Программа оценивания контролируемой компетенции: №Контролируемые модули, разделы (темы) дисциплиныКод контролируемой компетенции (или ее части)Наименование оценочного средств Модуль 1 «История древнего мира и средневековья»

Скачать 7.03 Mb.

Название	Программа оценивания контролируемой компетенции: №Контролируемые модули, разделы (темы) дисциплиныКод контролируемой компетенции (или ее части)Наименование оценочного средств Модуль 1 «История древнего мира и средневековья»
страница	17/76
Дата публикации	08.03.2016
Размер	7.03 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 76

2. Кто выдвинул идею государственного суверенитета?

а) Н. Макиавелли;

б) Т. Боден;

в) Ф. Аквинский.
3. Кому принадлежит идея разделения властей в государстве?

а) Д. Локк;

б) Ш. Л. Монтескье;

в) Т. Гоббс.
4. Ж. Ж. Руссо утверждал, что народовластие, это такая форма правления, когда законы принимаются:

а) избранниками народа;

б) просвещенным Монархом;

в) самим народом.

5. Кто разработал категорию «гражданское общество?»

а) Кант;

б) Гегель;

в) Маркс.
6. Кто впервые рассмотрел учение о политике в качестве самостоятельной науки?

а) Платон;

б) Макиавелли;

в) Вебер.
7. Какие формы правления Аристотель относил к «неправильным»?

а) власть аристократии;

б) демократию как правление большинства;

в) политию;

г) олигархию;

д) тиранию.
8. Кто первым в истории политической мысли создал модель идеального государственного устройства?

а) Т. Мор;

б) Конфуций;

в) Платон;

г) Маркс.
9. Кто является автором поэмы «Повесть о Зубре?»

а) Ф. Скорина;

б) М. Гусовский;

в) А. Волан.

10. Кто из политических мыслителей Беларуси впервые поставил и рассмотрел проблему соотношения права и закона?

а) С. Будный;

б) Л. Сапега;

в) Ф. Скорина.
11. Кто является автором трактата «О политической и гражданской свободе»?

а) Г. Конисский;

б) К. Калиновский;

в) А. Волан.
Ключ к тестам: 1 в; 2 б; 3 а; 4 в; 5 а; 6 б; 7 б, г, д; 8 в; 9 б; 10 в; 11 в.

Тест 3.

1. Что является одной из черт политической власти?

а) богатство;

б) воля;

в) организация.
2. Какой ресурс власти в наибольшей степени зависит от СМИ?

а) распределение материальных благ;

б) принуждение;

в) убеждение.
3. Источниками власти являются:

а) идеология;

б) государство;

в) знания, информация;

г) организация.
4. На что опирается легитимная политическая власть?

а) насилие;

б) добровольное согласие масс подчиняться;

в) признание ее другими государствами.
5. Какой тип легитимной власти основывается на авторитете личности лидера, которому предписываются исключительные черты?

а) традиционный;

б) харизматический;

в) легальный.
6. Политическая власть ЁC это ЎK

а) власть общественных организаций и движений, не связанных непосредственно с государством;

б) политическое господство, регулируемый законами порядок, когда одни командуют, а другие подчиняются;

в) власть государства;

г) способность субъектов политики оказывать активное влияние (с помощью различных средств и методов) на поведение социальных общностей и институтов, подчинять их своей властной воле во имя достижения определенных политических целей;

д) организованное насилие одного класса для подавления другого (марксизм);

е) отношение между господствующей в обществе элитой (меньшинством) и подчиненными массами (большинством);

ж) деятельность субъектов политики, включающая управление, координацию, согласование и подчинение интересов людей своей политической воле посредством убеждения и принуждения;

з) власть, которая доминирует в обществе и действует от его имени и решения которой являются обязательными для исполнения субъектами других форм власти;

и) власть политических партий;

к) власть организованного большинства членов общества над пассивным меньшинством.
7. Какой тип легитимности власти в современной Беларуси?

