Тема «Россия в 1725 – 1762 годах»
Цели и задачи темы:
Проанализировать причины эпохи дворцовых переворотов;
Проанализировать внутреннюю политику в период дворцовых переворотов;
Продолжить учить учащихся анализировать исторические документы, работать с исторической картой.
На основе исторических документов выделить выяснить основные направления внешней политики России в 1725 – 1762 гг.
Основные понятия и термины:
Кондиции, олигархия, фаворит, дворянские монополии, Дворянский банк.
По программе – 4 часа, по планированию – 4 часа.
№ урока
в теме
|
Тема урока
|
Дата
|
Форма проведения
|
Элементы минимального содержания образования
|
Элементы дополнительного
содержания
образования
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Школьный компонент РО
|
Контроль знаний
|
Домашнее задание
|
4.1
|
Дворцовые перевороты.
|
|
Урок усвоения нового материала
|
Причины и сущность дворцовых переворотов. Политическая борьба за власть после смерти Петра Первого. Монархи и фавориты. Екатерина 1. Пётр 2. «Верховники» Анна Иоанновна. «Бироновщина», её суть и последствия. Иван Антонович. Правление Елизаветы Петровны. Петр 3.
Основные понятия:
Дворцовые перевороты, фаворитизм, дворянская гвардия, кондиции.
|
Фаворитизм
|
Знать о причинах и сущности дворцовых переворотов, особенности правления Екатерины 1, политической борьбы в царствование Петра 2, попытке «верховников» ограничить царскую власть, политическом строе при Анне Иоанновне, характере и особенностях дворцовых переворотов, личности и политической программе Елизаветы Петровны, причинах краткости царствования Петра 3
|
Работа в группах
|
|
П. 20-21 вопрос 2
|
4.2
|
Внутренняя политик в 1725 – 1762 годах.
|
|
Комбинированный урок
|
Перемены в системе центрального управления. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного права.
Положение крестьян. Крестьянские повинности. Политика в области мануфактурного производства.
Основные понятия:
Откуп, подряд, манифест.
|
|
Знать:
Об основных переменах в системе центрального управления, мероприятиях власти, направленных на укрепление позиций дворянства, особенностях крестьянской политики правителей России, изменениях в системе городского управления.
|
Коллективная мыследеятельность
|
|
П.22 вопрос 2
|
4.3.
|
Внешняя политика России в 1725 – 1762гг
|
|
Комбинированный урок
|
Основные направления внешней политики в эпоху дворцовых переворотов. Отношения с Речью Посполитой. Войны с Персией и Турцией. Русско-шведская война. Семилетняя война. Итоги внешней политики.
|
Вхождение в состав России казахских земель
|
Знать о международном положении Росси 1725-1762гг, основных направлениях внешней политик страны, общих итогах внешней политики.
|
|
|
П.23 конт. карта
|
4.4.
|
Костромской край в период правления преемников Петра Первого.
|
|
Комбинированный урок
|
|
|
|
Работа в группах
|
|
С.36-42
|
Тема «Россия 1762-1801гг.»
Цели и задачи темы:
Проанализировать новые явления в экономике России в 17 веке;
Изучить предпосылки усиления самодержавной власти;
Выяснить причины и особенности народных волнений
Проанализировать причины и последствия Церковного раскола;
Продолжить учить учащихся анализировать исторические документы, работать с исторической картой.
На основе исторических документов выделить выяснить основные направления внешней политики России в 17 веке.
Основные понятия и термины:
Мелкотоварное ремесло, мануфактура, фабрика, ярмарка, Всероссийский рынок, протекционизм, тягло, белые слободы, крепостное право, абсолютизм, крестьянская война, церковный раскол, старообрядничество, обмирщение культуры, парсуны.
По программе – 11 часов, по планированию – 11 часов
№ урока
в теме
|
Тема урока
|
Дата
|
Форма проведения
|
Элементы минимального содержания образования
|
Элементы дополнительного содержания образования
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Школьный компонент РО
|
Контроль знаний
|
Домашнее задание
|
5.1
|
Внутренняя политика Екатерины 2.
|
|
Урок усвоения нового материала
|
Время «просвященного абсолютизма». Усиление власти дворян. Основные направления преобразований, их характер, итоги и значение. Уложенная комиссия. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического уклада. Жалованные грамоты дворянству и городам. Губернская реформа. Оформление сословного строя.
