Рабочая программа по истории для 5 класса
Скачать 270.43 Kb.
|
География психология биология | П.6, вопросы с.35 | Задания на работу с картой, | Фронталь-ная индивиду-альная | | | ||||
| 16.Как жили земледельцы и ремесленники в Египте | Вельможа, писец, налог, шадуф, аму-лет | 1.Социальная струк тура Древнеегипе- ского государства. 2.Труд земледель-цев. 3.Египетские ремесленники | Учебник, карта полушарий | МХК география | П.7, творчес-кое задание: сочинить хва-лебную песню в честь земледельцев | Составить рассказ жизне-описание | Индивиду-альная групповая | | |
| 17.Жизнь египетского вельможи | Гродница, благовония | 1.Жизнь египетского вельможи. 2.Служба вельмож | Карта, илл. | МХК география | П.8, вопрос 3 на с.43 | Сравне-ние поло-жения, выводы | Индивиду-альная фронталь-ная | | |
| 18.Военные походы фараонов | Бронза, пехотинцы, колесницы, дротики, наемное войско | 1.Египетское войско во второй половине II тыс. до н.э. 2.Завоевания при фараоне Тутмосе 3.Последствия завоевательной политики Египет-ских фараонов | Илл., допол.мате-риал | География | П.9, повтор п.3 | Работа с докумен-том, выводы | Индивиду-альная групповая | | |
| 19.Религия древних египтян | Храм, жрецы, мумия, саркофаг | 1.Боги Древнего Египта. 2.Миф об Осирисе и Исиде. 3.Вера египтян в загробную жизнь 4.Обожествление фараонов. 5.Роль жрецов в Еги | Илл., карточки, учебник, фрагменты фильмов | География МХК | П.10, вопросы на с.53 | Извлекать сведения из фраг-ментов докумен-тов и мифов | Индивиду-альная групповая | | |
| 20.Искусство Древнего Египта | Пирамида, «семь чудес света», финикс, обелиск, колонна, портрет | 1.Пирамиды Древнего Египта. 2.Храмы – жилища богов. 3.Древнеегипетская скульптура и живо-пись. | Илл., дополнит. материал | МХК география | П.11, ответить на вопросы на с.57 | Объяс-нять наз-начение пирамид.. | групповая | | |
| 21.Письмен-ность и знания древних египтян. | Иероглифы, папирус, свиток, геометрия, астрономия | 1. Развитие научных знаний. 2.Возникновение письменности. 3.Школа в Древнем Египте. | Папирус, учебник, | Астроно-мия география МХК биология геометрия | П.12, вопросы на с.62 повтор п.6 пункты 1, 2 | Опреде-лить зна-чение письмен-ности для возникно-вения науки | Индивиду-альная групповая | | |
| 22.Древнее Двуречье | Города-государства, клинопись | 1.Местоположение и природа Древнего Двуречья. 2.Образование городов-государств 3.Письменность | Учебник («миф о по-топе»), карта полушарий Энцикло-педия | География МХК | П.13, вопросы на с.66 Задания в контурной карте | Сравни-вать, выс-казывать суждения о причи-нах воз-никнове-ния гос-в | Групповая индивидуальная | | |
| 23.Вавилон-ский царь Хаммурапи и его законы | Закон, ростовщик | 1.Образование Вавилонского государства. 2.Законы царя Хаммурапи. | Карта полушарий законы (на А4) | География МХК | П.14,письиен но вопрос 2 на с.70, задание на контурной карте | Анализи-ровать фрагмент Законов | групповая | | |
| 24.Финикий-ские морепла-ватели | Колонии, алфавит | 1.Местоположение и природные условия Финикии. 2.Занятия финикий цев. 3.Основание фини-кийцами колоний 3.Создание алфави-та. | Карта по-лушарий, | География МХК этнография | П.15, задания в контурной карте, творческое задание:сочи-нение «Отчет купца о плава-нии» | Работа с картой, характеризовать достижения и открытия | групповая | | |
| 25.Библейские сказания | Кочевники, единобожие, заповеди, скрижали, завет | 1.Природные усло-вия Палестины и занятия ее жителей. 2.Создание и строе-ние Библии, содер-жание Ветхого завета. | Карта полушарий | МХК география | П.17- опережающее задание | Объяснять значение терминов | Групповая фронтальная | | |
