Рабочей программы учебной дисциплины «История России» Наименование образовательной программы, в рамках которой читается
Скачать 2.53 Mb.
|
Общие сведения и классификация источников электропитания. Однофазные и трехфазные выпрямители. Сглаживающие фильтры. Стабилизаторы напряжения и тока. Инверторы. Преобразователи частоты.Основы цифровой электроники. Основные сведения о микропроцессорах. Внутренняя архитектура микропроцессоров. Базовые команды микропроцессоров. Запоминающие устройства. Электрические измерения и приборы. Погрешности измерений. Электронные измерительные приборы. Автоматические измерительные приборы. Аналоговые электронные вольтметры. Электронные приборы для измерения параметров электрических цепей. Электронные частотометры и фазометры. Электронные ваттметры и счетчики. Электронно-лучевые осциллографы. Цифровые измерительные приборы, их технические характеристики. Цифровые вольтметры.
АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины «Основы биотехнологии»
Дисциплина, «Основы биотехнологии» (Б3.Б.5), входит в профессиональный блок ООП, в раздел «Б3.Б Базовая часть» по направлению подготовки бакалавров 240700 Биотехнология, профиль подготовки Технология лекарственных препаратов. Практически все дисциплины вариативного цикла основываются на понятиях, которые закладываются «Основами биотехнологии» – организация биотехнологического производства, моделирование и оптимизация биотехнологических процессов, иммунобиотехнология, медицинская биотехнология и другие. Существует логическая и содержательно-методическая взаимосвязь «Основ биотехнологии» и с дисциплинами профессионального цикла, предусмотренных стандартом – «Процессы и аппараты биотехнологии», «Закономерности кинетики микробного роста», «Основы пищевой биотехнологии», «Экологическая биотехнология», «Медицинская биотехнология», «Сельскохозяйственная биотехнология».
– формирование у студентов системы знаний и практических навыков в области основ биотехнологии; – развитие способностей для оценки последствий профессиональной деятельности обучаемых при участии в решении практических социальных и экономических проблем; – формирование у студентов представлений об основных направлениях и перспективах развития биотехнологии, решаемых с ее помощью задач, характеристике используемых для этого объектов и методов их создания. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формировании элементов следующих компетенций: общекультурных (ОК): – осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9); – использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способность к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем (ОК-10); профессиональных (ПК): – способность к реализации системы менеджмента качества биотехнологической продукции в соответствии с требованиями российских и международных стандартов качества. (ПК-13); – систематизация и обобщение информации по использованию ресурсов предприятия (ПК-14). В результате освоения дисциплины студент должен: знать: – основные принципы организации биотехнологического производства, его иерархическую структуру, методы оценки эффективности производства; – принципиальную схему биотехнологического производства; – основные биообъекты, методы работы с ними; – химические, биохимические, и физико-химические процессы, протекающие в биореакторах, а также на стадиях выделения и очистки целевого продукта; – основы энзимологии, методы иммобилизации ферментов и клеток; – важнейшие производства медицинской, промышленной, экологической, сельскохозяйственной биотехнологии. уметь: – оценивать технологическую эффективность производства; – выбирать рациональную схему биотехнологического производства заданного продукта; – использовать стандарты и другие нормативные документы при оценке, контроле качества и сертификации сырья и продукции. владеть: – биолого-функциональным понятийным аппаратом; – знаниями по выбору аппаратуры, условий и типа микроорганизмов для проведения определенного биотехнологического процесса; – методами планирования, проведения и обработки биотехнологических экспериментов. 