Направление: 050100 – Педагогическое образование
Уровень образования: бакалавриат
Профильная направленность: История. Право
История обществознание
История. Иностранный язык
Челябинск, 2014 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1
Направление: 050100 – Педагогическое образование 1
Челябинск 2014 1
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 3
Направление: 050100 – Педагогическое образование 3
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 5
3.СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 11
2.История Урала учебное пособие (региональный компонент). Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2002 / http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/631 12
3.Летопись Челябинской области. Сборник документов и материалов в трех книгах. Челябинск, 2008. 399 с. / 12
5.ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 13
6.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 20
7.ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 22
8.ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ 22
9.ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ 22
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ 23
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
1.1. Курс «Урал в Новое и новейшее время» относится к дисциплинам профессионального цикла дисциплинам по выбору циклу дисциплин – Б3.ДВ.2.2, общей трудоемкостью 108 ч. Или 3 зачетные единицы. Из них 54 ауд. часов (20 лекций и 34 практических занятий), 54 часов на самостоятельную работу. Промежуточная аттестация проходит в виде зачета. Планируется в 4 семестре (2 курс).
1.2. Формирование компетенций по данной дисциплине базируется на знаниях, умениях учебной дисциплины история.
1.3. Сформированные в рамках изучения курса «Урал в Новое и новейшее время» компетенции позволят обучающимся освоить аспекты региональной истории.
1.4. Изучение курса «Урал в Новое и новейшее время» имеет своей целью формирование у бакалавров системы знаний об истории Урала в Новое и новейшее время, об общих и отличительных особенностях развития региона «Урал» в истории России Нового и новейшего времени.
1.5. Задачи изучения дисциплины:
- сформировать у бакалавров умения анализировать основные этапы и закономерности исторического развития Урала в Новое и новейшее время для формирования патриотизма и гражданской позиции;
- сформировать знания о причинах превращения Урала в важнейший экономический и культурный центр России.
- сформировать умения выявлять существенные черты региональных особенностей исторического развития России в новое и новейшее время и давать им объективную оценку.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен систематизировать свои знания об истории Урала в Новое и новейшее время, владеть пониманием роли и места своей малой Родины в истории России разных эпох.
Планируемые результаты обучения
№ п/п
|
Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВПО и ОПОП)
|
Конкретизированные цели освоения дисциплины
|
знать
|
уметь
|
владеть
|
1.
|
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК 15)
|
З.1 основные концепции, раскрывающие фундаментальные основания исторического процесса
З.2 основные направления, проблемы, теории и методы исторического исследования
З. 3 основные этапы исторического развития России изучаемого периода.
|
У.1 соотносить основные положения различных концепций исторического развития
выявлять общее и особенное в исторической картине мира
У.2 соотносить общие исторические процессы и отдельные факты
У 3. выявлять существенные черты исторического процесса в России, давать им объективную оценку
|
В.1 навыками критического анализа и междисциплинарного синтеза
понятийно-терминологическим аппаратом
В.2 историческими методами анализа социальных явлений
В. 3 навыками критического анализа исторических источников
|
2.
|
Способен определять пространственные и временные рамки исторических процессов и моделей общественного развития на локальном, национальном, глобальном уровнях (СК-1)
|
Основные процессы отечественной и мировой истории, даты, периоды, факты, явления, характеризующую целостность исторического процесса;
З.2. Закономерности социально-экономического, общественно-политического развития государств и обществ конкретной исторической эпохи.
|
У. 1. Анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи, выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;
У. 2. Анализировать исторические процессы, устанавливать причинно-следственные связи, выявлять их общие черты и различия.
|
В. 1. Навыками работы с исторической картой на локальном, национальном и глобальном уровнях конкретной исторической эпохи;
В. 2. Методами анализа исторического процесса.
