Рабочая программа по истории основное общее образование 8 класс
Скачать 0.78 Mb.
|
| 20 | США в XIX в. | 1 | 15.10 | | Вопросы | карта «США в конце 19-начале20вв.» | абсолютизм, гомстед, иммигрант | Уметь переносить знания в новые ситуации; решать познавательные задания; аргументировать свою точку зрения; сравнивать, делать выводы | |||||
| 21 | Латинская Аме рика в XIX в. | 1 | 18.10 | | Фронтальный опрос Вопросы | карта «Латинская Америка в 19в.» | , колониальная политика, каудильо, экспансия, латифундия, авторитарный режим | ||||||
| Тема: 5: Традиционные общества в 19 веке. | |||||||||||||
| 22 | Страны Востока в XIX в.: Япония и Китай | 1 | 20.10 | | Таблица | карта мира, | «Мэйдзи», опиумные войны, сёгунат, самурай, ихэтуаньское восстание | Делать оценочные суждения; определять знания, необходимые для решения проблемных и познавательных заданий; | |||||
| 23 | Страны Востока в XIX в.: Индия и Африка | 1 | 22.10 | | Таблица | карта мира, | колония, метрополия, сипаи, культ, магия, табу, миссионер, | ||||||
| 24 | Страны Востока в XIX в. Обобщение | 1 | 25.10 | | Вопросы | | | | |||||
| Тема 6: Международные отношения в конце 19-начале 20 веков. | | | | | Фронтальный опрос Вопросы | ||||||||
| 25 | Международные отношения в конце XIX - начале XX вв. | 1 | 27.10 | | Вопросы | карта мира, презентация по теме | Антанта, пацифизм, война, 2-й Интернационал | | |||||
| 26 | Обоб щение по теме «Мир на рубеже 19-20вв» | 1 | 5.11 | | Фронтальный опрос Вопросы | | | Владеть всеми необходимыми умениями и навыками, указанными в программе | |||||
| 27 | Обобщение по теме «Новая история. XIX век» | 1 | 8.11 | | Тест №2 | | | ||||||
| №урока | Тема раздела, урока | Кол-во часов | дата | | материалы и оборудование | Основные виды учебной деятельности Планируемые результаты освоения материала | ||||
| план | факт | Вид контроля | ||||||||
| 1 | Введение. Россия на рубеже ХVIII-XIХ вв. | 1 | 10.11 | | | карта «Российская империя в 19 в.» презентация по теме | | |||
| 2 | Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг. | 1 | 12.11 | | Фронтальный опрос Вопросы | портреты Александра I и Сперанского Н.Н. | Знать годы царствования Александра I; называть характерные черты внутренней политики Александра I; делать оценочные суждения Определять пред-посылки и содер-жание реформа-торских проектов М.М. Сперанского; знать причины их неполной реализации и последствия принятых решений; давать оценку реформам. | |||
| 3 | Внешняя политика Алек сандра в 1801-1812 гг. | 1 | 15. 11 | | Фронтальный опрос Вопросы | портреты Александра 1, Наполеона, М.И.Кутузова презентация по теме | | |||
| 4 | Реформы М.М. Сперанского. | 1 | 17.11 | | Фронтальный опрос Вопросы | Портрет М.М. Сперанского презентация по теме | ||||
| 5 | Отечественная война 1812г. | 1 | 19.11 | | Фронтальный опрос Вопросы | карта «Отечественная война 1812г.» презентация по теме | Называть основные цели, задачи и направления внешней политики страны, уметь показывать их на карте; давать оценку результативности внешней политики страны. Знать хронологические рамки Отечественной войны 1812 г.; перечислять планы сторон, характер войны, ее основные этапы, полководцев и участников войны; называть и показывать по карте основные сражения | |||
| 6 | Внешняя политика России в 1813-1 825 гг. | 1 | 22.11 | | Фронтальный опрос Вопросы | портрет Александра I, карта «Российская Империя в 1-й половине 19в.» презентация по теме | Объяснять цели и результаты заграничного похода 1812-1814 гг.; называть и показывать по карте основные сражения, основные направления внешней политики страны в новых условиях; давать оценку результативности внешней политики страны. | |||
| 7 | Внутренняя политика Александра I в 18 13-1825гг. | 1 | 24.11 | | Фронтальный опрос Вопросы | портреты Аракчеева, Александра I, карта та же презентация по теме | Объяснять причины и последствия изменения внутриполитического курса Александра I в 1815-1825 гг.; давать оценку внутренней политики; | |||
| 8 | Общественное движение при Александре I. | 1 | 26.11 | | Таблица | портреты декабристов, Александра I ,Николая I презентация по теме | Называть причины возникновения общественного движения; знать определяющие черты, основы идеологии, основные этапы развития движения; давать общую характеристику программным документам, находить общие и отличительные черты в них | |||