6. Содержание дисциплины Биотехнология и фундаментальные дисциплины. Практические задачи биотехнологии и важнейшие исторические этапы ее развития. Области применения достижений биотехнологии. Биообъекты. Макробиообъекты животного происхождения. Человек как объект иммунизации и донор. Млекопитающие, птицы, рептилии, рыбы, насекомые, паукообразные, морские беспозвоночные. Культуры тканей человека и других млекопитающих. Биообъекты растительного происхождения. Биообъекты – микроорганизмы. Эукариоты (простейшие, грибы, дрожжи). Прокариоты (актиномицеты, эубактерии). Вирусы. Биообъекты – макромолекулы с ферментативной активностью. Сырьевая база биотехнологии. Питательные среды для ферментационных процессов. Природные сырьевые субстраты растительного происхождения. Отходы производства как потенциальные субстраты для культивирования биологических объектов. Биотехнологический процесс как базовый этап. Биотехнологический процесс как промежуточный или заключительный этап производства препарата. Общие основы экзогенной регуляции продуктивности макро- и микрообъектов. Слагаемые биотехнологического процесса производства лекарственных средств. Иерархическая структура биотехнологического производства. Схема последовательно реализуемых стадий превращения исходного сырья в лекарственное средство. Оптимизация биообъекта, процессов и аппаратов как единого целого в биотехнологическом производстве. Подготовительные операции при использовании в производстве биообъектов макроуровня. Многоэтапность подготовки посевного материала. Комплексные и синтетические питательные среды. Стерилизация ферментационного оборудования. Классификация биосинтеза по технологическим параметрам. Глубинная и поверхностная ферментация. Биомасса как целевой продукт. Выделение, концентрирование и очистка биотехнологических продуктов. Контроль и управление биотехнологическими Биотехнология лекарственных средств. Биофармацевтика. Биотехнология белковых лекарственных веществ. Производство ферментных препаратов. Ферменты, используемые как лекарственные средства. Протеолитические ферменты. Амилолитические, липолитические ферменты. L-аспарагиназа. Биотехнология аминокислот. Микробиологический синтез. Продуценты. Культуры растительных клеток и получение лекарственных веществ. Биотехнологическое производство и ограниченность или малая доступность ряда видов растительного сырья как источника лекарственных веществ. Особенности метаболизма растительных клеток in vitro. Применение растительных клеток для трансформации лекарственных веществ. Иммобилизация растительных клеток. Методы контроля и идентификации (цитофизиологические, химические, биохимические, биологические) биомассы и препаратов, полученных методом клеточной биотехнологии. Антибиотики как биотехнологические продукты. Биосинтез антибиотиков. Мультиферментные комплексы. Плесневые грибы – продуценты антибиотиков. Актиномицеты – продуценты антибиотиков. Бактерии (эубактерии) – продуценты антибиотиков. Антибиотики, образуемые бактериями. Полусинтетические антибиотики. Биосинтез и оргсинтез в создании новых антибиотиков. Противоопухолевые антибиотики. Иммунобиотехнология как один из разделов биотехнологии. Технология рекомбинантной ДНК и получение медиаторов иммунологических процессов. Технология производства моноклональных антител. Области применения моноклинальных антител. Перспективы высокоспецифичных вакцин, иммунотоксинов. Нормофлоры (пробиотики, микробиотики, эубиотики) – препараты на основе живых культур микроорганизмов – симбионтов. Общие проблемы микроэкологии человека. Понятие симбиоза. Различные виды симбиоза. Резидентная микрофлора желудочно-кишечного тракта. Причины дисбактериоза. Определения понятий GLP , GCP, GMP. 7. Формы организации учебного процесса по дисциплине: лекции, практические занятия, консультации, выполнение курсовой работы, самостоятельная работа. 8. Виды контроля: текущий, рубежный, итоговый – экзамен. АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины «Процессы и аппараты в биотехнологии»
Дисциплина «Процессы и аппараты в биотехнологии» рассматривается как составная часть подготовки студентов по специальности 240700.62 Биотехнология. Данная дисциплина относится к базовой части специализированного блока дисциплин. Содержательно-методическая взаимосвязь теоретических основ курса процессов и аппаратов с другими дисциплинами цикла, предусмотренных стандартом, прослеживается с математикой, физикой, физической химией, моделированием и оптимизацией биотехнологических процессов, медицинской биотехнологией, основами биотехнологии, промышленной биотехнологией, организацией биотехнологического производства, общей микробиологией, прикладной механикой, инженерной графикой и экологией, экономикой, планированием и обработкой результатов эксперимента.
