Учебно-методическое пособие федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего професионального образования «казанский (приволжский) федеральный университет»

Скачать 0.57 Mb.

Название	Учебно-методическое пособие федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего професионального образования «казанский (приволжский) федеральный университет»
страница	5/5
Дата публикации	07.12.2014
Размер	0.57 Mb.
Тип	Учебно-методическое пособие

100-bal.ru > Журналистика > Учебно-методическое пособие

1 2 3 4 5

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

« Казанский (Приволжский) федеральный университет»

ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ И СОЦИОЛОГИИ

КАФЕДРА (ЖУРНАЛИСТИКИ, ТАТАРСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ, ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ)

Специальность (направление): 030601.65 - Журналистика

Специализация: (периодическая печать, телевидение, паблик рилейшнз, новые компьютерные технологии в СМИ, международная журналистика)
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Дипломная работа

ТЕМА

Работа завершена:

"___"_________ 20__ г. ____________________ (И.О.Фамилия)

Работа допущена к защите:

Научный руководитель

ученая степень, ученое звание,
должность

"___"_________ 20__ г. ____________________ (И.О.Фамилия)
Заведующий кафедрой

ученая степень, ученое звание

"___"_________ 20__ г. ____________________ (И.О.Фамилия)

Казань – год

Приложение № 3

Образец оглавления дипломной работы

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение………………………………………………………………………	3
Глава I. Специфика сетевой авторской деятельности……………………..	8
I.1. Природа сетевой авторской деятельности. "Движущие силы" творчества……………………………………..	8
I.2. Психологические особенности сетевой творческой деятельности………………………………………………………..	18
Глава II. Творческий журналистский процесс в сети Интернет…………..	27
II.1. Структурная модель творческого процесса. Особенности творческого акта в сетевой журналистике……….	27
II.2. Сетевой журналистский текст: специфика создания, особенности авторского подхода………..	40
Глава III. Особенности сетевого творчества в журналистской деятельности автора………………………….	52
Заключение……………………………………………………………………	70
Список литературы………………………………………………………….	73

Приложение № 4

Образец заявления студента

Заведующему кафедрой (наименование кафедры)

ученое звание и степень

ФИО (в дательном падеже)

студента IV (V) курса дневного (заочного) отделения журналистики КФУ

ФИО (в родительном падеже)
заявление.

Прошу утвердить тему моей дипломной работы

«_______________________________________________________________» и назначить научного руководителя.
Число, год. Подпись

Согласовано:
_____________________ ___________________

(научный руководитель) (зав. кафедрой )

Приложение № 5

Образец календарного плана

Календарный план

работы над дипломным сочинением

на тему «_______________________________________»

студента 5 (6) курса отделения журналистики КФУ

________________________________________________

_{(ФИО полностью)}

№ п/п	Наименование этапов работы над дипломным сочинением	Срок выполнения этапов работы	Отметка о выполнении	Примечание
1.	Работа с литературой (подбор)
2.	Выбор объекта работы
3.	Сбор информации и материала
4.	Анализ и систематизация материала, проведение экспериментальных исследований
5.	Предварительная концепция работы
6.	Предзащита дипломной работы в форме автореферата
7.	Окончательная концепция работы с учетом замечаний
8.	Оформление дипломной работы
9.	Представление дипломной работы руководителю
10.	Доработка дипломной работы по замечаниям руководителя и представление на рецензирование
11.	Сдача дипломной работы в ГАК

Студент-дипломник__________________________________________

_{(подпись и расшифровка подписи)}
Научный руководитель________________________________________

_{(подпись и расшифровка подписи)}
_________________

_(дата)

Приложение № 6

Образец отзыва научного руководителя

Отзыв научного руководителя

на выпускную квалификационную работу «Название работы» студентки ____ курса отделения журналистики ФИО автора

Научный руководитель: ученая степень, ученое звание, должность, ФИО.
Отзыв научного руководителя на выпускную квалификационную работу составляется в произвольной форме с обязательным освещением следующих основных вопросов:

Соответствие содержания работы заданию на выполнение выпускной работы, актуальность темы.
Полнота, глубина и обоснованность решения поставленных вопросов.
Степень самостоятельности выпускника в решении поставленных вопросов, его инициативность, умение обобщать другие работы и делать соответствующие выводы. Умение принимать самостоятельные решения, использовать в работе современные достижения науки и техники.
Способность к проведению экспериментов, умение делать выводы из проведенных экспериментов (если они предусмотрены заданием).
Степень усвоения, способность и умение использовать знания по общеобразовательным дисциплинам в самостоятельной работе, грамотность изложения материала и качество графических приложений.
Другие вопросы по усмотрению руководителя.
Недостатки выпускной квалификационной работы.
Возможности и место практического использования работы или ее отдельных частей (в промышленности, НИР и учебном процессе).
Предлагаемая оценка выпускной квалификационной работы.

Подпись, дата.

Приложение № 7

Образец рецензии
Рецензия на выпускную квалификационную работу «Название работы» студентки ____ курса отделения журналистики ФИО автора
Рецензия на выпускную квалификационную работу составляется в произвольной форме с обязательным освещением следующих основных вопросов:

Соответствие содержания работы поставленным целям и задачам, актуальность темы.
Полнота, глубина и обоснованность решения поставленных вопросов.
Умение выпускника обобщать другие работы и делать соответствующие выводы.
Умение делать выводы из проведенных экспериментов (если они предусмотрены заданием).
Степень усвоения, способность и умение использовать знания по общеобразовательным дисциплинам в самостоятельной работе, грамотность изложения материала и качество графических приложений.
Другие вопросы по усмотрению рецензента.
Недостатки выпускной квалификационной работы.
Возможности и место практического использования работы или ее отдельных частей (в промышленности, НИР и учебном процессе).
Предлагаемая оценка выпускной квалификационной работы.