|
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы дисциплины, виды учебной деятельности
№
п/п
|
Наименование раздела
(формулировки изучаемых вопросов)
|
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)
|
Л
|
ЛР
|
ПЗ
|
СРС
|
Всего
|
1
|
2
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1
|
Предмет, метод и источники и историография Урала
|
4
|
—
|
4
|
8
|
16
|
2
|
Урал в составе Московского государства (конец XVI-XVII вв.)
|
4
|
—
|
—
|
4
|
8
|
3.
|
Превращение Урала в промышленный центр России (XVIII-XIX вв.)
|
4
|
—
|
8
|
12
|
24
|
4.
|
Урал и проблемы модернизации России (конец XIX – начало XX вв.)
|
4
|
—
|
8
|
12
|
24
|
5.
|
Урал в XX веке
|
4
|
—
|
16
|
16
|
36
|
|
Всего:
|
20
|
—
|
18
|
26
|
108
|
Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)
Раздел 1. Введение в предмет
|
ОК-15 способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества
|
СК-1 Способен определять пространственные и временные рамки исторических процессов и моделей общественного развития на локальном, национальном, глобальном уровнях
|
Урал - это природный, исторический и экономический район России, прекраснейший уголок нашей необъятной Родины. В различные исторические периоды понятия Урала и его границ менялось, и, тем не менее, оно всегда оставалось связанным, прежде всего с горным хребтом, который на протяжении более двух тысяч километров протянулся от арктических широт до полупустынь Прикаспия, отделяя Европу от Азии.
На сегодняшний день Уральский регион составляют Ямало-Ненецкий и Ханты-Мансийский автономные округа Тюменской области, Пермский край, Курганская, Свердловская, Челябинская, Оренбургская области, Удмуртская республика и Республика Башкортостан.
|
План лекций
|
План семинарских занятий
|
Лекция 1. Предмет, хронологические территориальные рамки «Урала», метод, источники и историография истории Урала в Новое и новейшее время
1. Введение в курс «История Урала в Новое и новейшее время»
2. Территориальные и хронологические рамки «Урал в Новое и новейшее время».
3. Источники по истории «Урал в Новое и новейшее время».
4. Историография по истории «Урал в Новое и новейшее время»
|
Семинар 1. Современная историография по истории «Урал в Новое и новейшее время»
1. Учебники, учебные пособия и сборники документов.
2. Урал в составе Московского государства и Российской империи XVI – начала XX вв.
3. Урал в период Революции и Гражданской войны.
4. Урал в годы НЭПа и социалистического эксперимента 30-х гг. XX в.
4. Урал в годы Великой Отечественной войны.
5. Урал во второй половине XX – начале XXI вв.
|
Самостоятельная работа
|
Инвариантная часть
|
Вариативная часть
|
Формы самостоятельной работы: подготовка конспектов, изучение источников и литературы.
Формы отчетности: проверка конспектов, доклады.
|
1. Рефераты, доклады.
3. Формы самостоятельной работы: изучение научной литературы, подготовка реферата, доклада.
4. Формы отчетности: текст реферата, доклада.
|
Паспорт оценочных средств по разделу
|
Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка
|
наименование оценочного средства
|
ОК-15: З. 1, У. 1. СК-1. З. 1.
|
реферат
|
ОК-15: В. 1
|
собеседование
тест
|
Раздел 2. Урал в эпоху перехода от традиционного общества к индустриальному
|
ОК-2 Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции
|
СК -1 Способен определять пространственные и временные рамки исторических процессов и моделей общественного развития на локальном, национальном, глобальном уровнях
|
История Уральского региона – неотъемлемая часть истории страны. Начиная с похода Ермака Урал входит в ойкумену российской цивилизации. XVIII век – первая половина XIX века – особый исторический период в истории России. Рушились старые устои. Россия, открыв «окно в Европу», набирала экономическую и военную мощь. Огромную роль в процессе петровской модернизации играл Урал. Строительство заводов основание городов, развитие торговли способствовало появлению уральской продукции на рынках сбыта. Особенности развития уральского рынка формировали и кризисное явление, массовые социальные и этнические конфликты.
