Раздел 2. Великие преобразования России в XVIII веке.
23
|
Начало правления Петра I.
|
1
|
Показать, что начало правления Петра I ознаменовалось важными преобразованиями.
|
Детство Петра I, 1690 г. – создание Российского флота, поход на Азов, «великое посольство».
|
Верфь, струг, бомбардир, корабельщик, султан.
|
Сообщение новых знаний
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII в.», фрагменты из худ. Фильма «Петр Первый».
|
Стр. 106 – 112, карта.
|
|
24
|
Начало Северной войны и строительство Санкт – Петербурга.
|
1
|
Показать, что выход в Балтийское море был жизненно необходим для Русского государства, прогрессивный характер Северной войны.
|
1700 г. – начало Северной войны, причины Северной войны.
|
Регулярная армия, рекрут, Нева, лоцман.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII в.», репродукции «Петр I на строительстве Санкт – Петербурга.
|
Стр. 113 – 118, карта.
|
|
25
|
Полтавская битва.
|
1
|
Раскрыть значение Полтавской битвы в ходе Северной войны, показать полководческое искусство Петра I.
|
1709 г. – битва под Полтавой, причины победы над шведами.
|
Окоп, редут, драгун, гетман.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII в.», схема «Полтавская битва».
|
Стр. 119 – 122, карта, схема.
|
|
26
|
Победа Русского флота. Окончание Северной войны.
|
1
|
Раскрыть значение морских сражений для победоносного окончания Северной войны.
|
Гангутское сражение; 1721 г. – окончание Северной войны; значение победы в войне
|
Эскадра, флагман, штиль, взять на абордаж.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII в.», фрагменты из худ. Фильма «Петр Первый».
|
Стр. 123 – 127, карта.
|
|
27
|
Петр I – первый российский император.
|
1
|
Создать у уч – ся представление о личности Петра I: внешность, характер, его деятельность.
|
Петр I – первый российский император.
|
Император, империя, цесаревич, Табель о рангах.
|
Комбини –
рованный
|
Портрет Петра I, отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник».
|
Стр. 128 – 133.
|
|
28
|
Преобразования Петра I.
|
1
|
Рассказать о важных преобразованиях в хозяйственной, государственной, культурной жизни России.
|
Реформа государственного управления, экономическая, денежная и налоговая реформы.
|
Сенат, коллегии, Тайная канцелярия, Синод, обер – прокурор, губерния, мануфактура, подушная подать, абсолютизм.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII в.», схема «Государственное управление при Петре I».
|
Стр. 134 – 140.
|
|
29
|
Эпоха дворцовых переворотов.
|
1
|
Дать учащимся представление о дворцовых переворотах.
|
Последовательность правления царей.
|
Дворцовые перевороты, фаворит.
|
Комбини –
рованный
|
Схема «Дворцовые перевороты», портреты ЕлизаветыI, Петра III, Екатерины II.
|
Стр. 141 – 147.
|
|
30
|
Российская академия наук и деятельность великого Ломоносова.
|
1
|
Познакомить с деятельностью М.В.Ломоносова и И.И.Шувалова.
|
М.В.Ломоносов - первый русский академик; И.И.Шувалов - меценат, покровитель науки и искусства.
|
Академия, лаборатория, обсерватория, мозаика.
|
Сообщение новых знаний
|
Портреты М.В.Ломоносова, И.И.Шувалова.
|
Стр. 148 – 151.
|
|
31
|
Основание в Москве первого Российского университета и Академии художеств.
|
1
|
Показать вклад первого Российского университета в развитие науки и техники в России.
|
1755 г. – основание Московского университета; 1759 г. – открытие Академии художеств.
|
Разночинцы, мещане.
|
Комбини –
рованный
|
Портреты М.В.Ломоносова, И.И.Шувалова, иллюстрации «Московский университет».
|
Стр. 152 – 156.
|
|
32
|
Правление Екатерины II.
|
1
|
Раскрыть сущность политики Екатерины II.
|
Время правления Екатерины II – просвещенный абсолютизм.
|
Просвещенный абсолютизм, губернское правление, казенная палата, городская дума, наместник.
|
Сообщение новых знаний
|
Портрет Екатерины II.
|
Стр. 157 – 160.
|
|
33
|
Золотой век дворянства.
|
1
|
Рассказать о расширении привилегий дворянства.
|
Золотой век дворянства – время правления Екатерины II, привилегии дворян.
|
Дворянское собрание. Именитые граждане, капитан – исправник, меценат.
|
Сообщение новых знаний
|
Портрет А.Б.Куракина художника В.Л.Боровиковского.
|
Стр. 161 - 166
|
|
34
|
Положение крепостных крестьян.