| 9 | Восстание декабристов в 1825г. | 1 | 29.11 | | Фронтальный опрос Вопросы | портреты декабристов, Александра I ,Николая I презентация по теме | Объяснять цели, планы и результаты деятельности декабристов; оценивать историческое значение восстания декабристов; | |||
| 10 | Внутренняя политика Ни колая I | 1 | 1.12 | | Фронтальный опрос Вопросы | портреты Николая I, П.Д.Киселева, Е.Ф.Канкрина, А.Х.Бенкендорфа презентация по теме | Знать годы царствования Николая II; называть характерные черты внутренней политики Николая I; уметь делать оценочные суждения, вскрывать причинно-следственные связи; вести диалог и участвовать в дискуссии | |||
| 11 | Социально-экономическое развитие России в 1-й половине 19-го века. | 1 | 3.12 | | Устный опрос, | портрет Николая 1 презентация по теме | Называть характерные черты социально-экономического развития; знать финансовую политику Е.В. Канкрина; уметь приводить примеры из текста, подтверждающие собственную позицию; уметь объяснять позицию одноклассников, авторов учебника, политических деятелей XIX века | |||
| 12 | Внешняя политика Нико лая I В 1826-1849 г.г. | 1 | 6.12 | | Фронтальный опрос Вопросы | карта «внешняя политика России в 1-й половине 19в.» в учебнике, презентация по теме | Определять основные направления внешней политики страны; выделять причины кризиса в международных отношениях со странами Запада; давать оценку итогам войн России | |||
| 13 | Общественные движения 1830-1850-х гг. | 1 | 8.12 | | таблица | портреты, А. И. Герцена, Н. П. Огарева презентация по теме | Называть существенные черты идеологии и практики общественных движений; делать сравнительный анализ позиций западников и славянофилов; уметь высказывать свою оценку в отношении общественных идей изучаемого периода | |||
| 14 | Крымская война (1853-1856) | 1 | 10.12 | | Фронтальный опрос Вопросы | карта «Крымская война 1853-1856 гг.», портреты Николая I, В. А. Корнилова, П. С. Нахимова , презентация по теме | Знать дату войны, ее причины и характер; показывать на карте места военных действий; знать полководцев и участников; объяснять значение и итоги Парижского мирного договора; уметь давать общую оценку ходу войны | |||
| 15 | Наука и образование первой половины XIX в. | 1 | 13.12 | | таблица | портреты российских ученых и первооткрывателей презентация, презентация по теме | Называть выдающихся представителей и достижения российской науки; уметь делать сообщения; давать оценку работе одноклассников, подготовленным ими сообщениям | |||
| 16 | Русские первооткрыватели и путешественники | | 15.12 | | таблица | портреты российских первооткрывателей | Называть выдающихся представителей и достижения российской науки; уметь делать сообщения; давать оценку работе одноклассников, подготовленным ими сообщениям | |||
| 17 | Золотой век российской культуры первой половины 19-го века. | 1 | 17.12 | | Фронтальный опрос Вопросы Таблица | Репродукции картин художников первой половины 19 века, презентация по теме | Называть выдающихся представителей и достижения российской культуры; актуализировать ранее полученные знания и самостоятельно подготавливать сообщения по определенной проблеме; уметь извлекать необходимую информацию из сообщений одноклассников | |||
| 18 | Перемены в быту основ ных сословий населения | 1 | 20.12 | | Фронтальный опрос Вопросы | иллюстрации презентация по теме | | |||
| 19 | Обобщение по теме «Россия в первой половине XIX века» | 1 | 22.12 | | Тест №3 | варианты проверочных работ, карта России 1-й половины 19-го века | Владеть всеми необходимыми умениями и навыками, указанными в программе | |||
| 20 | Накануне отмены крепо стного права | 1 | 24.12 | | Фронтальный опрос Вопросы | карта «Отмена крепостного права в России в 1861 г.» портрет Александра II презентация по теме | Называть предпосылки отмены крепостного права; излагать причины отмены крепостного права; вести коммуникативный диалог, делать оценочные суждения | |||
| 21 | Крестьянская реформа 1861г. | 1 | 27.12 | | Фронтальный опрос Вопросы | карта «Отмена крепостного права в России в 1861 г.», презентация по теме | ||||
| -22 23 | Либеральные реформы 60-70-х гг. | 2 | 29.12 12.01 | | Фронтальный опрос Вопросы | портреты Александра II и Милютина, иллюстрация учебника «Земство обедает» презентация по теме | Называть основные положения реформы местного самоуправления, судебной, военной реформ; знать реформы в области просвещения; извлекать необходимые знания из основных и дополнительных текстов; Называть причины проведения либеральных реформ 60-70-х гг.; приводить оценки характера и значения социальных реформ | |||
