Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 11.07 Mb.
|
В связи с сокращением количества воспитанников детских домов проведена оптимизация сети учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Проведена реорганизация государственного образовательного учреждения "Детский дом N 2 г. Уссурийска" в форме присоединения к нему государственного образовательного учреждения "Детский дом N 1 г. Уссурийска". Завершена реорганизация государственного специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида" путем присоединения к нему государственного образовательного учреждения "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа для глухих и слабослышащих". На базе двух учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: государственного образовательного учреждения "Детский дом N 2 г. Уссурийска" и государственного образовательного учреждения "Детский дом г. Арсеньева" созданы Службы сопровождения замещающих семей. На содержание детей, находящихся под опекой (попечительством), финансирование приемных семей осуществляется из краевого бюджета перечислением денежных средств на счета приемных родителей и опекунов (попечителей) в следующих объемах: на содержание каждого ребенка ежемесячно 4800 рублей, средняя заработная плата приемного родителя составляет на сегодня 12465,95 рублей. На отдых и оздоровление детей, находящихся в приемных семьях, выплачивается материальная помощь в сумме 2200 рублей в год на каждого ребенка. Единовременная выплата при передаче детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью при всех формах устройства составляет 14886,36 рублей на одного ребенка. В 2012 году общая сумма выплат единовременного пособия составила 14,8 млн рублей. В 2012 году в краевом бюджете предусмотрено 203,4 млн рублей на финансирование приемных семей и 355,2 млн рублей на содержание детей в семьях опекунов (попечителей). Финансирование приемных семей и семей опекунов (попечителей) производится в полном объеме, без задержек. В целях пропаганды семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, информация о формах семейного устройства размещается на сайте департамента образования и науки Приморского края. Социальные видеоролики и радиоролики, посвященные развитию семейных форм устройства детей, выходят в региональных средствах массовой информации: "Общественное телевидение Приморья", "Приморское радио". Во всех муниципальных образованиях Приморского края информация о детях, оставшихся без попечения родителей, о формах семейного устройства таких детей ежемесячно выходит на каналах местного телевидения, озвучивается на радио, печатается в местных газетах, размещается на сайтах органов опеки и попечительства. Для перехода региональных операторов на эксплуатацию новой автоматизированной информационной системы государственного банка данных о детях обеспечена закупка, установка и подключение к сети Интернет аппаратных средств и программного обеспечения. Проведена работа по созданию во всех детских домах и коррекционных образовательных учреждениях попечительских советов. В состав советов вошли представители органов исполнительной власти Приморского края (вице-губернаторы края), депутаты Законодательного Собрания Приморского края и помощники депутатов, представители органов местного самоуправления (главы муниципальных образований, заместители глав по социальным вопросам), представители средств массовой информации, правоохранительных органов. С целью оказания экстренной социальной и психологической помощи детям и подросткам, их родителям на базе краевого государственного казенного специального коррекционного образовательного учреждения "Владивостокская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 2" функционирует единый общероссийский номер детского телефона доверия. На территории Приморского края ежегодно утверждается сводный список на приобретение жилых помещений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В сводном списке 2012 года - 1693 человека. Ежегодно жилищная проблема решается примерно для 80 - 230 человек, что говорит о сохранении данной проблемы. Проводится работа и по устройству выпускников детских домов и школ-интернатов в учебные заведения Приморского края - до 37% от общего числа выпускников детских домов ежегодно направляются для обучения в учреждения профессионального образования Приморского края. Развитие системы дошкольного, общего и дополнительного образования, а также системы работы с детьми-инвалидами и детьми-сиротами требует качественного кадрового обеспечения системы образования Приморского края, наращивания его кадрового потенциала. Анализ ресурсного обеспечения развития системы дошкольного, общего и дополнительного образования детей показывает, что приоритетным направлением в развитии кадрового потенциала системы образования являются на сегодняшний день задачи привлечения в образовательные учреждения молодых педагогов, повышения квалификации педагогических кадров, создания условий для развития их творческого потенциала. В Приморском крае стало уделяться значительно большее внимание улучшению социального положения молодых учителей: осуществление выплат единовременных пособий в размере от одного до пяти должностных окладов из средств муниципальных бюджетов; осуществление доплат к должностному окладу от 20% до 50%; предоставление служебных квартир и комнат в