|
1
|
Дать уч – ся сведения о положении крепостных крестьян в годы правления Екатерины II.
|
Крепостное право тормозило развитие сельского хозяйства и промышленности в стране.
|
Наказы, вольная.
|
Комбини –
рованный
|
Иллюстрации художника Н.Неврева «Торг», «Порка на конюшне».
|
Стр. 167 – 170.
|
|
35
|
Р.К. Вологодский край в 18 веке
|
1
|
|
|
|
Сообщение новых знаний
|
Карта Волог.обл.
|
Доп. лит – ра.
|
|
36
|
Восстание под предводительством Емельяна Пугачева.
|
1
|
Показать размах войны, ее стихийный характер; причины поражения и историческое значение.
|
1773 – 1775 гг. – крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева.
|
Дезертирство.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII в.», портрет Е.И.Пугачева.
|
Стр. 172 – 176, карта.
|
|
37
|
Русско – турецкие войны второй половины XVIII века.
|
1
|
Познакомить с важными победами русских войск и флота в Северном Причерноморье.
|
Русско – турецкие войны 1768 – 1774 гг., 1787 – 1791 гг., русские полководцы П.А.Румянцев, А.В.Суворов.
|
Ультиматум.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII в.», портреты П.А.Румянцева, А.В,Суворова.
|
Стр. 177 – 183, карта.
|
|
38
|
Знаменитый полководец Александр Суворов.
|
1
|
Показать доблесть русских солдат и полководческое искусство А.В.Суворова.
|
А.В.Суворов – выдающийся полководец, воинское звание – генералиссимус.
|
Генералиссимус.
|
Комбини –
рованный
|
Портрет А.В.Суворова, Картина В Сурикова «Переход Суворова через Альпы»; С.П.Алексеев «Рассказы о Суворове».
|
Стр. 184 – 188.
|
|
39
|
Русские изобретатели и умельцы.
|
1
|
Познакомить с жизнью и изобретениями русских умельцев.
|
И.П.Кулибин – изобретатель-самоучка, И.И.Ползунов – изобретатель паровой машины.
|
Паровая машина, семафор.
|
Комбини –
рованный
|
Таблица «Русские изобретатели и умельцы», иллюстрации «Паровая машина И.И.Ползунова».
|
Стр. 189 - 193
|
|
40
|
Развитие литературы и искусства в XVIII веке.
|
1
|
Дать представление о том, что XVIII век стал эпохой культурного развития нашей страны.
|
Расцвет литературы, живописи, скульптуры, архитектуры.
|
Драматурги –
ческие произведения.
|
Сообщение новых знаний
|
Видеофильм «Искусство. XVIII век», Картины Ф.И.Фонвизина, Д.Г.Левицкого, И.П.Аргунова.
|
Стр. 194 – 197, таблица.
|
|
41
|
Быт и нравы русских людей в XVIII веке.
|
1
|
Познакомить уч–ся с бытом и нравами русских людей в XVIII веке.
|
Изменение облика, одежды, интересов, нравов русских людей.
|
Аристократ. Ботфорты, трость, менуэт, извозчик.
|
Сообщение новых знаний
|
Иллюстрации в учебнике.
|
Стр. 198 – 203.
|
|
42
|
Р.К. Вологодчина в конце XVIII века.
|
1
|
Познакомить уч-ся с хозяйством, сословиями
|
|
|
Сообщение новых знаний
|
Карта Волог.обл.
|
Доп. лит-ра.
|
|
43
|
Повторительно – обобщающий урок по теме «Великие преобразования России в XVIII веке»
|
1
|
Закрепить знания уч-ся по разделу «Великие преобразования России в XVIII веке».
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний.
|
Карточки с заданиями. Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII в.».
|
Стр. 106 – 203.
|
|
Раздел 3. История нашей страны в XIX веке.
44
|
Россия в начале XIX века.
|
1
|
Дать общее представление о проведении реформы в России в начале XIX в.
|
Российский император АлександрI ; реформа государственного аппарата; Указ «О вольных хлебопашцах».
|
Выкуп, министерство, Комитет министров, Государственный совет.
|
Сообщение новых знаний
|
Портрет Александра I, карточки с заданиями.
|
Стр. 203 –
207.
|
|
45
|
Начало Отечественной войны 1812 года.
|
1
|
Дать представление о начальном этапе Отечественной войны.
|
24 июня 1812 г. – нашествие Наполеона на Россию; Отечественная война.
|
|
Сообщение новых знаний
|
Карта «Отечественная война1812 г.», карточки с заданиями.
|
Стр. 208 –
212. Карта.
|
|
46
|
Бородинская битва.