| 24 | Социально-экономическое развитие пореформенной России | 1 | 14.01 | | Фронтальный опрос Вопросы | карта «развитие пореформенной России» презентация по теме | Называть отличия капиталистических и феодальных черт экономики; знать особенности развития пореформенной промышленности и с/х; называть основные направления экономической политики государства | |||
| 25 | Либеральное и консерва тивное общественные движения в 60-70-е гг. | 1 | 17.01 | | Фронтальный опрос Вопросы | иллюстрации презентация по теме | Называть существенные черты идеологии практики консерватизма и либерализма; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов; выявлять общность и различия сравниваемых исторических явлений; излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений | |||
| 26 | Зарождение революционного народничества и его идеология | 1 | 19.01 | | Фронтальный опрос Вопросы | презентация по теме | ||||
| 27 | Революционное народничество второй половины 60-х гг. XIX в | 1 | 21.01 | | Фронтальный опрос Вопросы | презентация по теме | ||||
| 28 | Внешняя политика Алек сандра II | 1 | 24.01 | | Фронтальный опрос Вопросы | карта «Российская империя во 2-й половине 19-го в.» п/т№1-3 презентация по теме | Называть цели и основные направления внешней политики 60-70-х гг.; давать характеристику европейской политики России; характеризовать политику России в Средней Азии; показывать на карте основные направления внешней политики и места военных действий. Называть причины русско-турецкой войны; выделять особенности этой войны; используя карту, рассказывать о главных сражениях этой войны; | |||
| 29 | Русско-турецкая война 1877-1 878 гг. | 1 | 26.01 | | Фронтальный опрос Вопросы | карта «Русско-турецкая война 1877-1878гг.», презентация по теме | ||||
| -30 31 | Внутренняя политика Александра III | 2 | 28.01 31.01 | | Фронтальный опрос Вопросы | портреты Александра III, Д.А.Толстого, К.П.Победоносцева презентация по теме | Давать оценку личности Александра III; называть основные черты внутренней политики первого периода правления Александра III; знать факторы, оказавшие решающее воздействие на внутреннюю политику императора; выделять основные направления внутренней политики императора; давать сравнительные характеристики внутренней политики разных императоров, находить общие и различные черты | |||
| 32 | Социально-экономическое развитие России в 80-90-е гг. | 1 | 2.02 | | Фронтальный опрос Вопросы | портреты С.Ю.Витте, Александра III, иллюстрации презентация по теме | Называть основные черты экономической политики Александра III; сравнивать экономические программы Н.Х. Бунге и И.А. Вышнеградского; знать экономическую программу С.Ю. Витте; объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности Н.Х. Бунге, И.А. Вышнеградского и С.Ю. Витте | |||
| 33 | Положение основных слоёв общества | 1 | 4.02 | | Фронтальный опрос Вопросы | иллюстрации, фотографии презентация по теме | ||||
| 34 | Общественное движение в 80-90-х гг. XIX века. | 1 | 7.02 | | Фронтальный опрос Вопросы | портрет Плеханова Г.В. презентация по теме | Называть организации и участников общественного движения, существенные черты идеологии и практики общественных движений(консервативных, либеральных, радикальных) | |||
| 35 | Внешняя политика Алек сандра III | 1 | 9.02 | | Фронтальный опрос Вопросы | карта «внешняя политика России во 2-й половине 9-го в.» | Называть цели и основные направления внешней политики Александра III; характеризовать новые черты внешней политики; комментировать высказывания историков современников Александра III; показывать на карте основные направления внешней политики и места военных действий. | |||
| 36 | Достижения российской науки и образования во второй половине XIX века. | 1 | 11.02 | | Таблица | портреты ученых презентация по теме | Понимать особенности системы образования конца XIX века; указывать причины, которыми был обусловлен рывок в развитии отечественной науки; знать о крупных научных открытиях отечественных ученых; знать характерные черты русской литературы XIX века | |||
| 37 | Достижения художест венной культуры России во второй половине XIX века. | 1 | 14.02 | | Таблица | репродукции картин, презентация презентация по теме | ||||
| 38 | Быт: новые черты в жизни города и деревни | 1 | 16,02 | | Таблица | репродукции картин, презентация презентация по теме | ||||