общежитиях. В 2012 году в г. Артеме был сдан "учительский" дом. Новоселье отметили 30 педагогов г. Артема, из них 10 молодых специалистов и 9 молодых учительских семей. В результате конкурсных мероприятий по привлечению перспективных выпускников вузов в школы по 500 тыс. рублей из средств федерального бюджета получили 19 молодых специалистов из 15 муниципальных образований Приморского края. В Приморском крае продолжена работа по обучению специалистов на целевой контрактной основе: на педагогические специальности в Дальневосточный федеральный университет подали заявки 28 человек. В сентябре 2011 года 99 молодых специалистов начали свою трудовую деятельность в муниципальных образованиях края по месту жительства. Особое внимание уделяется созданию условий для реализации творческих возможностей педагогов: проводится краевой тур Всероссийского конкурса на соискание премии "За нравственный подвиг учителя", краевые конкурсы "Учитель года", "Мир увлечений педагога" и "Стоп, кадр, - учитель!", мероприятия в рамках приоритетного национального проекта "Образование", Приморский форум образовательных инициатив. Для развития творческого потенциала и самореализации молодых педагогов, формирования у них активной профессиональной позиции организуется региональный конкурс "Педагогический дебют". Ежегодно в Приморском краевом институте развития образования повышают свою квалификацию более 6 тысяч педагогов. Институт также проводит обучение по дополнительным профессиональным образовательным программам переподготовки "Логопедия", "Педагогика и психология", "Менеджмент в образовании". В сфере экономики образования за анализируемый период был осуществлен переход к принципу нормативно-подушевого финансирования образовательных учреждений, внедрена новая системы оплаты труда. Оплата труда работников по отрасли по итогам 2011 года составила 12244 рубля в месяц, учителей - 19335 рублей, учителей, осуществляющих функции классного руководителя, - 21218 рублей. Средняя заработная плата учителя по итогам 1 полугодия 2012 года составляет 25491 рубль, классного руководителя - 27135 рублей. Модернизация коснулась и системы аттестации педагогических кадров. Совершенствованию механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов эффективно способствуют новые модели аттестации. Квалификационные испытания являются теперь обязательной процедурой аттестации педагогов и проводятся в письменной форме, где предлагается на выбор подготовка конспекта педагогического мероприятия с участниками образовательного процесса или решение педагогических ситуаций. Аттестацию по новой модели на подтверждение соответствия занимаемой должности на сегодня успешно прошли 76 педагогов Приморского края. В целях создания комфортной и безопасной образовательной среды для дошкольников и учащихся проведены меры по улучшению материально-технической базы: осуществляется капитальный и текущий ремонт учреждений образования, безопасность краевых учреждений образования обеспечивается установкой пожарно-охранной сигнализации, кнопок экстренного вызова наряда полиции. Все образовательные учреждения имеют ограждение по всему периметру территории, оснащены системами видеонаблюдения. Проблема обеспечения безопасного пребывания детей в учреждениях образования остается актуальной для определенного количества муниципальных образований. Большие средства краевого и федерального бюджетов были затрачены на приобретение для общеобразовательных учреждений нового компьютерного оборудования. Это позволило обеспечить 100% учреждений Приморского края высокоскоростным Интернетом, оборудовать новые компьютерные классы. Все общеобразовательные учреждения края имеют на сегодня интерактивные доски, в том числе и общеобразовательные учреждения, расположенные в сельской местности. В целом проведенная работа по оснащению учреждений компьютерной техникой значительно улучшила условия для введения в образовательных учреждениях федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) и федеральных государственных требований (далее - ФГТ). На 100 учащихся, занимающихся в одну смену, приходится 6 компьютеров в сельской местности и около 9 - в городских учреждениях образования, т.е. соответственно на 1 компьютер 16 человек на селе и 9 человек в городе. Эти цифры пока ниже, чем в других регионах Российской Федерации (7 человек на 1 компьютер). Между тем общей проблемой для всех звеньев системы образования на Дальнем Востоке и в Байкальском регионе является износ основных фондов, высокая доля зданий, требующих проведение капитального ремонта. Износ оборудования в школах приближается к 70 процентам, значительное число общеобразовательных учреждений - это помещения, капитальный ремонт в которых не производился более 50 лет. В области модернизации управления учреждениями образования осуществляется развитие государственно-общественного управления, создание органов государственных образовательных учреждений (далее - ГОУ), введение практики публичной отчетности образовательных учреждений через сайты. По итогам учебного года на общешкольных собраниях, сайтах учреждений, в средствах массовой информации, на сельских сходах граждан, расширенных заседаниях органов представительной власти представляются публичные доклады общеобразовательных учреждений. Доля общеобразовательных учреждений, имеющих собственные сайты, составляет 