Рабочая программа по предмет у: «История»

Скачать 427.25 Kb.

Название	Рабочая программа по предмет у: «История»
страница	3/4
Дата публикации	02.05.2015
Размер	427.25 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4

Календарно-тематическое планирование по ___истории ______________________________________________

на 2013 – 2014 учебный год

№ п/п	Тема урока	РК и КОУ	Тип урока	Элементы содержания или основные понятия урока	Виды деятель ности	Формы контроля	Практические и контрольные работы…	Оборудование Наглядность	Дата проведения
№ п/п	Тема урока	РК и КОУ	Тип урока		Виды деятель ности	Формы контроля	Практические и контрольные работы…	Оборудование Наглядность	план	факт
I четверть
1	Введение. Задачи и особенности курса		Традиц	Знать:сущность историч.пространства, его эволюцию и взаимосвязи Уметь:характеризовать периоды в развитии важнейших историч.процессов, проводить сравнительный анализ	Определить многообразие понятия «история» и современные подходы к его пониманию	Текущ.
2	Древний Восток		Комбинирован.	Знать:факторы и формы возникновения государства, осн.черты восточной деспотии Уметь:составлять таблицу	Выявить отличительные черты восточных деспотий	Текущ.		Карта
3	Древняя Греция и Древний Рим		Комбинирован.	Знать:особенности цивилизаций Древних Греции и Рима, сущность античного полиса и античного рабства Уметь:проводить сравнительную характеристику	Сравнить Афины и Спарту как два типа древнегреческого полиса, сравнить восточную деспотию с полисной системой	Текущ.		Карта
4	Рождение Европейской цивилизации		Комбин ирован.	Знать:причины формирования новой цивилизации Уметь:определять характерные черты, проводить сравнительный анализ	Сравнить Европейскую цивилизацию с восточной деспотией и античным полисом	Текущ.		Карта
5	Страны Западной Европы в раннее Средневековье		Комбинирован.	Знать:принципы феодальной системы,этапы становления сословно-корпоративного строя Уметь:устанавливать причинно-следственные связи	Систематизировать и представить материал, характеризующий причины и последствия изменений, происходящих в обществе	Текущ.
6	Византийская империя и восточнохристианский мир		Комбинирован.	Знать:характерные черты Византийской империи Уметь:определять роль социокультурного и политического влияния Византии	Работа в группах. Выполнение заданий на выявление характерных черт	Текущ.		Карта
7	Исламский мир		Комбинирован.	Знать:причины возникн-я исламской цивилизации Уметь:анализировать особенности исламской цивилизации	Дать сравнительную характеристику ислама с христианскими ценностями	Текущ.		Карта
8	Повторительно-обобщающий урок		Комбинирован.	Знать:характерные черты древних цивилизаций Уметь:сравнивать между собой различные типы цивилизаций	Решение проблемных задач. Тестирование.	Тематич.	Тест
9	Средневековое европейское общество		Комбинирован.	Знать:сущность сеньориального строя, сущность феодализма Уметь:сравнивать различные источники, выявлять их сходства и различия	Составить схему «Сеньориальный строй», выявить особенность социальной структуры	Текущ.
10	Образование централизованных монархий в Европе		Комбинирован.	Знать:особенности государственности Средних веков, сущность сословно-представительной монархии, значение церкви Уметь:делать сообщения	Подготовить и представить сообщение на одну из представленных тем	Текущ.
11-12	Культура средневековой Европы		Комбинирован.	Знать:характерные черты новых жанров и стилей в искусстве, осн.его представителей Уметь:выявлять специфику мировоззрения средневекового человека	Заполнить таблицу по культуре, тестирование	Тематич.	Тест	Иллюстрации
13	На пути к Новому времени		Комбинирован.	Знать:причины модернизации,периодизацию «нового времени» Уметь: устанавливать причинно-следственные связи	Выполнение заданий на установление причинно-следственных связей(причины и рез-ты ВГО, причины и последствия изменений восприятия мира)	Текущ.		Карта
14	Государство и общество стран Западной Европы в XYII веке		Комбинирован.	Знать:причины и этапы становления абсолютизма Уметь: развивать навыки составления схемы	Составить схему (осн. черты абсолютизма)	Текущ.
15	Век Просвещения		Комбинирован.	Знать: осн.идеи гуманистов эпохи Возрождения, значение идей Просвещения Уметь:объяснять влияние идеологии просветителей на развитие общества	Провести сравнительную характеристику идей либерализма, консерватизма и социализма	Текущ.
16	Английская революция 1640-1660 гг.		Комбинирован.	Знать:предпосылки, движущ.силы и значение революции Уметь:анализировать текст, выявляя главное	Проследить формирование основ гражданского общества и национального самосознания	Текущ.		Карта
17	Великая французская революция 1789-1799гг.		Комбинирован.	Знать:предпосылки, движущ.силы и значение революции Уметь:анализировать текст, выявляя главное	Проследить формирование основ гражданского общества и национального самосознания	Текущ.		Карта
18	Образование США		Традиц.	Знать:причины, ход и итоги борьбы за независимость Уметь:устанавливать причинно-следственные связи	Составить конспект по плану, выявить основы исторического пути США	Текущ.		Карта
II четверть
19	Повторительно-обобщающий урок		Обобщение и систематизация	Знать:осн.факты, явления и понятия, характеризующие Новое время Уметь:понимать обусловленность формирования общественных институтов и норм поведения	Работа с раздаточным материалом, решение проблемных задач	Комплексный	Контрольная работа №1
20	Промышленная революция и ее последствия		Традиц.	Знать:особенности капитализма свободной конкуренции Уметь: определять значение технического прогресса	Определить причины и последствия циклического характера развития рыночной экономики	Текущ.
21	Революции 1848-1849 гг.		Комбинирован.	Знать: предпосылки, движущ.силы и значение революций Уметь:анализировать текст, выявляя главное	Заполнить сравнительную таблицу по странам, выявляя общее и различное	Текущ.
22	Социальные реформы		Комбинирован.	Знать:причины и последствия изменений Уметь: анализировать текст, выявляя главное	Провести сравнительный анализ по странам (причины и последствия)	Текущ.
23	Идейно-политические течения		Комбинирован.	Знать: осн.идеи либерализма, консерватизма, социализма, анархизма, марксизма. Уметь:проводить сравнительную характеристику	Провести сравнительную характеристику, заполнить таблицу	Тематич.	Тест	Карта
24	Северная Америка во второй половине XIX века		Традиц.	Знать:особенности экономического и политического развития США, причины и последствия гражданской войны Уметь:анализировать текст учебника	Составить конспект по плану	Текущ.		Карта