– формирование у студентов основ анализа физико-химической сущности процессов биотехнологии, их механизма и оптимальных условий проведения, а также принципов устройства аппаратов и методик их расчета; – формирование у студентов базовых знаний по классификации процессов для определения методик их расчета, методам их оптимизации, основным методам расчета каждого вида процессов биотехнологии, принципам устройства и расчета аппаратов.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций – систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов предприятия (ПК-14). – осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров биотехнологических процессов, свойств сырья и продукции (ПК-15). – применять полученные знания, умения и навыки для реализации и управления биотехнологическими процессами (ПК-16). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: – средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов; – основные принципы организации биотехнологического производства, его иерархическую структуру, методы оценки эффективности производства; – принципиальную схему биотехнологического производства; – экономические критерии оптимизации производства; особенности моделирования, масштабирования и оптимизации биотехнологических схем и процессов. уметь: – использовать стандарты и другие нормативные документы при оценке, контроле качества и сертификации сырья и продукции; – определять параметры сырья и продукции при их сертификации; – проводить контроль параметров воздуха, шума, вибрации, электромагнитных, тепловых излучений; – выбрать рациональную схему биотехнологического производства заданного продукта, оценивать технологическую эффективность производства; – выбирать ферментационное и вспомогательное оборудование, производить его расчет, выбрать режим его стерилизации. владеть: – методами расчета основных параметров биотехнологических процессов и оборудования; – методами очистки и стерилизации воздуха, конструирования и стерилизации питательных сред; – методами проведения стандартных испытаний по определению показателей физико-химических свойств сырья и продукции; – методами технического контроля по соблюдению технологической дисциплины в условиях действующего биотехнологического производства; – методами моделирования и масштабирования биотехнологического процесса; – методами планирования, проведения и обработки биотехнологических экспериментов.
Раздел I. Общие представления о процессах и аппаратах биотехнологии, их классификация. Характеристика биотехнологических систем и требования к ним. Определение биотехнологических процессов. Общая характеристика процессов и аппаратов. Особенности процессов биотехнологии, их основные стадии и аппаратурное оформление. Понятие о движущей силе процесса. Определения гидродинамических, тепловых массообменных, химических и механических процессов. Определения периодических, непрерывных и комбинированных процессов. Устройство и классификация биохимических реакторов. Характеристики эмульсий, пен, суспензии и аэрозолей. Характеристика конструкционных материалов для аппаратов: сталей, цветных металлов и сплавов, пластмасс, стекла. Этапы проектирования и расчетов процессов и аппаратов. Требования к разработке процессов и аппаратов в фармацевтической промышленности. Теоретические основы расчета процессов и аппаратов. Анализ статистики процесса. Материальный и энергетический балансы процесса. Расчет кинетики процесса. Расчет основных параметров аппарата. Понятия о сопротивлении процессу. Интенсивности процесса. Кинетический коэффициент. Раздел II. Теоретические основы расчета тепловых и массообменных процессов. Тепловые процессы. Основное уравнение теплоотдачи. Закон Фурье. Сущность коэффициента теплопроводности. Уравнение теплопроводности плоской стенки. Теплопроводность цилиндрической стенки. Закон теплоотдачи Ньютона. Сущность коэффициента теплоотдачи. Теплоотдача при конденсации и при кипении. Уравнение теплопередачи через плоскую стенку. Сущность коэффициента теплопередачи. Уравнение теплопередачи через цилиндрическую стенку. Сущность линейного коэффициента теплоотдачи. Уравнение теплопередачи при прямотоке и противотоке. Определение среднего температурного напора. Массообменные процессы. Массообмен в жидкой среде. Массообмен в ходе процесса глубинного культивирования микроорганизмов. Рабочая линия и основное уравнение процесса абсорбции. Выражения для коэффициента массопередачи. Движущая сила адсорбции. Кривая равновесия адсорбции. Ионообменные процессы. Процесс глубинного культивирования микроорганизмов. |
Похожие:
 | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Аннотация... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономическая теория (микро-, макроэкономика, мировая экономика)» | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опд. 05 Информационные... Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины основы строительного... Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с... | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины одб. 02 Литература Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины обд 01 «Русский язык»... Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос... | | Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос спо... |
 | Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 структура и примерное... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по... | | Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины Генетика человека с основами медицинской генетики является частью основной профессиональной... |
| Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы фгос спо, входящей в состав укрупненной группы профессий... | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опд. 10 Математика... Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии... |
| Рабочая программа История экономики (наименование учебной дисциплины)... Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии... | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины История искусства... Цели дисциплины — раскрыть сущность и специфику искусства, закономерности его исторического развития, подготовить студента к самостоятельной... |
| Пример аннотация рабочей программы учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос для... | | Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) аннотация рабочей программы... В процессе усвоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции |
| Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ... | | Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ... |