| 26.Древнеев-рейское цар-ство | Филистимляне | 1.Опрос по п.17 2.Решение познавательных задач | Карта полушарий Карточки с текстами | | Повтор п.9 1 и 2 пункты. Составить кроссворд | Высказы-вать суж-дение о вкладе др. евреев | Индивиду-альная групповая | | |
| 27.Ассирий-ская держава | Таран, держава, Ниневия | 1.Характеристика ассирийского войска 2.Политика ассирий цев в покоренных странах. 3.Культура Древней Ассирии. | Учебник: с.83-отры-вок из Лето-писи царя, с.85-работа с рисунком Тест на А4 | География этнология МХК | П.18, приду-мать рассказ от имени од-ного из пер-сонажей кар-тины на с.85. | Опреде-лять при-чины воз-никнове-ния и ги-бели, хара ктеризо-вать осо-бенности военного искусства | Групповая индивиду-альная | | |
| 28.Персидская держава «царя царей» | | 1.Три великих царства в Западной Азии. 2.Образование Пер-сидского царства, завоевания персов. 3.Персидская дер-жава при Дарии I. | Документы п.19 | География | П.19, читать. Задания в контурной карте. | Раскрыть особенно-сти гос админ. Уст-ва | групповая | | |
| 29.Природа и люди Древней Индии | Джунгли, хлопчатник, сахарный тростник | 1.Местоположение и природа Древней Индии. 2.Занятия жителей. Возникновение древнейших городов и образование госу-дарства царя Ашоки 3.Верования индийцев | Учебник: с.92-карта, Задания: 1) текст с ошиб ками, 2)тек ст с пропу-щенными словами | География религия биология этнология | П.20, задания в Конт.карте Сообщения о культуре Древней Индии | Задание по особен ностям природы, мировозрения | Индивиду-альная фронталь-ная | | |
| 30.Индийские касты | Каста, брахманы, отшельник, шахматы | 1.Учение о разделе-нии людей на касты 2.Появление буддизма. 3.Культура Древней Индии | Учебник: п. 1-происхож дение каст, с.97- возник новение буддизма, Отрывок с пропущен-ными словами | География религия культура этнология | П.21, читать и вопросы на с.100 | Выявле-ние осо-бенностей общественного строя | Индивиду-альная фронтальная | | |
| 31.Чему учил китайский мудрец Конфуций | Дракон, бамбук, иероглифы | 1.Страна, где жили Китайцы. 2.Учение Конфуция | Учебник:с.92 карта, с.105- шелк, чай, компас, с.104 –учение К. | География философия культура | П.22, вопросы на с.104. Подготовить сценку на тему «Чайная церемония», | Значи-мость конфуци-анства | Фронталь-ная групповая | | |
| 32.Первый властелин единого Китая | Гунны, бойница, компас, шелк, бумага | 1.Объединение Китая. 2.Внутренняя и внешняя политика Цинь Шихуана. 3.Вклад Китая в сокровищницу мировой культуры | Учебник: с.101-карта, с.107- изго-товление бу-маги, 103- иероглифы. Карта | География искусство | П.23, вопросы на с.108, зада-ния в К. карте Составить словесный портрет одно-го из государ ств Вос тока с sos 5 слов | Задания на сравнение политического устройст-ва Индии и Китая | Групповая индивиду-альная | | |
| 33.Обобщаю-щий урок по теме «Древний Восток» | | | Листы с за-даниями., карты | | | Работа с докумен-том, понятия | индивидуальная | | |
| Древняя Греция 34.Греки и критяне | Лабиринт, фреска | 1.Местоположение Греции и Крита. 2.Природа Греции и основные занятия ее жителей. 3.Отношения между Критом и гречески-ми городами-госу-дарствами. | Учебник: с.112-карта, пункт 1- миф о Минотавре | География | П.24, читать, с.116- воп-росы, кнтурная карта | Характе-ризовать природно-географи-ческие особенности | групповая | | |
