Уроки 16 22
Скачать 0.57 Mb.
|
Книга перваяУ. Книга начинается обращением к Музе: О первом преслушанье, о плодеЗапретном1, пагубном, что смерть принес И все невзгоды наши в этот мир, Людей лишил Эдема, до поры, Когда нас Величайший Человек Восставил, Рай блаженный нам вернул2, — Пой, Муза горняя3! Сойди с вершин Таинственных Синая иль Хорива4, Где был тобою пастырь5 вдохновлен, Начально поучавший свой народ Возникновенью неба и Земли Из Хаоса; когда тебе милей Сионский холм1 и Силоамский Ключ2, Глаголов Божьих область, — я зову Тебя оттуда в помощь; песнь моя Отважилась взлететь над Геликоном3, К возвышенным предметам устремясь, Нетронутым ни в прозе, ни в стихах4. Затем следует обращение к Святому Духу. Но прежде ты, о Дух Святой5! — ты храмам Предпочитаешь чистые сердца6, Наставь меня всеведеньем твоим! Ты, словно голубь, искони парил7 Над бездною, плодотворя ее; Исполни светом тьму мою, возвысь Все бренное во мне, дабы я смог Решающие доводы найти И благость Провиденья доказать, Пути Творца пред тварью оправдав. Открой сначала, — ибо Ад и Рай Равно доступны взору Твоему, — Что побудило первую чету, В счастливой сени, средь блаженных кущ, Столь взысканную милостью Небес, Предавших Мирозданье ей во власть, Отречься от Творца, Его запрет Единственный нарушить? — Адский Змий! Да, это он, завидуя и мстя, Праматерь нашу лестью соблазнил; Коварный Враг, низринутый с высот Гордыней собственною, вместе с войском Восставших Ангелов, которых он Возглавил, с чьею помощью Престол Всевышнего хотел поколебать И с Господом сравняться, возмутив Небесные дружины; но борьба Была напрасной. Всемогущий Бог Разгневанный стремглав низверг строптивцев, Объятых пламенем, в бездонный мрак, На муки в адамантовых цепях И вечном, наказующем огне, За их вооруженный, дерзкий бунт. Девятикратно время истекло, Что мерой дня и ночи служит смертным, Покуда в корчах, со своей ордой, Метался Враг на огненных волнах1, Разбитый, хоть бессмертный. Рок обрек Его на казнь горчайшую: на скорбь О невозвратном счастье и на мысль О вечных муках. Д. В комментарии сказано, что обращение к Музе — традиционный прием. А обращение к Святому Духу — «не свойственно ренессансной эпической поэзии». У. Итак, поэма начинается, как вы уже выяснили, обращением рассказчика к Музе и Духу Святому. С какой целью он к ним обращается? Прочитайте первый отрывок и комментарии к нему. О чем собирается повествовать рассказчик?? Д. «О первом преслушании», то есть о том, как Адам и Ева не послушали Бога, съели плод с древа познания добра и зла, и Бог их «лишил Эдема», Рая, сделал смертными. У. Иными словами, рассказчик сразу же объявляет тему поэмы —в ней пойдет речь об изгнании Адама и Евы из Рая, о том, как они потеряли Рай. Поэма, вспомните, называется «Потерянный Рай». И как он предполагает закончить свою поэму, до какого момента он будет вести свой рассказ? Д. До того, когда Христос — Величайший Человек — вернул людям Рай. Об этом Мильтон, как сказано в комментарии, написал уже другую поэму — «Возвращенный Рай». У. Да, основа сюжета поэмы «Возвращенный Рай» — искушения мирскими благами, которым Сатана подвергает Христа, а Христос отвергает все эти блага во имя добра, истины и справедливости. А о чем рассказчик просит Духа Святого? Что он хочет доказать своей поэмой? Д. «...дабы я смог решающие доводы найти / И благость Провиденья доказать, / Пути Творца пред тварью оправдав». У. То есть хочет показать, что Бог был прав, изгнав свое творение из Рая. И с чего надо начать? О чем рассказчик просит? Д. Сначала открыть, что побудило Адама и Еву «отречься от Творца». У. И что же? Д. Адский Змий! У. А почему он это сделал? Д. Он восстал против Бога из-за своей гордыни, Бог низринул его в Ад, а Змей, «завидуя и мстя, праматерь нашу лестью соблазнил». У. Значит, рассказчик сразу же говорит не только то, о чем он будет рассказывать, но и говорит о том, почему это произошло. Далее следует описание Ада, в который был низринут Сатана. Строка «Надежде, близкой всем, заказан путь» напоминает надпись на вратах Ада у Данте: «Входящие, оставьте упованья» (так это звучит в переводе М. Лозинского). И как там себя чувствует Сатана? Д. Он мечется, скорбит «о невозвратном счастье», он угрюмый. В его глазах — «и