности художника-живописца путем овладения профессиональными знаниями умениями и навыками копирования произведений искусства; воспитание и развитие необходимой художественной культуры, как одного из основополагающих профессиональных качеств. 3. Требования к результатам прохождения музейной практики Процесс прохождения музейной практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способность создавать в коллективе отношения сотрудничества, владение методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций. (ОК-6); - способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9); - способность самостоятельного развития профессиональных компетенций (ОК- 10); - способность к формированию личных позиций и выражению своего отношения к поискам и течениям в современном изобразительном, монументальном, театральном и других видах искусства (МХК-5); - способность демонстрировать свободное владение средствами изобразительного искусства (рисунок, живопись, графика), умением проявлять креативность композиционного мышления (ПК-1); - способность проявлять высокое профессиональное мастерство во всех видах творческой и исполнительской деятельности, умением демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов (ПК-4); - знание исторических и современных технологических процессов при создании авторских произведений или проведении исследовательских, экспертных и реставрационных работ в соответствующих видах деятельности (ПК-5); - способность к работе с научной и искусствоведческой литературой, пользованию профессиональными понятиями и терминологией (ПК-4); В результате изучения прохождения музейной практики обучающийся должен: - знать особенности химических и физических процессов, происходящих в красочных слоях произведений станковой живописи; основы материалов и технику живописи; средства художественной выразительности в живописи; основы перспективы, передачи пространства в живописи; принципы и методы изображения предметных форм в акварели, темперной, гуашевой, масляной живописи; растений и драпировок; теорию цвета; основные законы композиционного построения на картинной плоскости; технологию и технику живописи выдающихся художников-живописцев; теорию построения живописной композиции в картине, основы психологии художественного творчества; - уметь на практике применять полученные теоретические знания при копировании произведений живописи; копировать в техниках живописи натюрморт, голову и фигуру человека; применять знание законов композиции, перспективы; использовать на практике знания техники и технологии живописных материалов при копировании; уметь мыслить нестандартно и образно; соблюдать технологические процессы при копировании живописных произведений, организовывать активный познавательный и творческий процесс; разбираться в качестве живописных и вспомогательных материалов, применяемых для копирования, собрать подрамник, натянуть холст и подготовить его к работе; - владеть различными техниками и технологиями, применяемыми в копировании станковой живописи; практическими навыками проведения подготовительного процесса для копирования; разнообразными техническими и технологическими приемами процесса копирования живописного произведения; методом творческого процесса копирования живописи; владением поисковых эскизов, композиционными решениями при копировании живописи. 4. Краткое содержание музейной практики Средства художественной выразительности живописи. Техника и приемы работы старых мастеров. Система цветовых и тональных отношений. Основные сведения о копировании произведений искусства. Принципы и методы копирования живописного произведения. Материалы и технологии, применяемые при копировании. Подготовка вспомогательных материалов. Выполнение копии произведения выдающихся художников. 5. Место и время проведения музейной практики Музейная практика проводится в г. Курске на базе Курской государственной картинной галереи им. А.А. Дейнеки в летний период в 6 семестре. 6. Общая трудоемкость практики 9 – зачетных единиц (6 недель). 7. Форма контроля. Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет. 8. Составитель. Жилин Виктор Иванович, профессор кафедры живописи КГУ. Аннотация к рабочей программе научно-исследовательской практики 1. Место практики в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Научно-исследовательская практика включена в раздел «Учебные и производственные практики» и базируется на учебных дисциплинах: «Рисунок», «Живопись», «Копирование произведений искусства», «Построение пространства в станковой картине», «Пластическая анатомия», «Перспектива», «Цвет в изобразительном искусстве», «Техника живописи», «Технологии живописных материалов», «Теория цвета». Сформированные в результате прохождения научно-исследовательской практики знания, умения, навыки послужат основой для изучения дисциплин: «Общий курс композиции», «Церковно-историческая живопись», «Театрально-декорационная живопись», «Декоративная живопись». 2. Цель проведения практики Целью прохождения научно-исследовательской практики является формирование профессиональной компетентности художника-живописца путем овладения профессиональными знаниями, умениями и навыками в научно-исследовательской деятельности и развитие необходимой художественной культуры как одного из основополагающих профессиональных качеств. 