Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки «Теоретическая и прикладная лингвистика» Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению 035700.
Скачать 0.78 Mb.
|
Б3+ДВ4 Дисциплины по выбору Лингвистика текста Цели освоения дисциплины: выработать понимание текста как объекта лингвостилистического исследования; понимание сущности текста, его понятий и категорий; познакомить с типологией текстов и их компонентов; сформировать умение адекватно воспринимать текст с пониманием его поверхностного и глубинного смысла. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Профессиональный цикл. Дисциплина по выбору. Б3+ДВ4. Курс «Лингвистика текста» опирается на такие учебные дисциплины, как «Введение в языкознание», «Общее языкознание», «Введение в спецфилологию», «Лексикология». Общетеоретические лингвистические знания вместе с умениями и навыками студентов, полученными ими в курсах литературы стран изучаемого языка, аналитического чтения и практики письменной речи создают основу научно-познавательной деятельности студентов при изучении данной дисциплины. Курс «Лингвистика текста» позволяет углубить знания, полученные в названных курсах, и совершенствовать имеющиеся навыки работы с текстом с целью глубокого понимания его идейно-тематического содержания. Дисциплина вносит несомненный вклад в формирование общей профессиональной компетенции студентов. Краткое содержание. «Лингвистика текста». Основные этапы развития лингвистики текста. Текст и его основные свойства. Категории текста. Структурная организация текста. Семантическая организация текста. Коммуникативная организация текста. Изобразительно-выразительные средства и их употребление в различных типах текста; описании, повествовании, рассуждении. Типология текста. Информационно- структурные и тональные (стилевые и стилистические) характеристики текста. Стиль как средство реализации конструктивной идеи текста произведения. Когнитивная лингвистика Цели освоения дисциплины: заключаются в том, чтобы дать представление о когнитивной лингвистике как современном направлении в языкознании. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Краткое содержание. Когнитивная лингвистика как направление научной мысли. Теория концептуальной метафоры Дж. Лакоффа и М. Джонсона. Когнитивная семантика. Когнитивная грамматика. Когнитивные исследования дискурса. Понятия концепта и категории, способы их формирования и особенности вербализации. Б4. Б1 Физическая культура Цели освоения дисциплины: Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки к будущей профессиональной деятельности. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Профессиональный цикл. В высших учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения. «Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Свои образовательные и развивающие функции «Физическая культура» наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания, который опирается на основные общедидактические принципы: сознательности, наглядности, доступности, систематичности и динамичности. Именно этими принципами пронизано все содержание примерной учебной программы для вузов по педагогической учебной дисциплине «Физическая культура», которая тесно связана не только с физическим развитием и совершенствованием функциональных систем организма молодого человека, но и с формированием средствами физической культуры и спорта жизненно необходимых психических качеств, свойств и черт личности. В Бурятском государственном университете дисциплина «Физическая культура» является составной частью социально-гуманитарного образования, общекультурной и профессиональной подготовки бакалавра. Она направлена на успешное овладение других учебных дисциплин, решение образовательных, развивающих, воспитательных и оздоровительных задач, обеспечения всесторонней подготовленности. Все это в целом находит свое отражение в психофизической надежности будущего бакалавра, в необходимом уровне и устойчивости его профессиональной работоспособности. Краткое содержание. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Социально-биологические основы физической культуры. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья. Психологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности. Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания студентов. Олимпийские игры: история и современность. Спорт. Система физических упражнений. Профессионально-прикладная подготовка будущих специалистов. Методика самостоятельных занятий физическими упражнениями. Самоконтроль в процессе физического воспитания. Здоровье, здоровье физическое и психическое, здоровый образ жизни, дееспособность, трудоспособность, самооценка, режим дня. Психофизиологическая характеристика труда, работоспособность, усталость, рекреация, самочувствие, массаж, самомассаж. Общефизическая подготовка, специальная физическая подготовка, принципы и методы физического воспитания, физические и психические качества, учебно-тренировочное занятие, спортивная тренировка, спортивная форма. Формы самостоятельных занятий, мотивация двигательной активности, гигиена физических упражнений, врачебно-педагогический контроль, диагностика состояния здоровья, физическое состояние, критерии физического развития, тест. Массовый спорт, спорт высших достижений, система физических упражнений, перспективное, текущее и оперативное планирование спортивной подготовки, соревнования. ППФП, прикладные знания, умения и навыки, профессионально-значимые физические качества, производственная физическая культура, профессиональное утомление, профессиональное заболевание. История олимпийских игр, Олимпийское движение, принципы и традиции. Олимпийцы Бурятии. 