Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 051000. 62 «Профессиональное образование»
Скачать 2.64 Mb.
|
4.2. Учебный план подготовки бакалавра составлен с учётом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в VІІ разделе ФГОС ВПО по направлению 051000.62 «Профессиональное образование», и отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций бакалавра по данному направлению. В учебном плане указана общая трудоёмкость дисциплин, практик, самостоятельной работы студентов в зачётных единицах. Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации. ООП ВПО бакалавра «Профессиональное обучение» содержит дисциплины по выбору студентов в объёме не менее 30 процентов вариативной части. 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) В состав ООП бакалавриата входят рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) базовой, вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента. В учебных программах обозначены основные цели, задачи освоения дисциплины, её место в структуре ООП ВПО, обозначены требования к результатам освоения с указанием формируемых компетенций, содержание и структура дисциплины, а также требования к промежуточному контролю, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины. Образовательный процесс осуществляется на факультете технологии и дизайна с участием общеуниверситетских кафедр истории, педагогики, психологии, кафедр факультета социологии, экономики и права. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин приведены в соответствии с ГОС ВПО 051000.68 «Профессиональное образование» и профилю подготовки «Декоративно-прикладное искусство и дизайн» Аннотации рабочих программ дисциплин Базовая часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б1.Б) Б1.Б.1 Иностранный язык Целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой на отдельных этапах языковой подготовки позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования. Задачи дисциплины:
Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык» входит в состав базовой части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл», основная цель которого сформировать как общекультурные, так и профессиональные компетенции. Наряду с другими дисциплинами цикла ГСЭ изучение иностранного языка способствует формированию таких общекультурных компетенций, как: владение культурой мышления, готовности к работе в коллективе, стремление к саморазвитию, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, владение навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации. Курс иностранного языка расширяет кругозор и повышает общую культуру студентов, воспитывает толерантность и уважение к духовным ценностям разных стран и народов. Требования к усвоению дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6); - владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК - 10) В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен: Знать:
Уметь:
Владеть:
Содержание дисциплины. Бытовая сфера общения. Учебно-познавательная сфера общения. Социально-культурная сфера общения. Профессиональная сфера общения Общая трудоёмкость дисциплины – 8 зачётных единиц (288 часов). Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина «Иностранный язык» изучается в 1,2 семестрах. Составитель рабочей программы дисциплины: Гребенкина И.И., кандидат филологических наук, доцент, Бережко С.В., ассистент кафедры английского языка Б1.Б.2 История Цель освоения дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование у студентов целостных, систематизированных знаний об основных закономерностях, периодах и особенностях мирового исторического процесса, обращая при этом особое внимание на анализ основных процессов и фактов истории России. Задачи:
Место дисциплины в структуре ООП ВПО «История» является учебной дисциплиной, которая позволяет формировать представление о важнейших событиях, определявших сущность и ход мировой и российской истории, а также о движущих силах исторического процесса и роли общества и отдельных личностей в развёртывании исторического процесса.. Учебная дисциплина «История» входит в базовую часть «Гуманитарного, социального и экономического цикла» федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для направления подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр»). В этот блок, помимо «Истории», входят такие дисциплины, как «Философия», «Иностранный язык», «Культура речи», «Экономика образования». Знания, полученные в процессе изучения Истории, должны обеспечить тесную взаимосвязь с указанными выше дисциплинами, а также с политологией, социологией, социальной психологией ,культурологией, этнологией. Исторические знания, в данном случае, будут являться эмпирическим ( фактическим) фундаментом для более конкретного изучения указанных дисциплин. С другой стороны, учебный курс « История» использует некоторые теоретические и методологические положения и методы научного познания для формирования более объёмного и целостного представления об основных фактах и процессах как всемирной, так и отечественной истории. Требования к усвоению дисциплины В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими 1) общекультурными компетенциями: - осознанием культурных ценностей, пониманием роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1); - осознанием ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявляет понимание их смыслов и значений, высказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии, демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся)(ОК -2); - пониманием истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4); - готовностью к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6); - готовностью к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7); - готовностью к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8); - владением способами формирования идеологии, освоения и приумножения культуры у обучающихся ОУ НПО и СПО, оказанием помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-10); - способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15); - способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на государственном языке и осознавать необходимость знания второго языка (ОК-20); - способностью осуществлять подготовку и редактирование текстов, отражающих вопросы профессионально-педагогической деятельности(ОК-22); - способностью к когнитивной деятельности (ОК-24); - готовностью анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27); - владением процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28). В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: • место истории как науки в системе социально-гуманитарного знания, ее особенности; • основные понятия и термины, отражающие исторический процесс; • периоды и закономерности в развитии мирового исторического процесса и месте в нем России; • географические, этносоциальные и культурные факторы становления и развития Российского государства; • современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и мировой истории; • особенности и основные факты социально-экономического и общественно-политического развития, внешней политики России на разных этапах ее развития; • важнейшие достижения отечественной культуры. уметь: • анализировать исторические события и процессы, всесторонне и объективно оценивать их,; • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственными и временными рамками изучаемых исторических процессов и явлений; • определять роль общества, государства и конкретных исторических личностей в истории России; • видеть перспективы общественного развития в современной Российской Федерации , анализируя современную социально-экономическую и политическую обстановку с использованием методов исторической науки . анализировать разноплановые по содержанию и происхождению исторические источники , формировать на их основе относительно точные и доказательные суждения по проблемам всемирной и российской истории. . вести дискуссию на исторические темы, доказательно обосновывать при этом свою точку зрения и мировоззренческую позицию. . самостоятельно работать с научной, учебной , справочной и учебно-методической литературой. . конспектировать научные тексты и выделять главные положения в исторических источников; владеть: - приемами работы с разнообразными историческими источниками, научной исторической , справочной литературой (картами, таблицами, схемами),а также ресурсами сети Интернет при подготовке к занятиям; • навыками исторической аналитики .• Технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний . навыками публичного выступления • приемами работы с разнообразными историческими источниками, научной исторической , справочной литературой (картами, таблицами, схемами),а также ресурсами сети Интернет при подготовке к занятиям; Содержание дисциплины. Теория и методология исторической науки. Русь, Россия в контексте европейской истории средневековья (IX – XVI вв.). Россия и мировая цивилизация в Новое время (XVII – XIX вв.). Россия и мир в начале XX в. СССР и мир в 1922 – 1991 гг. Становление новой российской государственности и мировой исторический процесс на рубеже XX – XXI вв. Содержание дисциплины. Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72 часа). Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается во 2 семестре. Составитель рабочей программы дисциплины: Паулкин С.В, ст.преп. кафедры истории. Б1.Б.3 Философия Цель освоения дисциплины - формирование у студентов научно-гуманистического мировоззрения, обеспечение передачи философских знаний как «квинтэссенции культуры» и общесмыслового контекста становления личности от поколения к поколению, развитие глубоких и полных представлений об основных закономерностях развития природы, человека и общества. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... ... |
 | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» и профилям... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... |
| 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки | | Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Сервис» |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
