Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический комплекс «История науки и техники»
Скачать 427.84 Kb.
|
7 ВАРИАНТ1. что такое агностицизм? 2. Что такое материя (по определению В. И. Ленина)? 3. Что такое техника? 4. Перечислите известные вам виды ненучного познания. 5. Является ли сформулированная здесь концепция истины классической? Мысль, которая успешно ведет нас от какой-нибудь одной части опыта к любой другой, которая целесообразно связывает между собой вещи, работает надежно, упрощает, экономит труд – такая мысль истинна ровно постольку, поскольку она все делает. Она истинна, как орудие логической работы, инструментально. В этом заключается “инструментальная” точка зрения на истину, с таким успехом развиваемая в Чикаго (Дьюи), та точка зрения, что истина наших мыслей означает их способность “работать” на нас, с таким блеском возвещенная в Оксфорде (Шиллером). У. Джемс. Что такое прагматизм?
8 ВАРИАНТ1. Что такое познание? 2. как развивается научное знание? 3. какова взаимосвязь мышления и языка?. 4. Что такое объективная истина? 5. Как П.К. Энгельмейер характеризует особенности постановки технической проблемы? На какую гносеологическую концепцию он опирается, характеризуя научное знание? «Всякое изобретение можно рассматривать как решение некоторой технической проблемы (задачи). В чем состоит техническая проблема, лучше всего выяснить, беря за исходную точку проблему научную. Мы знаем, что научная проблема родится из некоторой умственной потребности. Из физической потребности родится техническая проблема. Но это еще не разъясняет сути дела. Надо вспомнить, в чем заключается коренное отличие науки от техники. То же отличие должно существовать и между проблемами научной и технической. Цель науки: приспособить наше познание к данным опыта. Цель техники обратная: приспособить окружающее к нашим потребностям. Перед новым фактом мыслитель ставит себе задачу: приладить свои мысли к этому факту. Техник, наоборот, стремится внестив область фактов такое измерение, которое отвечает новой потребности. Мыслитель везде переходит от фактов к мыслям, а техник – от мыслей к фактам….» П.К. Энгельмейер. Теория творчества
9 ВАРИАНТ1. Охарактеризуйте религиозный . 2. Что такое диалектика? Какие значения этого понятия Вам известны? 3. Что такое сенсуализм? 4. Каково классическое понимание истины? 5. Какое бытие Платон называет подлинным? Занебесную область не воспел никто из здешних поэтов, да никогда и не воспоет по достоинству. Она же вот какова : эту область занимает бесцветная, без очертаний, неосязаемая сущность, подлинно существующая, зримая лишь кормчему души – уму; на нее-то и направлен истинный род знания.Мысль бога питается умом и чистым знанием, как и мысль всякой души, которая стремится воспринять надлежащее, узрев [подлинное] бытиеОна созерцает самое справедливость, созерцает рассудительность, созерцает знание – не то знание, которому присуще е возникновение и которое как иное находится в ином, называемом нами сейчас существующим,но подлинное знание, содержащееся в подлинном бытии. Платон. Федр, 247c-e
|
Похожие:
 | Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... |  | Решение заседания кафедры протокол №1 от «3» 09. 2013 г. Учебно-методический... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 г. Учебно-методический... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... Настоящий курс «Философия образования и науки» включен в программу подготовки в рамках вузовского компонента магистрантов по специальности:... |
| Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... Изучение дисциплины «Философия и методология науки» направлено на формирование у магистранта, будущего ученого-историка, целостного... | | Решение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 г. Учебно-методический... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... Настоящий курс «Философия духовного в современном мире» включен в программу подготовки в рамках вузовского компонента магистрантов... | | Решение заседания кафедры Протокол №1 от 03. 09. 2013г. Учебно-методический... Составители: И. Ю. Левченко, д пс н., профессор кафедры специальной педагогики и специальной психологии |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «28» августа 2013 г. Учебно-методический... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный... | | Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический комплекс модуля «Философия» «Социолингвистика», с предметным содержанием философии как образовательной дисциплины и предполагает формирование навыков оперирования... |
| Решение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 13 Учебно-методический... ... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий... |
| Решение заседания кафедры протокол № от 2013 г. Учебно-методический... Так же в рамках данного курса студенты должны получить представление об основных этапах становления процессов образования, об эволюции... | | Решение заседания кафедры протокол № от 2013 г. Учебно-методический... Так же в рамках данного курса студенты должны получить представление об основных этапах становления процессов образования, об эволюции... |
| Решение заседания кафедры протокол № от Учебно-методический комплекс «Россия и современный мир» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный... | | Решение заседания кафедры протокол № от Учебно-методический комплекс «Россия и современный мир» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный... |