|
1
|
Дать представление о Бородинском сражении.
|
26 августа 1812 г. – Бородинское сражение; М.И.Кутузов – главнокомандующий русской армии.
|
Генеральное сражение, ставка. Флеши.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Отечественная война1812 г.», Стих. М.Ю.Лермонтова «Бородино», худ.ф. «Война и мир» (1812 г.)
|
Стр. 213 –
217, схема битвы.
|
|
47
|
Оставление Москвы.
|
1
|
Объяснить предложение М.И.Кутузова на военном совете.
|
Решение военного совета в Филях; 14 сентября 1812 г. – оставление Москвы русскими войсками.
|
Фураж.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Отечественная война1812 г.», худ.ф. «Война и мир» (1812 г.)
|
Стр. 218 –
221.
|
|
48
|
Народная война против армии Наполеона.
|
1
|
Дать сведения о мужестве и героизме всего народа в Отечественной войне 1812 г.
|
Помощь партизан; народная война.
|
Партизанский отряд, рейд.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Отечественная война1812 г.», Книга С.Алексеева «Бородинская битва».
|
Стр. 222 –
225.
|
|
49
|
Отступление и гибель французской армии.
|
1
|
Формировать представления уч-ся о заключительном этапе Отечественной войны.
|
Декабрь 1812 г. – отступление и гибель французской армии; значение победы.
|
Мундир.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Отечественная война1812 г.», иллюстрации в учебнике.
|
Стр. 226 –
230, карта.
|
|
50
|
Правление Александра I.
|
1
|
Объяснить противоречивость внутриполитического курса Александра I в послевоенный период.
|
Основные направления политики Александра I.
|
Военные поселения, аракчеевщина, реакция, произвол, старец.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Отечественная война1812 г.», портрет Александра I.
|
Стр. 231 –
234.
|
|
51
|
Создание тайных обществ в России.
|
1
|
Дать представление о деятельности тайных обществ в 20-е годы XIX века.
|
Северное и южное общества; «Конституция» Н.Муравьева; «Русская правда» П.Пестеля.
|
Республика.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Отечественная война1812 г.», таблица «Тайные общества», портреты декабристов.
|
Стр. 235 – 237, таблица.
|
|
52
|
Восстание декабристов.
|
1
|
Рассказать о ходе восстания декабристов.
|
14 декабря 1825 г. – восстание декабристов; первое открытое выступление против политики царского правительства.
|
Декабристы, присяга, каторга.
|
Комбини –
рованный
|
Стих А.С.Пушкина «Во глубине сибирских руд», акварель К.И.Кольмана «Восстание на Сенатской площади».
|
Стр. 238 – 242.
|
|
53
|
Император Николай I.
|
1
|
Познакомить с личностью императора Николая I , основными направлениями его политики.
|
Политика Николая I привела к увеличению количества чиновников и к установлению контроля над обществом.
|
Казармы, жандарм, чиновник.
|
Сообщение новых знаний
|
Карточки с заданиями, карточки для словарной работы.
|
Стр. 243 – 245.
|
|
54
|
Золотой век русской культуры.
|
1
|
Выявить общие закономерности и особенности развития культуры в первой половине XIX века.
|
Первая половина XIX века – золотой век русской культуры: живопись, архитектура, литература, музыка.
|
Портрет, пейзаж, опера, фортепиано, скрипка.
|
Сообщение новых знаний
|
Картины художников В.А.Тропинина, А.Г.Веницианова, грамзапись оперы «Иван Сусанин», видеофильм «Русский музей. Искусство первой половины XIX в.».
|
Стр. 246 – 252.
|
|
55
|
Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.
|
1
|
Познакомить уч-ся с эпизодами жизни поэта и писателя А.С.Пушкина, который прививал любовь к Родине.
|
А.С.Пушкин – выдающийся русский поэт и писатель.
|
Лицей. Поэма, дуэль, роман.
|
Комбини –
рованный
|
О.А.Кипренский «Портрет А.С.Пушкина», поэма «Полтава», повесть «Капитанская дочка», грамзапись «Смерть поэта».
|
Стр. 253 – 256, стихи А.С.Пушкина.
|
|
56
|
Развитие науки и географические открытия в первой половине XIX в.
|
1
|
Проследить развитие науки впервой половине XIX в.; рассказать об основных географических открытиях данного периода.
|
Научные открытия – телеграф, паровая машина, железная дорога. Географические открытия: остров Южный Сахалин, Антарктида.
|
Телеграф, телефон, свита, пингвин.
|
Сообщение новых знаний
|
Карта «Территория России в начале XIXв.», иллюстрации, план «географические открытия».