Основные понятия:
«просвященный абсолютизм», Уложенная комиссия, жалованная грамота, секуляризация, монополия, каторга, межевание.
|
«Золотой век» русского дворянства
|
Знать:
Об особенностях внутренней политики Екатерины 2, причинах её противречивого характера, содержание «политики просвящённого абсолютизма».
|
Коллективная мыследеятельность
|
|
П. 24 вопрос 3
|
5.2
|
Крестьянская война под предводительством Е. Пугачёва.
|
|
Комбинированный урок
|
Крестьянская война под предводительством Е. Пугачёва. Причины крестьянской войны. Основные этапы и историческое значение восстания.
Основные понятия: восстание, война, «Прелестные грамоты», самоуправление
|
Критика самодержавия и крепостничества А. Радищева
|
Знать:
О причинах крестьянской войны, личности Пугачёва и его программе, основных этапах войны.
|
Работа в группах
|
|
П. 25 конт карта
|
5.3.
|
Экономическое развитие России во второй половине 18 века.
|
|
Урок усвоения нового материала
|
Начало разложения феодально-крепостнической системы. Вольное экономическое общество. Развитие с/х. Рост промышленности. Развитие торговли. Финансовые реформы. Итоги экономической политики Екатерины 2.
Основные понятия:
Мануфактура, капитал, наёмный труд, дворянская монополия.
|
|
Знать:
О проявлениях начавшегося разложения феодально-крепостнической системы, общих итогах развития экономики России в 18в
|
Коллективная мыследеятельность
|
|
П.26 понятия
|
5.4.
|
Внешняя политика Екатерины 2.
|
|
Комбинированный урок
|
Основные направления внешней политики России в эпоху правления Екатерины 2.. Участие России в разделе Речи Посполитой. Война со Швецией. Россия и антифранцузская коалиция. Русское военное искусство. А. Суворов, Ф. Ушаков.
Основные понятия:
Коалиция, вооружённый нейтралитет
|
Присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья. Прикубанья. Новороссии.
|
Знать:
О международном положении России к 1762г, основных направлениях внешней политики России.
|
|
Конт. карта
|
П. 27 вопрос 2
|
5.5.
|
Русско-турецкие войны
|
|
Урок усвоения нового материала
|
Русско-турецкие войны: причины, характер.
|
|
Знать:
О причинах и итогах русско-турецких войн.
|
Работа в парах
|
|
П.28 таблица
|
5.6
|
Россия при Павле 1.
|
|
Урок усвоения нового материала
|
Законодательство о престолонаследии. Изменения во внутренней и внешней политике России во время правления Павла 1. Отношение к дворянству. Власть и общественные интересы. Заговор против Павла 1.
Основные понятия: деспотизм
|
Попытка укрепления режима при Павле 1. манифест о 3-х дневной барщине.
|
Знать:
О детстве и юности Павла 1, особенности формирования его личности и политики.
|
Коллективная мыследеятельность
|
Тест
|
П.29 вопрос 2
|
5.7.
|
Костромской край во второй половине 18 века.
|
|
Комбинированный урок
|
|
|
|
Работа в группах
|
|
С 43-45
|
5.8.
|
Наука и образование в России.
|
|
Комбинированный урок
|
Век Просвещения. Сословный характер образования. Академия наук. М.В. Ломоносов и его вклад в Российскую науку. Основание Московского университета. Развитие естественных и гуманитарных наук. Развитие техники. Изобретательство.
Основные понятия:
Меценат, общеобразовательная школа, гимназия.
|
Народные училища, Шляхетский корпус.
|
Знать:
О целях и задачах создания российской академии наук, личности Ломоносова, достижениях русских учёных
|
|
|
П.30 сообщения
|
5.9.
|
Художественная культура.
|
|
Урок конференция
|
Развитие культуры и общественной мысли во Вт. Пол 18в. Литература и искусство: западно-европейское влияние и развитие русского национального искусства. Развитие музыки. Новые стили в искусстве.
Основные понятия:
Ампир, сентиментализм, классицизм, барокко, романтизм, крепостной театр.
|
Профессиональный театр Ф. Волкова.
|
Знать:
О специфике развития русской художественной культуры в 18в, особенностях развития отечественной литературы, искусстве и культуре
|
Коллективная мыследеятельность
|
|
П 31-32 таблица
|
5.10
|
Быт и обычаи
|
|
Комбинированный урок
|
Быт и нравы в России во Вт. Пол 18в. Сословные различия. Дворянская усадьба. Жизнь крестьян и горожан.
Основные понятия:
Колядки, терем.
|
|
Знать:
О новых явлениях в развитии быта и обычаев русского народа
|
Работа в группах
|
|
П.33 вопрос2
|
5.11
|
Обобщающий урок по теме: «Россия во второй половине 18 века».
|
|
Урок обобщения знаний
|
Материал раздела «Россия в 1762-1001гг»
|
|
|
|
Итоговая работа
|
|
5.12
|
Итоговый урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Резерв – 1 час |