| 39 | Обобщение по теме «Россия во 2-й половине XIX века» | 1 | 18.02 | | | портреты Александра II и Александра III, таблицы карта « Россия в 19 в.» тесты | | |||
| 40 | Работа над ошибками. Коррекция знаний. | 1 | 21.02 | | | | Обобщать и систематизировать изученный материал. | |||
| 41 | Введение «Моя малая Родина» | 1 | 25.02 | | Доклад | Презентация | Подвести учащихся к выводу о том, что прошлое Донского края является частью всеобщей и отечественной истории | |||
| 42 | Вспомогательные исторические дисциплины | 1 | 28,03 | | Фронтальный опрос Вопросы | | Дать представления о музеях, библиотеках и архивах как хранителях исторического наследия | |||
| 43 | «Донской край в древности» | 1 | 2 .03 | | Фронтальный опрос Вопросы | Карта Древняя Русь | Познакомить школьников со следами обитания древнейших людей на территории нашего края | |||
| 44 | Происхождение казачества на Дону | 1 | 4.03 | | Фронтальный опрос Вопросы | Карта «Донской край в средневековье | Познакомить учащихся с особенностями локальной истории в средневековую эпоху | |||
| 45 | Культура и быт казаков 16-17 в. | 1 | 7.03 | | доклад | | Познакомить с гипотезами о происхождении казаков на Нижнем и Верхнем Дону | |||
| 46 | Донские казаки в событиях Российской Смуты начала XVII века | 1 | 11.03 | | Фронтальный опрос Вопросы | презентация | Выявлять причины участия донских казаков в событиях Смутного времени | |||
| 47 | Войско Донское и царская власть в первой половине 17 века | 1 | 14.03 | | Фронтальный опрос Вопросы | | Показать военное значение Войска Донского края России в I половине XVII века | |||
| 48 | Социально-политические кризисы в России второй половины XVII века и донское казачество | 1 | 16.03 | | | | Выяснить когда и по какому поводу впервые царское правительство потребовало «выдачу с Дона» | |||
| 49 | Культура донских казаков | 1 | 18.03 | | Словарик | Презентация, иллюстрации | Составить словарик донского говора на основе различных информационных источников (художественных и научно-популярных) | |||
| 50 | Заочное путешествие в Старочеркасск «Культуры донских казаков в XVII веке» | 1 | 21.03 | | доклад | презентация | Познакомить с культурой казаков в 17 в | |||
| 51 | Войско Донское в эпоху петровских преобразований | 1 | 1.04 | | Фронтальный опрос Вопросы | | Выявить причины булавинского восстания и его влияние на дальнейшее развитие Войска Донского | |||
| 52 | Система управления казачьей областью в XVIII веке | 1 | 4.04 | | | | Изучить изменения произошедшие в системе управления Донским Войском в XVIII веке | |||
| 53 | Казаки на службе Российской империи в XVIII веке | 1 | 6.04 | | Фронтальный опрос Вопросы | | Рассмотреть виды казачьих полков, сформированных в XVIII веке | |||
| 54 | Восстание донских казаков 1792-1794 годов | 1 | 8.04 | | | | Выявить причины казачьих волнений конца XVII 1века и непосредственный повод к ним | |||
| 55 | Формирование донского дворянства и крепостных крестьян | 1 | 11.04 | | Фронтальный опрос Вопросы | | Сравнить и проанализировать процесс закрепощения крестьян на Дону с общероссийским | |||
| 56 | Хозяйственное освоение края | 1 | 13.04 | | Фронтальный опрос Вопросы | | Дать характеристику отраслей сельского хозяйства в XVIII веке в Войске Донском | |||
| 57 | Население Донской области и Приазовья в 18 веке | 1 | 15.04 | | | | Выяснить какие категории населения стали активно переселяться на Дон в XVIII веке. Сравнить их с переселенцами XVIII века | |||
| 58 | Урок-панорама «Основание Ростова-на-Дону» и Ростовского уезда» | 1 | 18.04 | | Доклад | презентация | Рассмотреть процесс образования Ростовского уезда и основания г. Ростов-на-Дону | |||
| 59 | Мини -исследование «Традиции одного из народов (по выбору), переселившихся на Дон » | 1 | 20.04 | | Доклад | Презентации, иллюстрации | Составить рассказ о традициях одного из народов (по выбору), переселившихся на Дон в XVII веке на основе дополнительной литературы | |||
| 60 | Система управления краем и его социальное развитие | 1 | 22.04 | | Таблица | | Изучить систему управления Войском Донским по «Положению» 1835 года | |||
| 61 | Военная служба казаков | 1 | 25.04 | | Фронтальный опрос Вопросы | | Создать представления о том как была организована казачья служба в I половине XIX века | |||
| 62 | «Участие донцов в Отечественной войне» | 1 | 27.04 | | Фронтальный опрос доклад | | Составить рассказ о подвигах донцов в антинаполеоновских сражениях на основе дополнительных источников | |||