|
Стр. 257 – 260, карта
|
|
57
|
Р.К.Волог.край в первой половине XIX в.
|
1
|
|
|
|
Сообщение новых знаний.
|
КартаВолог.обл..
|
Доп. лит-ра.
|
|
58
|
Крымская война 1853 – 1856 гг.
|
1
|
Дать общее представление о Крымской войне.
|
1853 – 1856 гг. – Крымская война» 1854 – 1855 гг. – оборона Севастополя; герои войны – П.С.Нахимов, В.А.Корнилов.
|
Бухта, эскадра, флотилия, сестры милосердия.
|
Сообщение новых знаний.
|
Карта «Крымская война»; портреты Корнилова, Нахимова, Пирогова; набор открыток «Оборона Севастополя».
|
Стр. 261 – 266, карта.
|
|
59
|
Отмена крепостного права.
|
1
|
Формировать у уч-ся представление о крестьянской реформе 1861 года.
|
1861 г. – отмена крепостного права; Александр II – царь- освободитель; значение отмены крепостного права.
|
Манифест, сельское общество, сход, староста, надел, временно обязанные, выкупные платежи, круговая порука.
|
Сообщение новых знаний.
|
Карточки с заданиями.
|
Стр. 267 – 273.
|
|
60
|
Реформы Александра II.
|
1
|
Дать общее представление о реформах, проведенных Александром II.
|
Суть реформ (земской, городской, судебной, военной).
|
Волость, волостной старшина, мировой посредник, земские собрания, суд присяжных.
|
Комбини –
рованный
|
Карточки с заданиями.
|
Стр. 274 – 278.
|
|
61
|
Правление Александра III.
|
1
|
Дать общее представление о деятельности Александра III.
|
Укрепление государственной власти; Александр III – царь – миротворец.
|
Кредит, экспорт, импорт.
|
Комбини –
рованный
|
Портрет Александра III, карточки с заданиями.
|
Стр. 279 – 283.
|
|
62
|
Развитие российской промышленности.
|
1
|
Рассказать об изменениях в экономике России в годы правления Александра III.
|
Политика частного предпринимательства; реформы С.Ю.Витте.
|
Монополия, ассигнации, буржуазия, рабочие, картуз.
|
Комбини –
рованный
|
Схема «Реформы в период правления Александра III.», карта «Россия в конце XIX в.»
|
Стр. 284 – 289, карта.
|
|
63
|
Появление революционных кружков в России.
|
1
|
Дать представление о деятельности первых революционных кружков в России.
|
Революционная деятельность в конце XIX века.
|
Забастовка, интеллигенция, революционер.
|
Комбини –
рованный
|
Карточки с заданиями.
|
Стр. 290 – 292, таблицы.
|
|
64
|
Наука и культура во второй половине XIX в.
|
1
|
Познакомить уч-ся с выдающимися достижениями науки и культуры второй половины XIX века.
|
Подъем в области науки; развитие русской архитектуры; эпоха передвижников.
|
Консерватория.
|
Сообщение новых знаний.
|
Карта «Россия после реформы», видеофильм «Русский музей. На рубеже веков», картины художников второй половины XIX века.
|
Стр. 293 – 299.
|
|
65
|
Жизнь и быт русских купцов.
|
1
|
Дать общее представление о жизни и быте русских купцов.
|
П.М.Третьяков, С.Морозов – русские купцы- меценаты.
|
Благотворительная деятельность, галерея.
|
Сообщение новых знаний.
|
Схема «Дела купцов».
|
Стр. 300 – 305.
|
|
66
|
Быт простых россиян в XIX веке.
|
1
|
Дать общее представление о быте простых россиян в XIX веке.
|
1897 г. – перепись населения.
|
Конка, котелок, трактир.
|
Сообщение новых знаний.
|
План- схема, атрибуты для игр.
|
Стр. 306 – 309.
|
|
67
|
Р.к. Волог.обл.в XIX веке
|
1
|
|
|
|
Сообщение новых знаний.
|
|
Доп. лит-ра.
|
|
68
|
Повторительно – обобщающий урок по теме «История нашей страны в XIX веке.»
|
1
|
Повторить основные вопросы раздела и систематизировать знания уч-ся по нему.
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний.
|
Карта «Россия в XIX веке».
|
Стр. 204 – 309.
|
|
Распределение учебных часов по разделам курса 8 класса:
№пп
|
Наименование раздела
|
Кол-во часов
|
1
|
Единая Россия (конец XV – начало XVII в.)
|
22
|
2
|
Великие преобразования России в XVIII веке
|
21
|
3
|
История нашей страны в XIX веке
|
25
|
|
итого
|
68
| |