1 2 3 4

Похожие:

	Учебному предмету "история" учителя истории и обществознания Вислогузовой... Рабочая программа по истории для 8 класса разработана на основе авторских программ «История России 6-11 кл.» А. А. Данилова и Л....		Рабочая программа по предмету «История» 5класс Разработчик: Бушманова... Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих...
	Рабочая программа по истории (учебный предмет) 7 (классы) (2012-2013 уч год) России. На изучение курса истории в 7 классе отводится 70 часов, из них, согласно программе, новая история изучается 30 часов, история...		Загладин Н. В. История. История России и мира. 10-11 кл Государственному образовательному стандарту по истории. Планирование адаптировано к учебному плану мбоу всош №5, предназначено для...
	Конспект лекций по системному анализу Лекция: История, предмет, цели системного анализа 2 Рассматриваются история развития и предмет системного анализа, системные ресурсы общества, предметная область системного анализа,...		Предмет и методы анализа Предмет и подходы История детской психологии: Учебник для студ пед вузов. – М.: Гуманит изд центр владос, 1998. – 272 с
	Программа рассчитана на 70 часов, что является оптимальным для изучения... Количество часов в неделю 2; на год 70часов, Новая история 24ч, История России 46ч		Программа рассчитана на 70 часов, что является оптимальным для изучения... Количество часов в неделю 2; на год 70часов, Новая история 28ч, История России 42ч
	Рабочая программа дисциплины Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих...		Примерный перечень экзаменационных вопросов предмет «История» Рабочая программа рекомендована к представлению на нмс юим на заседании кафедры менеджмента, маркетинга и предпринимательства
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Согласно рбуп курс «История Сибири» интегрирован в предмет «История». Изучение модулей курса «История Сибири» (в объеме 34 часов)...		Календарно-тематическое планирование курса история Предмет: история Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №185
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предмет Всеобщая история (Новая история 1800-1900гг.) Годовое количество часов 28		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предмет Всеобщая история. (Новая история 1500- 1800гг) Годовое количество часов 28
	История России История как наука, ее предмет, принципы изучения и значения Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного Опричнина и ее социальные послндствия		Рабочая программа Предмет история История Россия XVII Программа по курсу истории России XVII – XVIII вв являются продолжением авторской программы по курсу отечественной истории с древнейших...

Школьные материалы