4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской деятельности обучающихся. В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 035700.62 Лингвистика предусматривается прохождение студентами учебной и производственной практик. Цель учебной практики: приобретение профессионального опыта и навыков практической работы в области прикладного языкознания. Основные задачи: - закрепить теоретический материал по профильным дисциплинам специальности; - изучить структуры и организацию работы базового для прохождения практики учреждения; - развивать и совершенствовать умения по осуществлению профессиональной деятельности; - развивать творческую самостоятельность и инициативу. Данные задачи учебной практики, соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности: – научно-исследовательская; – прикладная; и задачами профессиональной деятельности: в научно-исследовательской деятельности выявление и критический анализ конкретных проблем межкультурной коммуникации, влияющих на эффективность межкультурных и межъязыковых контактов; проведение эмпирических исследований проблемных ситуаций и диссонансов в сфере межкультурной коммуникации в прикладной деятельности обработка русскоязычных и иноязычных текстов в производственно-практических целях. Цель производственной практики: приобретение первичных профессиональных умений и навыков реализации прикладных задач в области прикладной лингвистики на базе новых компьютерных технологий: межкультурная коммуникация; перевод текстов в области информационных технологий; обработка / хранение информационных массивов информации; информационная поддержка сайтов; разработка дизайна и управление контентом сайта;
Основные задачи: Содержание производственной практики направлено на решение следующих задач: - закрепить ЗУНы, полученные студентами при обучении; - приобрести навыки практического решения лингвистических задач на конкретном рабочем месте в качестве исполнителя; - изучить структуру и организацию работы базового для прохождения практики учреждения; - ознакомиться с применением конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для регистрации, сбора и передачи информации на данном предприятии; - приобрести практический опыт информационного обеспечения баз данных и баз знаний; - закрепить навыки работы с локальными и глобальными сетями; - сформировать практические навыки работы на конкретных рабочих местах; содействовать формированию профессионально-значимых качеств личности обусловливающих устойчивый интерес, активное и творческое отношение к работе. Место учебной и производственной практик в структуре ООП ВПО. Данные практики входят в раздел «Учебная и производственная практики» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 035700.62 – «Лингвистика». Место и время проведения практик Учебная практика проводится в течение 2 недель на 3 курсе во втором семестре. Производственная практика в течение 2 недель на 4 курсе в седьмом семестре. Конкретный вид предприятия – базы практики утверждается персонально для каждого студента приказом по университету. Компетенции, формируемые в результате прохождения практик В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12). владеет методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-10); умеет работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач (ПК-28); умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26); обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27); имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25); Структура и содержание учебной практики Содержание практики определяется в соответствии с характером базы происхождения практики. Оно состоит из обязательной и дополнительной частей. Дополнительная часть связана с особенностями прохождения практики в различных учреждениях. Обязательная часть ознакомительной практики вне зависимости от места ее прохождения включает получение и отработку студентом-практикантом следующих знаний и навыков: - владение методами первичного сбора материала для решения конкретных лингвистических задач; - владение новыми информационными технологиями, современными методами сбора, хранения и обработки информации в сфере своей профессиональной деятельности; - умение использовать теоретические положения для решения практических задач; - знание основ лингводидактики и лингвосемиотики как основных разделов прикладного языкознания; - знание основных понятий теории информационного поиска и теории реферирования; - знание принципов и алгоритмов функционирования информационно-поисковых систем - умение применять методы разработки информационно-поисковых систем - методы составления словарей тематической и нетематической лексики - методы маркерного и симметричного реферирования. Структура и содержание производственной практики. Содержание производственной практики определяется в соответствии с характером базы прохождения практики. При прохождении практики студент-практикант занимается выполнением практических заданий предписанных должностными обязанностями сотрудникам на должности, которых размещается студент-практикант для проведения производственной практики. Работа студента на практике состоит в следующем: 1. Общее ознакомление со структурой и штатом предприятия, с системой управления и подчиненности на данном предприятии. 