Горнаевой Галины Яковлевны 1 кв кат Ф. И. О., категория по истории, 5 класс Предмет, класс и т п. 2011 2012 уч год пояснительная записка. (5 класс) Настоящая рабочая программа
Скачать 2.53 Mb.
|
| задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: Пунические войны, Ганнибал | Уметь: -объяснять значения основных понятий; - характеризовать войны Рима с Карфагеном6 причины, ход, последствия; -давать характеристику полководцам | 1 | 47 Зад. № 66 | Учебник Карта «Древний Рим» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||||
| 54 Установление господства Рима во всем средиземноморье. | Урок формирования ЗУН Индивидуальная групповая работа | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: Триумф, император | Уметь: -объяснять значения основных понятий; - рассказывать о римских завоеваниях в восточной части Средиземноморья; -раскрывать последствия, итоги завоеваний Рима | 1 | 48 | Учебник Карта «Римская империя в 3 в. до н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 55. Рабство в Древнем Риме. | Урок формирования и совершенствования ЗУН Практическая работа | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: Раб, рабство амфитеатр, гладиатор, восстание | Уметь: -объяснять значения основных понятий; | 1 | 49, 51 Рассказ о любом из этапов восстания | Учебник Карта ««Римская империя в 3 в. до н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 56. Земельный закон братьев Гракхов. 57.Восстание Спартака | Комбинированный Групповые формы работы | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия Гражданские войны, закон | Уметь: -объяснять значения основных понятий; -раскрывать причины и итоги гражданских войн, суть земельного закона братьев Гракхов; - анализировать и оценивать деятельность братьев Гракхов | 1 | 50 | Учебник Карта «Римская империя в 3 в. до н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 58. Единовластие Цезаря. | Урок формирования ЗУН Индивидуальная работа | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: единовластие, ветераны | Уметь: -объяснять значения основных понятий; -объяснять суть диктатуры Цезаря - раскрывать причины и последствия установления диктатуры; - анализировать деятельность Цезаря как диктатора Рима; - работать с историческими источниками | 1 | 52 Индивид. зад. | Учебник Карта «Римская империя в 3 в. до н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 59 Установление империи. | Урок формирования и совершенствования ЗУН Индивидуальная работа | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: -преторианцы, империя, император | Уметь: -объяснять значения основных понятий; -раскрывать причины падения диктатуры Цезаря; - рассказывать о борьбе Антония и Октавиана; -характеризовать деятельность Октавиана и раскрывать особенности его правления | 1 | 53 Вопр. | Учебник Карта «Римская империя в 3 в. до н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 60. Соседи Римской империи в I веке. | Комбинированный Групповые формы работы | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: -империя, управление империей | Уметь: -объяснять значения основных понятий; - показывать на исторической карте территорию Римской империи; - описывать жизнь соседей Римской империи; - анализировать деятельность Октавиана и раскрывать особенности его правления | 1 | 54 Повт. 45,46,48,51,53 | Учебник Карта «Римская империя в первых веках н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 61. В Риме при императоре Нероне. | Комбинированный Тест | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: обожествление императора, Нерон | Уметь: -объяснять значения основных понятий; -показывать на примере деятельности Нерона усиление императорской власти; -раскрывать террористические методы правления Нерона, причины пожара | 1 | 55 Зад.№80 | Учебник Карта «Римская империя в первых веках н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 62.Первые христиане и их учение. | Урок формирования ЗУН Самостоятельная работа | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: Иисус апостолы, христианство, «Евангелие» | Уметь: -объяснять значения основных понятий; - рассказывать о жизни и деятельности христиан; -объяснять суть христианского учения; - сравнивать учение христианства с другими религиями | 1 | 56 Зад. №77 | Учебник Карта «Римская империя в первых веках н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 63. Расцвет римской империи во II веке. | Урок формирования и совершенствования ЗУН Групповые формы работы | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: Колоны, бетон, оратор | Уметь: -объяснять значения основных понятий; -анализировать деятельность императора Трояна; - сравнивать положение колона и раба; - рассказывать о развитии ораторского, строительного искусства раскрывать историческое значение развития науки и литературы | 1 | 57 вопросы | Учебник Карта «Римская империя в первых веках н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 64. «Вечный город» и его жители. Культура Рима. | Урок формирования