а) легальный (власть узаконена нормами права, а ее структуры выполняют свои функции в строгом соответствии с действующими в стране законами);

б) харизматический (вера людей в выдающиеся, сверхъестественные, «дарованные природой» способности и качества политического лидера);

в) традиционный (общественное признание власти базируется на национальных обычаях и традициях, ее почитании как божественного установления);

г) идеологический (власть признается большинством членов общества, приверженным ее идеологическим ценностям).
8. Определите, какие из приведенных средств (ресурсов) властного влияния государственных институтов являются организационно-политическими:

а) система законов и ведомственных нормативных правовых актов, регулирующих общественные отношения;

б) центральные и местные органы управления, включая «силовые» структуры, их политическая стратегия и тактика;

в) духовно-нравственные ценности: национально-культурное достояние, образование, наука, информация, идеология и общественное воспитание;

г) социальная база власти и социальная политика государства;

д) материальные ценности, экономический потенциал и природные устройства страны. Инвестиционная, научно-техническая. Налоговая, таможенная политика;

е) мотивы поведения граждан: интерес, страх и гражданская ответственность как инструмент власти.
9. Что обусловливает «воспроизводство» легитимности государственной власти. Без чего она не может быть стабильной и эффективной?

а) гибкая и правдивая пропаганда политического курса;

б) манипулирование общественным сознанием;

в) предупреждение актов общественного протеста, социальных конфликтов;

г) выполнение властными структурами обязанностей перед обществом, демократизация политической системы и обеспечение достойного человека качества жизни;

д) смелое и решительное применение методов принуждения, репрессивного аппарата.
Ключ к тестам: 1 б; 2 в; 3 в, г; 4 б; 5 б; 6 г, д; 7 а; 8 б; 9 г.

Тест 4.

1. В современной политологической литературе используются различные определения понятия «политическая система». Каждое из них имеет свою логику, достоинства и недостатки.

Критически осмыслите предлагаемые варианты ответов, выявите наиболее точное определение.

Политическая система ЁC этоЎK

а) политические отношения по поводу власти;

б) политические институты, аккумулирующие власть и осуществляющие ее в интересах личности, общества и государства;

в) процесс принятия и реализации политических решений;

г) система авторитарного распределения материальных и духовных ценностей в обществе;

д) нормы, традиции и ценности, посредством которых реализуются политико-властные отношения;

е) характер, средства, методы и формы деятельности субъектов политики;

ж) универсальный механизм, регулирующий политические отношения, обеспечивающий стабильность общества и рациональное использование его ресурсов;

з) учреждения и организации, обладающие властными полномочиями;

и) средство разрешения социально-политических конфликтов, интеграции общества;

к) система социальных целей и приоритетов, ресурсов и средств, позволяющая регулировать общественную жизнь, а также поведение людей с помощью санкций, поощрения и наказания;

л) форма государственного устройства, олицетворяющая верховную власть;

м) совокупность социальных институтов, политических отношений, норм и ценностей, посредством которых реализуются функции политической власти в обществе.
2. Что можно отнести к основным элементам политической системы общества?

а) национальный менталитет;

б) политика;

в) государство;

г) политические партии;

д) политическая власть;

е) идеология;

ж) политические и правовые нормы.
3. Как называется функция политической системы общества, которая находит свое выражение в легитимации политики?

а) интеграционная;

б) целеполагающая;

в) регулятивная.
4. Из приведенных названий политических систем выберите название тех из них, в основу классификации которых положен уровень социально-экономического развития различных стран:

а) феодальное государство

б) социалистическое государство

в) трансформирующееся государство;

г) развивающееся государство;

д) демократическое государство.
5. Определите признаки, характеризующие тоталитарный политический режим:

а) политический плюрализм;

б) диктатура государства;

в) разделено все, что не ведет к смене власти;

г) диктатура личности;

д) запрещено все, кроме того, что приказано сделать;

е) СМИ свободны и независимы.
6. Какому компоненту политической системы общества свойственно вести борьбу за политическую власть?

а) государству;

б) политическим партиям;

в) общественным организациям и движениям.
7. Какая категория политологии применяется для формирования представления об истинном соотношении диктатуры и демократии в любой отдельно взятой стране?