Подпись рецензента

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………4

Раздел 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ……………7

1.1. Место и роль выпускной квалификационной работы по журналистике в системе профессиональной подготовки студентов…………………………………………………………………………7

1.2. Какие виды может иметь

выпускная квалификационная работа по журналистике?..............................12

РАЗДЕЛ 2.ВЫПОЛНЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ:

СТРУКТУРА И ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ………………………22
2.1. Выбор темы выпускной квалификационной работы…………………….22

2.2. В чем особенности структуры выпускной квалификационной работы?...............................................................................………………………22

2.3. Правила оформления выпускной квалификационной работы…………………………………………………………………………….25

2.4. Объем и параметры печати выпускной квалификационной работы……27

РАЗДЕЛ 3. РАБОТА С НАУЧНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ………………28

3.1. Консультации научного руководителя……………………………………28

РАЗДЕЛ 4. ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ…..……………………………………………………………………30

4.1. Порядок и правила защиты выпускной квалификационной работы……30

ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………….32

ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ……………………………………………………33

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………..34

1 Положение о выпускной квалификационной (дипломной, бакалаврской, магистерской) работе. Утверждено 11 июня 2004 г. № 42 // http://www.ksu.ru.

2 Там же.

3 ГОС второго поколения по специальности 021400 «Журналистика» утвержден Министерством образования РФ 10.03.2000 г. (регистрационный № 69 гум/сп).

4 Кузин Ф.А. Диссертация. М., 2001. С.132. См. также об этом: Демидова А.К. Пособие по русскому языку: Научный стиль. Оформление научной работы. М., 1991.

5 Более подробно определения даны в указанной работе Ф.А.Кузина.

6 Образцы титульного листа, оглавления даны в Приложениях.

7 Образец примерного календарного плана работы над дипломным сочинением дан в Приложениях.

8 Арсеньева М. З. Методика работы над творческим дипломным сочинением: Учебно-методическое пособие для студентов факультетов и отделений журналистики государственных университетов. М., 1989. С.6.

9 См. об этом: Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2008; Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста. СПб., 2004; Олешко В. Ф. Журналистика как творчество. М., 2004: Он же. Психология журналистики. СПб., 2008 и др.

10 Они справедливы и для всех материалов творческого характера, включенных в дипломные сочинения по журналистике разного вида.

11 В одной из работ семиолога и философа Умберто Эко этому дано объяснение с точки зрения коммуникационного анализа семиологии. Сам процесс создания произведения, в том числе и изобразительного произведения в рамках синтетического культурного пространства, каковым является эфирное поле, с точки зрения того же У. Эко может быть представлен как некоторая структура, включающая в себя наборы единиц отражения и выражения. Это могут быть слова, изобразительные словофрагменты, фрагменты действительности, сами события (как совокупность фактов, объединенных единой тематикой, местом действия и героями). В тексте, рожденном в таком пространстве, всегда обнаруживается «определенный собственный код, ниоткуда не заимствованный» (У. Эко). Эта ситуация позволяет говорить о внутритекстовых законах и внетекстовых законах трактовки смысло-знаковой действительности. Вторая структура – внетекстовая чаще, чем первая становится способом или основой для технологии объяснения текста. Поэтому-то смысл сообщений эфирного языка находят в стилистике и формах поданного материала, а отнюдь не в самом событии, отраженном этим языком. Невербальные системы знаковых полей радиоэфира – еще один из кодов, которые помогают постичь смысл и содержание звучащего.

12 Цели и принципы стандартизации Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ «О техническом регулировании», а правила применения национальных стандартов Российской Федерации – ГОСТ Р 1.0–2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Общие положения».

13 Образец отзыва научного руководителя дан в Приложениях.

14 Образец рецензии дан в Приложениях.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо		Практикум по литературной критике Направление подготовки Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального обучения Казанский (Приволжский)...
	Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо третьего... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский)...		Программа учебной дисциплины Редакционная подготовка издания Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального обучения Казанский (Приволжский)...
	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... О внесении изменений в приложения к приказу Министерства образования и науки Камчатского края от 31. 01. 2012 №96 «Об организации...		Учебно-методическое пособие для студентов неисторических специальностей... Печатается по решению учебно-методической комиссии Института истории фгаувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
	Учебная мотивация – один из критериев Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...		«Томский государственный педагогический университет» (тгпу) рабочая Программа учебной дисциплины Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...
	«профилактика агрессивного поведения у молодежи» Студенты Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...		«сыктывкарский государственный университет» Кафедра связей с общественностью... Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...
	2011-2012 уч г. Введение в специальность Вопросы к экзамену Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...		А. О. Алексеева, студентка; рук. Н. Л. Кетоева, к э. н., доц. (Мэи (ТУ)) Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...
	Данные о Костенко Светлане Сергеевне на 15 ноября 2011 г. Монографии Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...		Мкоу «Основная общеобразовательная школа» с. Антопьево Согласовано утверждаю Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...
	Мифология власти и массы stavitskiy A. V. Mythology of Power and Masses Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...		Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...

Школьные материалы