ЗУН Самостоятельная работа | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: - Колизей, Пантеон, термы, цирк | Уметь: -объяснять значения основных понятий; - описывать повседневную жизнь римлян; - составлять описание памятников древнеримской культуры. -опредлять роль археологических раскопок для исторической науки. | 1 | 58 Рассказ о посещении Рима | Учебник Карта «Римская империя в первых веках н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 65. Римская империя при Константине | Урок формирования ЗУН Групповые формы работы | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: - варвары, епископы, священник, Новый завт | Уметь: -объяснять значения основных понятий; - характеризовать деятельность Константина; рассказы-вать о переменах в положении христиан; | 1 | 59 Зад. № 83 | Учебник Карта «Римская империя в первых веках н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. | | | | ||||||||||
| 65. Взятие Рима варварами.. | Урок формирования и совершенствования ЗУН Практическая работа | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: -готы, вандалы, варвары | Уметь: -объяснять значения основных понятий; - рассказывать о борьбе римлян с варварами; - объяснять причины распада римской империи | 1 | 60 Готовится к итог. Тесту. | Учебник Карта «Римская империя в первых веках н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 66.-67. Повторение темы «Древний Рим». Обобщение темы»Древний Рим» | Урок обобщения и систематизации ЗУН Зачет | задания к тексту учебника, рабочая тетрадь. | Основные понятия: -изученные понятия и факты по теме | Уметь: -объяснять значения основных понятий; - анализировать и оценивать культурное, политическое развитие Древнего Рима; - описывать основные памятники культуры Сравнивать цивилизации Греции и Рима | 2 | Инд. зад. | Учебник Карта «Римская империя в первых веках н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| 68-70. Наследие Древнего мира | Урок повторения, контроля, коррекции совершенствования ЗУН Зачет Тест | тесты | Основные понятия: Изученные понятия и факты | Уметь: -объяснять значения основных понятий; -сравнивать древние мировые цивилизации; -определять общее и различное | 3 | Инд. зад. | Учебник Карта «Римская империя в первых веках н.э.» Рабочая тетрадь Годер Г.И. М – 2008 г. Дополнит. литерат. Картины | | | | ||||||||||
| «Рассмотрено» | «Утверждаю» |
| на заседании методического совета Руководитель ШМС ____________/Т.В.Рогачева | Директор школы ________ / В.И.Кондрашова |
| Протокол № ___ от "___"______________201__ г. | Приказ №____ от "___"________________201__ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Горнаевой Галины Яковлевны 1 кв. кат
Ф.И.О., категория
по истории, 6 класс
Предмет, класс и т.п.
2011 – 2012 уч. год
Пояснительная записка.
Настоящая рабочая программа разработана на основе программы Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по истории и примерной программы Л.Н. Алексашкиной «История государства и народов России с древнейших времен и до наших дней » 2004., авторская программа Л.Н. Алексашкиной «Всеобщая история» 2004.
Календарно-тематическое планирование предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частотности, дидактико-технологическое оснащение включает рабочую тетрадь на печатной основе «История средних веков» (автор Е.А. Крючкова), где представлены поз В курсе происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями Древнего мира. При этом вводится только общее понятие «цивилизация», противопоставленное первобытности (поскольку в науке выделение локальных цивилизаций древности, их наименования и определение сущности являются спорными и неустановленными).
Курс ставит своей целью дать школьникам знания об истории средних веков, которые послужат одной из основ их общей образованности.
В данной программе при отборе фактов и явлений основным критерием явилась их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры. Исходя из задачи курса — формировать историческое мышление — дается представление об общем и особенном при характеристике средневекового общества, а также представление о том, чем отличаются мир Средневековья от мира современного. В соответствии с давней историографической и дидактической традицией программа предусматривает знакомство с образцами патриотизма, мужества, благородства, мудрости.
В цели курса входит:
осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие средневекового общества, различные формы социального и политического строя в мире и на Руси;
показать наиболее яркие личности Средневековья и их роль в истории и культуре;
охарактеризовать становление идей и институтов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, моральные нормы, религиозные верования, в частности особенности мировых религий — буддизма и христианства);
раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов Средневековья оставил позитивный след в истории человечества. Последнее дает возможность формировать у учащихся терпимость, широту мировоззрения, гуманизм.