100%. Таким образом, анализ сферы образования показывает, что в Приморском крае наблюдается в целом положительная динамика по всем, содержащимся в государственной политике, направлениям развития образования. Однако это не уменьшает необходимость в продолжении начатой работы и устранении актуальных проблем, в связи с которыми могут увеличиться риски развития региональной системы образования. Таким образом, к наиболее острым проблемам развития образования Приморского края можно отнести: недостаток 8500 мест для детей в учреждениях дошкольного образования (охват детей в возрасте от 3 до 7 лет дошкольным образованием колеблется от 37,3% до 84,8% по разным муниципальным образованиям Приморского края; низкие результаты сдачи ЕГЭ по русскому языку и математике - 9% имеют неудовлетворительные оценки; недоступность качественного образования для детей, обучающихся в отдельных сельских территориях, прежде всего, в малокомплектных школах, а также для примерно 1000 детей-инвалидов; недостаток услуг дополнительного образования в области технического творчества: наибольшая доля детей Приморского края (55%) занимается в образовательных учреждениях, работающих по всем видам образования, а также в спортивных школах (40%), 16% школьников посещает детские музыкальные, художественные, хореографические школы и школы искусств; низкая, в сравнении со средними показателями по России (7 человек на 1 компьютер), оснащенность школ компьютерами: 1 компьютер на 16 человек на селе и на 9 человек в городе, что затрудняет переход к дистанционному обучению, использованию электронных образовательных ресурсов и учебников; нехватка (928 человек) и старение педагогических кадров: доля учителей в возрасте от 25 до 30 лет составляет 8,05%, а учителей пенсионного возраста - 25,6%; средний возраст педагогических работников - 49 лет; износ основных фондов школьных зданий, приближающийся к 50%. Система учреждений профессионального образования представлена: 25 краевыми учреждениями начального профессионального образования; 25 учреждением среднего профессионального образования (22 краевого и 3 федерального подчинения), 6 негосударственными учреждениями среднего профессионального образования и 18 структурными подразделениями учреждений высшего профессионального образования (далее - вуз); 7 государственными вузами, 2 негосударственными вузами. Учреждения профессионального образования реализуют 322 программы высшего профессионально образования, 107 - среднего профессионального образования и 59 программ начального профессионального образования. В целом в Приморском крае осуществляется подготовка по 488 специальностям (профессиям). Сохраняется устойчивая привлекательность для абитуриентов следующих направлений: экономика и управление, сфера обслуживания, транспортные средства. За последние годы стал наблюдаться устойчивый спрос населения Приморского края на специальности в области гуманитарных наук. Показатели трудоустройства выпускников по данным группам являются наиболее высокими и составляют к настоящему времени в среднем 80 - 85%. Вместе с тем, специальности в таких областях наук, как физико-математические науки, естественные науки, социальные науки, образование и педагогика, здравоохранение, культура и искусство, сельское и рыбное хозяйство, геодезия и землеустройство, геология, разведка и разработка, энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника, морская техника, информатика и вычислительная техника привлекают, в среднем, не более 1 - 5% от общего количества абитуриентов. Не более 17 - 12% от общего количества выпускников общеобразовательных учреждений выбирают для себя обучение по профессиям рабочих, спрос на которые преобладает в Приморском крае во всех сферах деятельности. Развитие энергетики, машиностроения формирует устойчивый спрос на кадры рабочих и специалистов инженерно-технического направления. На регистрируемом рынке труда стабильно преобладает реализация крупных инвестиционных проектов в Приморском крае, в частности, строительство объектов инфраструктуры саммита Азиатско-тихоокеанского экономического сотрудничества 2012 года в городе Владивостоке, строительство Морского нефтеперегрузочного и нефтеперерабатывающего комплекса в бухте Козьмино (город Находка), возобновление работы предприятий оборонно-промышленного комплекса в связи с задачами возрождения отечественного судостроения и судоремонта. Деятельность 25 учреждений начального профессионального образования Приморского края направлена на создание новой, современной, гибкой системы подготовки рабочих кадров в соответствии со Стратегией социально-экономического развития Приморского края до 2025 года, обеспечение государственных гарантий доступности бесплатного начального профессионального образования, повышение его качества и эффективности управления. В учреждениях начального профессионального образования ведется обучение по 59 профессиям для 14 отраслей экономики. В соответствии с заключенным договором с открытым акционерным обществом "Федеральная сетевая компания Единой энергетической системы" открыто новое образовательное учреждение среднего профессионального образования "Промышленный колледж энергетики и связи" для подготовки и переподготовки кадров электроэнергетической отрасли, в том числе для завода по производству комплектных распределительных устройств компании Хендай Индастрис. |