3. Требования к результатам прохождения научно-исследовательской практики Процесс прохождения научно-исследовательской практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способность представить современную картину мира на основе овладения целостной системой естественнонаучных, экономических, гуманитарных и культурно-исторических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, современной общественной жизни, развитии науки, культуры и искусства (ОК-1); - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний. (ОК-8); - способность самостоятельного развития профессиональных компетенций (ОК- 10); - способность демонстрировать свободное владение средствами изобразительного искусства (рисунок, живопись, графика), умением проявлять креативность композиционного мышления (ПК-1); - способностью собирать, анализировать, синтезировать и интерпретировать явления и образы окружающей действительности, способностью фиксировать свои наблюдения изобразительными средствами для создания произведений искусства (ПК-2); - знанием исторических и современных технологических процессов при создании авторских произведений или проведении исследовательских, экспертных и реставрационных работ в соответствующих видах деятельности (ПК-5); - способность к работе с научной и искусствоведческой литературой, знание и использование профессиональных понятий и терминологии (ПК-8); - способность к осмыслению процесса развития материальной культуры и изобразительного искусства в историческом контексте и в связи другими видами искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретных исторических периодов (ПК-10); - способностью использовать знания в области мировой и отечественной истории искусства и материальной культуры, знанием истории создания и художественных особенностей выдающихся произведений мировой и отечественной архитектуры, живописи, графики, скульптуры, процессов формирования и развития основных течений в области искусства (ПК-14); - способностью к формированию личных позиций и выражению своего отношения к поискам и течениям в современном искусстве (ПК-15); - способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками проведения самостоятельной научно-исследовательской и творческой работы (ПК-20); В результате прохождения научно-исследовательской практики обучающийся должен: - знать исторические и современные технологические процессы при создании авторских произведений или проведении исследовательских, экспертных и реставрационных работ в соответствующих видах; художественные материалы, техники и технологии, применяемые в творческом процессе художника-живописца; основные живописные произведения и памятники архитектуры как мирового, так и национального значения; методику выполнения подготовительных этюдов с натуры для создания живописного произведения; принципы и методы работы в техниках акварели, темперы, гуаши и масляной живописи; - уметь демонстрировать способность к сбору, анализу, синтезу и интерпретации явлений и образов окружающей действительности, фиксировать свои наблюдения изобразительными средствами для создания произведений искусства; пользоваться научной и искусствоведческой литературой, профессиональными понятиями и терминологией; самостоятельно оценить результаты своей деятельности; применять полученные теоретические знания в своей творческой работе и профессиональной деятельности; применять на практике знания техники и технологии живописных материалов; уметь мыслить нестандартно и образно; грамотно строить живописные отношения; соблюдать технологические процессы в живописи; - владеть навыками проведения самостоятельной научно-исследовательской и творческой работы; научным подходом к использованию современных технологий в процессе проведения исследовательской работе; практическими навыками проведения подготовительного процесса для работы над живописным произведением; навыками последовательной и планомерной работой над жанровой композицией. 4. Краткое содержание научно-исследовательской практики Прохождение практики предполагает осуществление различных видов творческой, аналитической, исследовательской деятельности; методы и принципы сбора подготовительного материала (рисунки, этюды, зарисовки, штудии) для создания художественного произведения; анализ и изучение цвета, пространства, фигуры человека и среды в живописи; выполнение итоговой композиции. 5. Место и время проведения научно-исследовательской практики Научно-исследовательская практика проводится по городам «Золотого кольца России» в летний период в 10 семестре. 6. Общая трудоемкость научно-исследовательской практики 6 – зачетных единиц (4 недели) 7. Форма контроля Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет 8. Составитель Жилин Виктор Иванович, профессор кафедры живописи КГУ. Аннотация к рабочей программе научно-производственной практики 1. Место практики в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Научно-производственная практика включена в раздел «Учебные и производственные практики» и базируется на учебных дисциплинах: «Теоретические основы изобразительной грамоты», «Композиция в монументальной живописи», «Построение пространства в станковой картине», «Перспектива», «Цвет в изобразительном искусстве», «Техника живописи», «Технология живописных материалов», «Теория цвета»,. Сформированные в результате прохождения научно-производственной практики навыки послужат основой для изучения дисциплин: «Рисунок», «Живопись», «Общий курс композиции», «Современные проблемы изобразительного искусства и культуры», «Портрет в станковой картине», «Пейзаж в станковой живописи», «Основы консервации и реставрации произведений живописи» и проведения научно-исследовательской практики. Научно-производственная практика является самостоятельным модулем в разделе учебных практик. 