ненависть, и страх, и гордость, и безмерная тоска». У. Как относится к нему рассказчик? Д. Он его осуждает за гордыню, зависть, месть. Он — надменный злодей. А его соратников рассказчик называет «соучастниками» злодейства. У. И что же говорит Сатана Вельзевулу? Какие «дерзновенные слова» и как они его характеризуют? Д. Он и в Аду не раскаивается, полон «гордого гнева», обвиняет Бога в произволе. Он полон безмерной ненависти, жажды мести, надеется хитростью низложить Тирана, его «самодержавие». Это не слишком хорошо его характеризует. У. А как эту речь оценивает рассказчик? Д. С осуждением — «кичился вслух». У. «Кичиться» у Даля значит внушать кому-то чрезмерное понятие о своих достоинствах, «надмевать», «зазнаваться». Это его внешнее поведение. А на самом деле что он испытывает, по мнению рассказчика? Д. Он говорит гордые слова «отчаянье тая». Фрагмент читает учитель. У. И в чем же видит Сатана счастье? К чему стремится? Д. Он говорит, что будет счастлив, «творя Зло», вопреки воле Бога. У. Хочет в Добре искать источник Зла, «в отчаянье — решимость почерпнуть». Далее следует описание Сатаны, в котором РП сравнивает его с титанами. Он подчеркивает этим только мощь Сатаны или еще что-то? Д. Титаны боролись за власть и были низвергнуты Зевсом в Тартар. Так же и Сатана. У. Сатана рад, потому что свободен и думает о том, что бы еще отвоевать у небес. [Сатана пробуждает своих соратников и утешает их надеждою на отвоевание Небес. Он сообщает им о новом мире и новом роде существ, которые, как гласят пророчества, должны быть сотворены. Чтобы обдумать дальнейшие действия, Сатана повелевает собрать общий совет. Книга вторая повествует о решении совета: послать разведчика, дабы он убедился в истинности пророчества о новом мире и новых существах. В опасный путь отправляется сам Сатана.] |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проведение нестандартных уроков: уроки-игры, уроки-дискуссии, уроки-соревнования, уроки с групповыми формами работы, уроки взаимообучения... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уроки чтения – это уроки постижения литературно-художественного произведения, уроки развития речи, уроки формирования читательских... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уроки Гражданственности, Уроки Мира, Уроки Государственности и иные тематические занятия | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Для выполнения учебного плана в течение 8 недель после окончания учебных занятий проводятся занятия в нетрадиционной форме (экскурсии,... |
| Уроки и переменки Планирование этих уроков составлено на основе указаний методического пособия Е. В. Бунеевой, М. А. Яковлевой «Уроки чтения по книге... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уроки безопасности: уроки дорожной безопасности, уроки криминогенной безопасности, безопасности в чс природного, техногенного и социального... | | Название мероприятия Семинар практикум для педагогов "Интегрированные уроки" (уроки технологии и окружающего мира) |
| Уроки русского языка. 1 класс. Уроки Кирилла и Мефодия Информация об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся | | Примерное планирование уроков русского языка в 9 классе умк львовой Понятие о сложносочинённом предложении (уроки 20 21) § 11. Виды сложносочинённых предложений (уроки 22 23) |
| Уроки русского языка. 1 класс. Уроки Кирилла и Мефодия Наименование образовательных электронных ресурсов, доступ к которым для обучающихся обеспечивается | | 14. Уроки химии 8-9 классы. Кирилл и Мефодий Химия в школе. Углерод и его соединения. Углеводороды. Электронные уроки и и тесты. Новый диск |
| Уроки русского языка. 1 класс. Уроки Кирилла и Мефодия Наименование образовательных электронных ресурсов, доступ к которым для обучающихся обеспечивается | | Тематическое планирование Предмет: Русский язык Класс Плановые контрольные уроки : 3ч., тесты- 4 ч., диктант, самостоятельная работа- 2ч., уроки развития речи- 10ч.,зачет-1 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Уроки Православия». «Уроки покаяния с архимандритом Амвросием (Юрасовым)». Часть 1 | | Ежедневная развлекательная программа: Уроки Тайчи Уроки Тайчи с учителем ежедневно с 07: 00 до 08: 00 проходят в лобби вход бесплатно |