а) Конституция;

б) политический режим;

в) форма правления;

г) форма государственного устройства.
8. Назовите основной критерий, позволяющий определить тип политического режима в той или иной стране:

а) принципы формирования государственной власти;

б) степень демократичности взаимоотношений государственной власти с обществом и личностью;

в) активность общественных организаций;

г) свобода и независимость от цензуры СМИ;

д) возможности общественного контроля властных структур.
9. Какова социальная база тоталитарного режима?

а) предприниматели;

б) рабочие и крестьяне;

в) работники умственного труда (интеллигенция);

г) национальные меньшинства;

д) маргинальные (люмпенизированные) социальные группы.
10. Что (какие факторы, условия) оказывает решающее влияние на стабильность политической системы и ее прогрессивное влияние на общественное развитие?

Выберите правильный ответ, осмыслив предложенные варианты:

а) своевременное разрешение и предупреждение властными структурами социально-политических противоречий;

б) последовательная реализация государственной властью социально-экономических интересов членов общества, обеспечение прав и свобод личности;

в) сильная государственная власть;

г) соблюдение гражданами законов, их сознательное и активное участие в делах государства и общества;

д) уровень цивилизованности, материальной и духовной культуры общества;

е) авторитет государства в международном сообществе и его влияние на мировую политику;

ж) совершенные законы, реалистичная государственная политика и идеология;

з) благоприятные условия для свободного выражения политических взглядов и мнений;

и) национальные культурно-исторические традиции;

к) знания, профессионализм и нравственная зрелость государственных деятелей;

л) реализации в обществе принципов социального равенства;

м) все ответы верны.
Ключ к тестам: 1 м; 2 в, г, ж; 3 в; 4 в, г; 5 б, д; 6 б; 7 б; 8 б; 9 д; 10 м.

Тест 5.

1. Какое из приведенных теоретических представлений о государстве Вы считаете наиболее полным, научно обоснованным:

а) территориальная и этническая общность людей;

б) основной институт политической системы, обладающий верховной властью (суверенитетом) на определенной территории и осуществляющий управление обществом с помощью специального механизма (государственного аппарата);

в) орган экономически господствующего класса, защищающий и выражающий его политические интересы;

г) отношения господства и подчинения между «организованным меньшинством» - политической элитой, осуществляющей власть в государстве, и абсолютным большинством граждан;

д) политический аппарат, управляющий определенной территорий.
2. Что Вы понимаете под признаками государства?

а) территориальная целостность;

б) общность людей, объединенных правовым союзом граждан;

в) наличие особой управляющей системы;

г) суверенитет;

д) монополия на издание нормативно правовых актов.
3. Выберите из приведенного списка имена политических мыслителей, внесших вклад в обоснование и развитие социально-экономической концепции происхождения государства:

а) Дж. Локк; б) Т. Гоббс; в) Б. Спиноза; г) К. Маркс и Ф. Энгельс;

д) В. И. Ленин.
4. Кому из политических мыслителей принадлежит утверждение: «Государство есть продукт и проявление непримиримых классовых противоречий. Государство возникает там, тогда и поскольку, где, когда и поскольку противоречия не могут быть примиримы. И наоборот, существование государства доказывает, что классовые противоречия непримиримы».

а) М. Веберу; б) Б. Констану; в) В. Гумбольдту; г) В. И. Ленину.
5. Основными функциями государства являются:

а) идеологическая;

б) прогностическая;

в) посредническая;

г) управленческая.
6. Ознакомьтесь с краткими характеристиками форм государства и определите, какие из них относятся к формам правления:

а) организация, устройство и реализация государственной власти;

б) порядок формирования высших органов государственной власти, их полномочия и функции;

в) административно-территориальная организация государства, система взаимоотношений центральных и региональных органов власти;

г) средства и методы осуществления политической власти.

7. Каковы особенности конституционной монархии?