Пограничное положение юго-восточной части Урала сделало его на долгое время оборонительным форпостом России и плацдармом ее дальнейшего продвижения на территорию Казахстана и Средней Азии. Не случайно здесь сформировалось два казачьих войска – Яицкое и Оренбургское. Этническая пестрота обуславливала поликонфесиональность Урала, представленную христианством, исламом, язычеством, кроме того, в отдельных частях региона высоким был удельный вес старообрядцев, облюбовавших глухие уголки края.
Во второй половине XIX – начале XX вв. рушились старые устои. Россия входила в новые реалии капиталистического развития. Модернизации подверглись все стороны человеческой деятельности. Развивалась промышленность и сельское хозяйство, происходил рост городского населения. Строительство железных дорог связало Урал с европейской и азиатской Россией, что способствовало более быстрой доставке уральской продукции на рынки сбыта. Особенности уральского региона приводили к формированию кризисных явлений, которые способствовали формированию антиправительственного движения: крестьянские выступления и забастовки рабочих, еврейские погромы и национальные движения коренного населения Урала привели в конечном итоге к революции 1905-1907 и 1917 гг.
|
План лекций
|
План семинарских занятий
|
Лекция 2. Урал в составе Московского государства (конец XVI-XVII вв.)
1. Взятие Казани и добровольное вхождение Башкирии в состав Московского государства.
2. Присоединение Западного Урала и Приуралья.
3. Поход Ермака и разгром Сибирского ханства.
4. Вхождение Восточного и Южного Урала в состав Московского государства.
5. Освоение Урала в XVII в.
Лекция 3. Превращение Урала в промышленный центр России (XVIII-XIX вв.)
Роль и место Урала в петровской модернизации экономики России: государство и частный капитал в промышленном освоении края.
Заводовладельцы и роль в развитии Урала: Демидовы, Строганова, Тверрдышевы, Мосоловы, Лугинины и др.
Формирование системы государственного управления горнозаводской промышленностью Урала. Особенности управления заводами. Образование Уральского промышленного района.
Урал – крупнейший экономический центр империи.
Лекция 4. Урал и проблемы модернизации России (конец XIX – начало XX вв.)
Территориальная модель модернизации.
Промышленность Урала.
Аграрная сфера Урала в условиях модернизации.
Уральский город в условиях модернизации.
Экономика Урала в условиях Первой Мировой войны: нарастание кризисных явлений.
Социальная политика.
Революции 1905-1907 и 1917 гг.
|
Семинар 3. Урал в XVIII – первой половине XIX вв.: социально-экономические и политические особенности развития (4 часа)
Петр I и начало промышленного освоению Урала. Демидовы.
Горнозаводская империя Тверышевы – Мясникова на Южном Урала. И.И. Неплюев.
Социальные конфликты на Урале. Башкирские восстания. И.Е. Пугачев и Салават Юлаев.
Промышленное развитие Урала в первой половине XIX в.
Духовная культура населения Урала.
Семинар 4. Человек в условиях модернизации Урала (конец XIX – начало XX вв.) (4 часа)
Человек в условия модернизации: проблема выбор и существования.
Социо-культурные последствия модернизации.
Видные представители администрации и деловых кругов в условиях модернизации.
Видные представители культурной и духовной сферы Урала в условиях модернизации.
|
Самостоятельная работа
|
Инвариантная часть
|
Вариативная часть
|
Формы самостоятельной работы: изучение источников и литературы; составление конспекта. подготовка докладов.
Формы отчетности: проверка конспектов, доклады, реферат, тесты.
|
Рефераты, доклады.
Формы самостоятельной работы: изучение источников и научной литературы, подготовка реферата, доклада.