| 35.Микены и Троя | | 1.Древнейшие греческие города-государства. 2.Мифы о троянской войне | Учебник: с.116-117, с.112-карта, 119-картина «Выступле-ние войска.» Миф о нача ле Троянс-кой войны | Картогра-фия, археология | П.25,вопросы на с.120, реко-мендоция Е.А. Тудоровская «Приключе-ния Одиссея» | Характе-ризовать участни-ков и события | Фронталь-ная групповая | | |
| 36.Поэма Гомера «Иллиада» | Доспехи, «троянский конь», «ахиллесова пята» | 1.Личность Гомера. 2.Содержание поэмы: Ахиллес и Гектор | Учебник, карта «Древняя Греция» | МХК, литература | П.26, сообще-ния о богах Аполлоне, Артемиде, Гермесе… | Знать содержа-ние | групповая | | |
| 37.Поэма Гомера «Одиссея» | Сирена, циклоп | 1.Приключе-ния Одиссея | Листы А4, учебник п.27 | Литература МХК, рисование | П.27, читать | Значимо-сть поэм Гомера | Групповая индивиду-альная | | |
Похожие:
 | Рабочая программа по истории средних для 9 класса на 2013-2014 учебный год Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основефедерального компонента Государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа по истории для 6 класса учителя истории и обществознания Рабочая программа адресована для изучения истории в общеобразовательной школе, для обучающихся 6 класса |
| Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории для... Рабочая программа по истории для 5-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования составители:... | | Рабочая программа по «истории» для 5 класса Программа рассчитана на Рабочая программа по истории древнего мира для 5 класса мкуо «сош с. Холоднородниковское» разработана в соответствии с |
 | Рабочая программа по истории Древнего мира для 5 класса составлена на основе Рабочая программа по истории Древнего мира для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего... | | Рабочая программа по Истории России 11 класса 34 Рабочая программа по учебному предмету «История» для 11 класса составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего... |
| Рабочая программа по истории для 7 класса соответствует примерной... Рабочая программа для 7 класса рассчитана на 68 учебных часов (2 часа в неделю). Основные содержательные линии учебной рабочей программы... | | Рабочая программа по истории 9 класс. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта... |
| Пояснительная записка по истории 7класс рабочая программа по истории... История России является составной частью истории развития мировой истории. В 7-ом | | Рабочая программа элективного курса по истории 9 класса «Личность в истории» «Личность в истории», разработанного Сиденко Е. В., учителем истории моу «сош №15» с. Казинка Шпаковского района Ставропольского... |
| Рабочая программа по истории России и Всеобщей истории 11 класс учителя... Рабочая программа по истории для 11 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования, федеральной Примерной... | | Рабочая программа по истории для 6 класса учителя истории и обществознания «История средних веков» Бойцова М. А., Петровой Н. Г. для 6 класса, курса «История России с древнейших времен до конца XVIII в.»Пчелова... |
| Рабочая программа по истории для 7 класса на 2013-2014 учебный год Новой истории конца XV-XVIII веков, как закономерном и необходимом периоде всемирной истории | | Рабочая программа по истории Средних веков для 6 класса Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... |
| Рабочая программа по истории 8 классы Рабочая программа по истории для 8 класса разаботана в соответствии с общими целями основного общего образования по истории. Реализация... | | Рабочая программа по истории для 6 класса Павловой Татьяны Ильиничны Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... |