а) монарх правит единолично («Государство ЁC это я»);

б) глава государства является выборным и сменяемым;

в) монарх формально признается главой государства, но фактически обладает лишь представительскими функциями;

г) правительство формируется парламентским большинством и подотчетно парламенту («монарх царствует, но не правит»);

д) народ лишен возможности участия в политической жизни;

е) монарх обладает правом вето на решения парламента, правом на его роспуск, а также назначения в верхнюю палату;

ж) власть осуществляется бессрочно и передается по наследству;

з) верховная власть несет ответственность перед избирателями;

и) премьер-министр назначается парламентом и утверждается монархом.
8. В настоящее время на политической карте мира 29 монархий (королевств, княжеств, герцогств, султанатов, эмиратов) в странах Европы, Азии, Африки. Чем это объясняется?

а) национальными традициями;

б) позитивной ролью монархов этих стран в сплочении граждан, интеграции общества;

в) длительной колониальной зависимостью, негативно отразившейся на общественном сознании и поведении;

г) низким уровнем политической культуры населения.
9. Каковы характерные признаки унитарного государства?

а) отсутствие политической самостоятельности у административно-территориальных образований единого государства;

б) ограниченная юридическая и политическая самостоятельность субъектов союзного государства (они имеют свои органы законодательной, исполнительной и судебной власти);

в) наличие конституции союзного государства и конституций его субъектов; верховенство союзной конституции и законов государства;

г) единые конституции и правовая система, действующие на всей территории страны;

д) единые социально-экономическое пространство, денежная система, территория, границы, гражданство;

е) временный союз юридически и политически самостоятельных государств, образуемый для достижения внешнеполитических, экономических целей или решения каких-либо актуальных задач (проблем);

ж) государственные образования, отличающиеся обширной территорией, сильной централизованной властью, разнородным этническим и культурным составом населения.
10. Определите характерные признаки гражданского общества:

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 76

	Рабочая программа дисциплины История древнего мира Направление подготовки 030600 «История» ...		Методические указания к организации контролируемой самостоятельной... Методические указания к организации контролируемой самостоятельной работы по дисциплине «Защита интеллектуальной собственности и...
	Рабочая учебная программа по истории древнего мира (наименование... Сборник нормативных документов. История /Сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2004. В основу планирования курса взята...		Пояснительная записка в пятом классе историческое образование предусматривает... В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи...
	Темы для подготовки рефератов по курсу «политология» Политические идеи Древнего мира и периода средневековья (Конфуций, Платон, Аристотель, Н. Макиавелли)		Пояснительная записка Введение в пятом классе историческое образование... В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи...
	Темы вашего учебного проекта Так же мой проект включает проведение опытов с этим элементом. В проекте есть способы оценивания результатов проектной деятельности...		1 3 История России. Всеобщая история История Древнего мира Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира» Предмет и структура дисциплины истории древнего мира. Ее место и значение в системе гуманитарных и общеобразовательных дисциплин,...		Тематическое планирование По Истории Древнего мира 5 класс Учебник: Ф. А. Михайловский Всеобщая история. История древнего мира. М.: «Русское слово», 2010
	Поурочное планирование тем в 5 классе Всеобщая история Древнего мира ...		Рабочая программа составлена на основе программ: «История Древнего мира» «История Древнего мира»: Для 5 класса общеобразовательных учреждений. 4-е изд. М.: Ооо «тид «Русское слово- рс»,2012. Автор – Михайловский...
	История Древнего мира История / составитель Э. Д днепров, А. Г. Аркадьев Москва «Дрофа» 2004г., / и авторской программы А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И....		Рабочая программа по предмету «Всеобщая история. История Древнего мира» А. А. Вигасина, Г. И. Годера «Всеобщая история История древнего мира 5 класс» ( 2011 г), опирается на Стандарт основного общего образования...
	Рабочая программа курса «История Древнего мира» Примерной программы по истории, рекомендованной Министерством образования и науки рф, авторской программы Д. А. Вигасина, Г. И....		Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080100. 62... Охватывает один модуль. Тематика каждого блока охватывает определенный раздел макроэкономики. Базовый курс, таким образом, рассчитан...

Похожие: