9 КЛАСС
Раздел 1. Россия в начале XX века.
№ пп
|
Тема урока
|
Кол – во
часов
|
Цели
урока
|
Основные
знания
|
Основные термины и понятия
|
Тип урока
|
Оборудование и материалы
|
Домашнее задание
|
Дата
|
1
|
Вводный урок
|
1
|
Дать общее представление о
курсе истории в
9 классе.
|
Курс истории 9 класса – изучение истории XX – начала XXI вв.
|
|
вводный
|
учебники
|
|
|
2
|
Начало правления Николая II.
|
1
|
Дать общую характеристику
России во время правления Николая II.
|
1894г. – начало правления Николая II; причины недовольства разных слоев общества.
|
Гвардия, полковник, забастовка, стачка.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Россия с 1861 по 1900 гг.»; видеофильм «Россия XXв. Россия на рубеже веков. Николай и Александра».
|
Стр. 8 – 13,
карта
|
|
3
|
Русско – японская война 1904 – 1905 гг.
|
1
|
Дать общее представление о
русско – японской
войне 1904 – 1905 гг.
|
Русско – японская война 1904 – 1905 гг.; осада Порт- Артура, Цусимское сражение; итоги войны.
|
Эскадра, крейсер, прицельный огонь.
|
Сообщение новых
знаний.
|
Карта «Русско – японская война 1904 – 1905 гг.»; видеофильмы «Россия XX в.Внешняя политика России».
|
Стр. 14 – 20,
карта
|
|
4
|
Первая русская революция.
|
1
|
Дать общее представление о революционных событиях 1905 – 1907 годов.
|
Первая русская революция 1905 – 1907 гг.; Кровавое воскресенье; восстание на броненосце «Потемкин», Московское вооруженное восстание.
|
Демократия, социализм, петиция, холостой залп, баррикады.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Революция 1905 – 1907 гг. в России»; видеофильм «Русская революция», карточки с заданиями.
|
Стр. 20 – 26, карта.
|
|
5
|
Появление первых политических партий в России.
|
1
|
Формировать представление о политических партиях и движениях, возникших в начале XX века.
|
Представители партий в России: большевики, меньшевики, кадеты, эсеры.
|
Митинг, партия, съезд, лидер, демонстрация, либеральные партии, гимназия.
|
Сообщение новых
знаний.
|
Видеофильм «Россия XX в. Общественное движение на рубеже веков. Образование политических партий».
|
Стр. 26 – 32.
|
|
6
|
Реформы государственного управления.
|
1
|
Формировать представление об изменениях в политической системе Российской империи.
|
Манифест 17 октября, Государственная дума – выборный законодательный орган; Конституция – основной закон.
|
Манифест, Конституция, депутат, курия.
|
Комбини –
рованный
|
Видеофильм «Россия XX в.Изменения в политической жизни России».
|
Стр. 32 – 36.
|
|
7
|
Реформы П.А.Столыпина.
|
1
|
Формировать представление о реформах П.А.Столыпина.
|
П.А.Столыпин; суть реформ П.А.Столыпина.
|
Кризис.
|
Сообщение новых
знаний.
|
Видеофильм «Россия XXв. Столыпинская реформа»; Карта «Революция 1905 – 1907 гг. в России»; портрет П.А,Столыпина.
|
Стр. 36 – 42.
|
|
8
|
Серебряный век русской культуры.
|
1
|
Формировать представление о сути Серебряного века.
|
Серебряный век русской культуры – первое десятилетие XX века.
|
Странствовать, опера, балет, кино, балерина, кинотеатр, режиссер, пианино.
|
Сообщение новых
знаний.
|
Видеофильм «Ф.Шаляпин»; худ. Фильм «Анна Павлова»; портрет М.Горького.
|
Стр. 42 – 48.
|
|
9
|
Россия в Первой мировой войне.
|
1
|
Формировать представление о Первой мировой войне и об участии в ней России.
|
1914 г. – начало Первой мировой войны; А.А.Брусилов – талантливый русский генерал; Антанта, Тройственный союз.
|
Военный союз, претензии, фронт, дезертировать.
|
Сообщение новых
знаний.
|
Карта «Первая мировая война»; видеофильм «Россия XXв. Первая мировая война».
|
Стр. 48 – 54, карта.
|
|
10
|
Р.К. Вологодский край в начале XX в.
|
1
|
Дать сведения о том, как отразились на истории края основные события начала XX века.
|
|
Манифестация, пожертвования, стабильность, патриотизм, погромы.
|
Сообщение новых
знаний.
|
Карта Волог.обл; видеофильм «История Вол.края
|
Доп. лит-ра.
|
|
11
|
Повторительно – обобщающий урок по теме: «Россия в начале XX века».
|
1
|
Закрепить и обобщить знания уч-ся об историческом развитии России с 1900 по 1916 гг.
|
|
|
Систематизация и обобщение знаний
|
Карты «Русско – японская война», «Революция 1905 – 1907 гг.», «Первая мировая война», карточки с заданиями.
|
|
|
Раздел 2. Россия в 1917 – 1920 годах.
12
|
Февральская
революция и
отречение царя от престола.
|
1
|
. Формировать
представление о Февральской
революции.
|
Февраль 1917 г. – Февральская революция;
отречение царя Николая II от
престола; суть двоевластия.
|
Отречение, карточная система, двоевластие.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Первая мировая война»; карточки с заданиями.
|
Стр. 55 – 61.
|
|
13
|
Захват власти большевиками в Петрограде.
|
1
|
Показать, что захват
власти большевиками осуществлялся в ходе Октябрьского
вооруженного
восстания в
Петрограде.
|
Октябрь 1917 г. – октябрьская революция;
захват власти большевиками, Декреты о мире,
о земле, о власти.
|
Штаб, Красная гвардия,
декрет.
|
Сообщение новых
знаний.
|
Карта – схема «Вооруженное восстание в Петрограде», иллюстрация «Штурм Зимнего дворца».
|
Стр. 61 – 68,
карта.
|
|
14
|
Установление советской власти.
|
1
|
Дать общее представление об установлении Советской власти, о формировании советской государственности.
|
РСФСР, Всероссийский съезд Советов, ВЦИК, ВЧК, продовольственные отряды, Конституция 1918 г.
|
Рабочие комитеты, комитеты бедноты, продовольственные отряды, репарация, мятеж.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Великая Октябрьская социалистическая революция и гражданская война», карточки с заданиями.
|
Стр. 68 – 77.
|
|
15
|
Начало Гражданской войны и интервенции. Создание Белой и Красной армий.
|
1
|
Формировать представление о гражданской войне как битве двух противоборствующих сил России.
|
1918 г. – начало гражданской войны; интервенция, две противоборствующие силы; Белая армия, Красная армия.
|
Гражданская война, красноармеец, комиссар, интервенция, обмундирование, шинель, кобура.
|
Сообщение новых
знаний.
|
Карта «Гражданская война и интервенция»; атрибуты для игры «Оденьте бойцов».
|
Стр. 77 – 83, карта.
|
|
16
|
Борьба между красными и белыми.
|
1
|
Дать общее представление о борьбе между «красными» и «белыми».
|
Разгром «белых» на Южном, Восточном фронтах, в Крыму.
|
Эмигрант.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Гражданская война и интервенция»; видеофильм «История гражданской войны», портрет М.В.Фрунзе.
|
Стр. 83 – 89, карта.
|
|
17
|
Крестьянская война против «белых» и «красных».
|
1
|
Формировать представления о «третьей силе», противостоявшей «белому» и «красному» движению.
|
Повстанческая армия «зеленых» под руководством Н.И.Махно.
|
Тачанка.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Великая Октябрьская социалистическая революция и гражданская война»,
|
Стр. 89 – 94, карта.
|
|
18
|
Экономическая политика Советской власти.
|
1
|
Дать представление об экономической политике Советской власти.
|
Политика Советского правительства – всеобщая трудовая повинность, отмена частной собственности, отмена денег, запрет торговли; продразверстка в деревне.
|
Продразверстка, коммунизм, совхозы.
|
Комбини –
рованный
|
Карта «Великая Октябрьская социалистическая революция и гражданская война
|
Стр. 94 – 98, карта.
|
|
19
|
Р.К. Вологодчина в годы революции и гражданской войны.
|
1
|
Дать представление о Вологодчине в годы революции и гражданской войны.
|
Все события России отразились на истории нашего края.
|
Учредительное собрание, республика, совнарком, Добровольческая армия.
|
Сообщение новых
знаний.
|
Карта «Великая Октябрьская социалистическая революция и гражданская война
|
Доп. лит-ра.
|
|
20
|
Жизнь и быт людей в годы революций и Гражданской войны.
|
1
|
Дать общее представление о жизни и быте людей в годы революций и Гражданской войны.
|
Характерные черты жизни людей: беспризорники, безработица, ликбезы, комсомольцы, пионеры.
|
Коммунальные квартиры, беспризорники, безработные, ликбезы, пионеры, комсомольцы.
|
Сообщение новых
знаний.
|
Книга Дж. Рида «10 дней, которые потрясли мир».
|
Стр. 98 – 104.
|
|
21
|
Повторительно – обобщающий урок по теме «Россия в 1917 – 1920 годах».
|
1
|
Закрепить и обобщить знания уч-ся об историческом развитии России в 1917 – 1929 гг.
|
|
|
Систематизация и обобщение знаний
|
Карта «Великая Октябрьская социалистическая революция и гражданская война»,
|
Стр 55 – 104.
|
|
|