| 63 | Хозяйство в войске Донском накануне отмены крепостного права | 1 | 29.04 | | Фронтальный опрос Вопросы | | Рассмотреть какие промыслы и основные отрасли хозяйства были ведущими на Дону XIX веке | |||
| 64 | Промышленность Дона | 1 | 30.04 | | | | На основе статистических данных проанализировать основные занятия жителей донских городов и обороты торговли на душу населения | |||
| 65 | Города Нижнего Дона «Приазовья в первой половине XIX века: экономика | 1 | 4.05 | | Фронтальный опрос Вопросы | презентация | Сделать вывод, почему именно Ростов стал крупным торгово-промышленным центром Юга России | |||
| 66 | «Культурная жизнь Донских казаков в первой половине XIX века» | 1 | 6.05 | | Доклад | презентация | Собрать дополнительный материал и составить рассказ о культурной жизни Донских казаков в первой половине XIX века» | |||
| 67 | Либеральные реформы 1860-1870 годов на Дону | 1 | 11.05 | | Фронтальный опрос Вопросы | | Составить крестьянскую реформу, проводимую в Донской области от аналогичной в губерниях центральной России | |||
| 68 | Войско Донское в пореформенный период | 1 | 13.05 | | Фронтальный опрос Вопросы | | Доказать, что централизованная имперская система управления на Дону в конце XIX века была усилена | |||
| 69 | Донская область -район торгового земледелия. | 1 | 16.05 | | | | Рассмотреть особенности развития сельского хозяйства Дона в конце XIX века | |||
| 70 | Города Нижнего Дона | 1 | 18.05 | | Доклад | Презентация | Особенности развития городов | |||
| 71 | Культура городов и станиц Дона во второй половине XIX века | 1 | 20.05 | | Фронтальный опрос Вопросы | Презентация | Познакомиться с культурой городов и станиц | |||
| 72 | Обобщение по курсу История Донского края | 1 | 23.05 | | Фронтальный опрос Вопросы | | Обобщить знания по курсу | |||
| 73 | Тестирование «История Донского края ХУП-Х1Х века» | 1 | 25.05 | | Тест | | Контроль и коррекция знаний учащихся основных событий локальной истории в ХУИ-ХГХ веков | |||
| 74 | Обобщение по курсу | 1 | 27.05 | | Фронтальный опрос | | Дать характеристику основных социальных групп населения | |||
| 75 | Итоговый урок | | 30,05 | | Вопросы | | Обобщить знания по курсу | |||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ступень обучения (класс) основное общее образование, 7 класс (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование... | | Рабочая программа истории уровень образования: основное общее образование... Рабочая программа предназначена для изучения истории в основной школе (5-9 классы) |
 | Рабочая программа по истории Ступень обучения (класс) основное общее... ... | | Федерации основное общее образование является обязательным и общедоступным.... Основное общее образование-вторая ступень общего образования. В соответствии с Конституцией Российской Федерации основное общее образование... |
| Основное общее образование общие положения В соответствии с Конституцией Российской Федерации основное общее образование является обязательным и общедоступным | | Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 6 класс основное общее образование |
| Рабочая программа по истории основное общее образование Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования | | Учебный курс: Физика Уровень обучения, класс: основное общее образование, 7 класс |
| Рабочая программа по Основам Безопасности Жизнедеятельности Ступень... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Пушкарская средняя общеобразовательная школа» | | Рабочая программа по литературе на 2013 2014 учебный год Ступень... Программа общеобразовательных учреждений «Литература» 5-11 классы (базовый уровень) 2010 год |
| Рабочая программа по русскому языку для VII класса составлена с использованием... Фгос: основное общее образование// фгос. М.: Просвещение, 2008) и Рабочей программы по русскому языку для основной школы (Русский... | | Баранова М. Т., Ладыженской Т. А., ТростенцовойЛ. А. Русский язык. 6 класс Стандарт опубликован в издании Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование.... |
| Рабочая учебная программа по физике основное общее образование / 7 класс Составлена на основе авторской программы по физике для общеобразовательных учреждений Е. М. Гутника и А. В. Перышкина | | Протокол №5 Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование.... |
| Протокол №5 Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование.... | | Рабочая учебная программа по литературе в 9А классе (основное общее образование) |