Формы отчетности: текст реферата, доклада.
|
Паспорт оценочных средств по разделу
|
Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка
|
наименование оценочного средства
|
ОК-15: З. 3, У. 2, В. 2. СК-1. З. 2. У. 2.
|
Конспект, реферат
|
ОК-15: З. 3, У. 3, В. 3. СК-1. В. 2.
|
коллоквиум
|
Раздел 3. Урал в XX веке
|
ОК-15 способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества
|
СК-1 Способен определять пространственные и временные рамки исторических процессов и моделей общественного развития на локальном, национальном, глобальном уровнях
|
Исторические оценки причин и предпосылок Революции 1917 года на Урале. Активизация деятельности политических партий. События октября 1917 года в Петрограде, получение известия об этом на Урале: начало противостояния. Радикализация процесса: белые красные, казачество, иностранные воинские формирования. Причины победы большевиков.
Урал в годы НЭПа: восстановление промышленности и сельского хозяйства. Причины кризиса и свертывания НЭПа. Построение соиализма: индустриализация, коллективизация, Революция в культурной и духовной сфере. Формирование «нового» советского человека. Стройки первых пятилеток: Уралмаш, ММК, ЧТЗ и др. Репрессии 20-30-х гг. на Урале. Милитаризация экономики.
Урал в годы Великой Отечественной войны. Эвакуация промышленности на Восток и ее развертывание на Урале. Трудовой подвиг в тылу. Уральцы на фронтах Великой Отечественной войны. Добровольческие воинские формирования. Герои и подвиги: Н.И. Кузнецов, С.В. Хохряков, Н.В. Ковшова, В. Зайцев, И.М. Зальцман. Танкоград. Моя малая Родина в годы Великой Отечественной войны. Моя семья в судьбе страны.
Урал в послевоенные годы. Проблемы уральской промышленности: реконверсия, создание атомной промышленности. Атомграды. Освоение целинных и залежных земель. Духовная сфера уральского населения. Решение социальных проблем. Формирование кризисных явлений в промышленности, сельском хозяйстве и духовной сфере.
Урал в условиях Перестройки и Новой России. Влияние либеральных реформ на развитие региона. Урал в 2000-е гг.
|
План лекций
|
План семинарских занятий
|
Лекция 5. Новейшая история Урала
1. Революция и Гражданская война на Урале.
2. Урал в условиях социалистического эксперимента 1920-1930-х гг.
3. Урал в годы Великой Отечественной войны.
4. Урал во второй половине XX века.
5. Урал на рубеже XX-XX вв.
|
Семинар 5. Урал в годы НЭПа и строительства социализма 1920-1930-х гг.
1. НЭП на Урале.
2. Модернизация Урала в годы первых пятилеток.
3. Культурное строительство на Урале.
4. Человек в условиях модернизации 1930-х гг.
Семинар 6. Урал в годы Великой Отечественной войны.
1. Уральцы на фронтах Великой Отечественной войны.
2. Тыл – фронту.
3. Герои и подвиги на фронте и в тылу.
4. Танкоград – город, которого не было на карте.
5. Малая Родина в годы Великой Отечественной войны.
6. Судьба семьи в судьбе страны.
|
Самостоятельная работа
|
Инвариантная часть
|
Вариативная часть
|
Формы самостоятельной работы: изучение источников и литературы; составление конспекта. подготовка докладов.
Формы отчетности: проверка конспектов, доклады, реферат, тесты.
|
Рефераты, доклады.
Формы самостоятельной работы: изучение источников и научной литературы, подготовка реферата, доклада.
Формы отчетности: текст реферата, доклада.
|
Паспорт оценочных средств по разделу
|
Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка
|
наименование оценочного средства
|
ОК-15: З. 2. У. 2. У. 3. В. 2. В. 3.
|
подготовка доклада
|
СК-15: З. 1. З. 2. У. 1. У. 2. В. 1. В. 2.
|
тесты
| |