2. Цель проведения научно-производственной практики Целью прохождения научно-производственной практики является расширение и закрепление научно-теоретических знаний и приобретение практических умений и навыков, необходимых для совершенствования живописного мастерства в художника-живописца. 3. Требования к результатам прохождения научно-производственной практики Процесс прохождения научно-производственной практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способность создавать в коллективе отношения сотрудничества, владение методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций. (ОК-6); - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний. (ОК-8); - способность самостоятельного развития профессиональных компетенций (ОК- 10); - способность демонстрировать свободное владение средствами изобразительного искусства (рисунок, живопись, графика), умением проявлять креативность композиционного мышления (ПК-1); - умение демонстрировать способность к сбору, анализу, синтезу и интерпретации явлений и образов окружающей действительности, умение фиксировать свои наблюдения изобразительными средствами для создания произведений искусства (ПК-2); - умение создавать на высоком художественном уровне авторские произведения в области профессиональной деятельности (ПК-3); - способностью проявлять высокое профессиональное мастерство во всех видах творческой и исполнительской деятельности, способностью демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов и теоретическими знаниями, полученными в процессе обучения (ПК-4); - способность собирать, обрабатывать, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников с использованием современных технологий (ПК-9); - способность к формированию личных позиций и выражению своего отношения к поискам и течениям в современном искусстве (ПК-15); - способность различать художественные особенности и исторические аспекты развития стилевых течений (ренессанс, классицизм, барокко, рококо, готика) в архитектуре, театре, изобразительном искусстве (ПК-11); В результате прохождения научно-производственной практики обучающийся должен: - знать методологию научно-исследовательской работы исторические и современные технологические процессы при создании авторских произведений и проведении научной работы; художественные материалы, техники и технологии, применяемые в творческом процессе художника-живописца; методику выполнения подготовительных этюдов с натуры для создания живописного произведения; принципы и методы работы в техниках акварели, темперы, гуаши и масляной живописи; - уметь демонстрировать способность к сбору, анализу, синтезу и интерпретации явлений и образов окружающей действительности, фиксировать свои наблюдения изобразительными средствами для создания произведений искусства; самостоятельно оценить результаты своей деятельности; применять полученные научно-теоретические знания в своей творческой работе и профессиональной деятельности; применять на практике знания техники и технологии живописных материалов; грамотно строить живописные отношения; соблюдать технологические процессы в живописи; выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства; - владеть навыками проведения самостоятельной научно-исследовательской и творческой работы; научным подходом к использованию современных технологий в процессе проведения научно-производственной практики; практическими навыками проведения подготовительного процесса для работы над живописным произведением; навыками последовательной и планомерной работой над живописной композицией; навыками работы в творческом коллективе, с другими соавторами и исполнителями в пределах единого художественного замысла в целях совместного достижения высоких качественных результатов в творческой деятельности; способностью наблюдать, анализировать и обобщать явления окружающей действительности через художественные образы для последующего создания художественного произведения. |
Похожие:
 | Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... |
 | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... |
| Специальность 073301 Художественное руководство оперно-симфоническим... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология... Дисциплина относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» для медицинского образования... |
| Рабочая программа дисциплины (с дополнениями и изменениями) б в.... Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору | | Тематический план Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| 1. Теории происхождения человека Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Постановление президиума Российской академии образования Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Семинар №1, 13 декабря Наука; философия науки Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Научное наследие м. И. Махмутова и. А. Сафиуллина Аннотация Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Лекция №3. Дидактика как теория обучения 1 вопрос Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | 1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Иеромонах Серафим (Роуз) Православный взгляд на эволюцию Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Название модуля (тема урока): Исполнители вокруг нас Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