Курс дает возможность вести работу по формированию у учащихся:
умения в связной монологической форме пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя, раскрыть содержание иллюстрации;
умения сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и различия;
умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям, высказывая при этом собственные суждения;
умения спорить и отстаивать свои взгляды;
умения анализировать исторические источники;
умения читать историческую карту.
Курс рассчитан на 70 часов. из расчета 2 часа в неделю.
Учебно – тематическое планирование по истории 6 класс
| № п/п | Наименование разделов | Всего часов | В том числе на: | Примерное количество часов на сам. работы уч-ся | Дата | ||
| уроки | лабораторные и практические | контрольные работы | |||||
| 1. | Европа в 5 13вв. | 13 | 13 | 3 | 1 | | 09-10. 2011 |
| 2. | Расцвет Средневековья. | 7 | 5 | 2 | | 1 | 10.2011 |
| 3. | Позднее Средневековье. | 10 | 19 | 2 | 1 | 1 | 10-12.2011 |
| 4. | Страны Азии и Америки | 2 | 18 | 1 | | | 12. 2011 |
| 5. | Резервное время | 3 | 19 | 3 | | | 12. 2011 |
| 6. | Русь Древняя. | 10 | 10 | 1 | 1 | | 01-02.2012 |
| 7. | Политическая раздробленность на Руси. | 9 | 9 | 1 | 1 | | 02-03. 2012 |
| 8. | Русь Московская. | 14 | 9 | 2 | | 2 | 04-05.2012 |
| 9. | Повторение и обобщение | 2 | 2 | | 1 | | 05.2012 |
Похожие:
 | Димитровой Ирины Сергеевны, учителя информатики 2 квалификационной... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным... | | Рабочая программа учебного курса по немецкому языку для 2 класса... Муниципальное общеобразовательное учреждение «нижнеозернинская средняя общеобразовательная школа» |
 | Пояснительная записка рабочая программа во Всеобщей истории Н. И. Шевченко (пояснительная записка, поурочное тематическое планирование, «История Средних веков», 6 класс); А. Я. Юдовская, Л.... | | Балагтдиновой Алсу Ниязовны (первая квалификационная категория) по... «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр |
| Рабочая программа по мхк. 5 класс Пояснительная записка Составитель(и): учитель истории Дехтевич Д. И (высшая квалификационная категория) | | Рабочая программа Карху Владимира Вячеславовича по технологии 8 б... «Копьевская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа Карху Владимира Вячеславовича по технологии 6 а... «Копьевская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... А. Я. Юдовской, Л. М. Ванюшкина по Новой истории, 7-8 класс (Москва, «Просвещение», 2008 год), А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной по... |
| Рабочая программа по географии 7 класс Учитель: Рудакова Ольга Станиславовна... Примерной программы основного общего образования по географии и Программы по географии (6-10кл) под редакцией И. В. Душиной. Программа... | | Пояснительная записка. «История россии XIX в.» 8 класс 68 часов Настоящая рабочая программа по изучению истории России XIX в составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта... |
| Календарно-тематическое планирование 9 класс 43 Содержание программы.... Программа «Юный программист» относится к общеинтеллектуальному направлению внеурочной деятельности обучающихся 5-9 классов, срок... | | Календарно-тематическое планирование курса «Всеобщая История». Пояснительная записка Класс «Всеобщая История». Пояснительная записка Класс – Количество часов в неделю – 2, в год – 25. Учебник – «Новейшая история» 9 класс.... |
| Рабочая программа по истории Гатауллина Ильдара Тахировича 11 класс... Мбоу «абдрахмановская средняя общеобазовательная школа» альметьеского муниципального района республики татарстан | | Рабочая программа по природоведению. 5 класс. Пояснительная записка Природоведение. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, М.: Дрофа, 2007. «Табигать белеме. 5 класс». Казан.: Мәгариф,... |
| Рабочая программа по предмету «алгебра» Класс 9 2011 2012 учебный... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 | | Рабочая программа педагога тимофеевой Галины Филипповны,1 категория... |