2. Ознакомление с использованием НИТ для решения задач прикладной лингвистики. Наличие локальных вычислительных сетей и задачи, выполняемые ими. Связь с глобальными сетями (INTERNET). Кроме ознакомления с перечисленными вопросами, студент выполняет индивидуальное задание, согласованное с руководителем практики и руководителем дипломной работы. Целью задания является развитие самостоятельности студента, расширение его кругозора как специалиста и проверка умения применять на практике теоретические знания, полученные в вузе, для решения конкретных задач производства с применением НИТ. Индивидуальное задание тесно с темой курсовой работы по прикладной лингвистике и дисциплины специализации «Экспертные и обучающие информационные системы». Конкретным индивидуальным заданием может быть подготовка электронных средств обучения, наполнение контента сайта материалами курсового исследования; анализ отечественных и зарубежных технологий автоматической обработки текста и звучащей речи, изучение новых технологических средств информационных систем, применяемых на предприятии, выявление недостатков внедрения информационных систем на предприятии, их оценка и конкретные предложения по их устранению. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практиках По результатам практики составляется отчет в формах, предусмотренных рабочими программами подразделения, отвечающего за практику. Формы промежуточной аттестации (по итогам практик) Форма итогового контроля - дифференцированный зачет. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики перечень предприятий, организаций, заключивших договоры с университетом о проведении практики студентов по данной специальности/направлению подготовки; график прохождения практики, методические указания по организации и проведению практики для студентов; порядок оформления отчета по практике; методические рекомендации для преподавателей, руководящих практикой, определяющие методику проведения занятий и консультаций, критерии оценки прохождения практики; порядок защиты отчета по практике. 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 035700.62 – Лингвистика по профилю подготовки Теоретическая и прикладная лингвистика) 5.1. Реализация данной ООП по циклам: гуманитарных, социальных и экономических дисциплин; математических и естественнонаучных дисциплин; и профессиональных дисциплин обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающееся научной и/или научно-методической деятельностью. Подготовка по данному направлению осуществляется двумя выпускающими кафедрами факультета иностранных языков: кафедрой перевода и межкультурной коммуникации, кафедрой немецкого и французского языков, а также рядом общеуниверситетских кафедр и кафедр других факультетов. Качественный состав ведущих ученых и специалистов, привлеченных к преподаванию по специальности (штатные преподаватели, на условиях совместительства и почасовой оплаты) соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание и/или почетное звание составляет: - по циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин - 86 процентов; - по циклу естественнонаучных дисциплин – 100 процентов; - по циклу профессиональных дисциплин – 86 процентов. Учебный процесс по циклу профессиональных дисциплин осуществляют преподаватели, имеющие почетные звания: заслуженный работник высшего профессионального образования, заслуженный деятель науки Республики Бурятии, заслуженный работник образования. Весь профессорско-преподавательский состав, осуществляющий подготовку по специальности, имеет профильное высшее образование и опыт практической работы по специальности. Доля преподавателей профессиональных дисциплин, имеющих ученую степень и/или ученое звание и/или почетное звание, составляет – 90 процентов. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика» | | 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика» |  | Основная образовательная программа (ооп) регламентирует цели, ожидаемые... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 035700. 68 Лингвистика и профилю подготовки Межкультурная... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Сервис» |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 210100 Электроника и наноэлектроника | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура и профилю... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 110800 Агроинженерия |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... ... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа |
| 1. Общие положения Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 100400 «Туризм» (профиль подготовки «Технология и организация... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
